大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于專注教育啟迪思想的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹專注教育啟迪思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陶行知的教育思想及對(duì)后世教育的啟示？
2. 陶行知的教育思想給我們的啟示？
3. 亞里士多德幼兒教育思想的啟示？
4. 盧剛事件給教育的啟示？
5. 1985年教育頒布教育思想及啟示？

陶行知的教育思想及對(duì)后世教育的啟示？

陶行知的教育思想:

概括起來包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”?！吧罴唇逃钡囊馑季褪钦f，生活是教育的中心和目的，教育必須與生活相聯(lián)系；只有積極向上的生活，才能教人積極向上。“社會(huì)即學(xué)?！笔恰吧罴唇逃钡谋厝唤Y(jié)論。

給予我們的啟示:

（一）、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重造成的問題，逐漸把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。（二）、推行生活教育。要為學(xué)生提供動(dòng)手，多動(dòng)腦的活動(dòng)，要給學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐、開拓、創(chuàng)新，使學(xué)生得到真正的解放。

（三）、針對(duì)學(xué)生不能靈活運(yùn)用知識(shí)，成為書呆子的問題，教會(huì)我們?nèi)姘l(fā)展的人要手腦并用、手腦皆強(qiáng)。只有手腦結(jié)合的人，才能不與生活、實(shí)踐脫節(jié)。其次，學(xué)生應(yīng)對(duì)自己學(xué)識(shí)能力深切了解，要多留心生活，關(guān)注自己生活的方方面面的事情。

（四）、尊重學(xué)生主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己主動(dòng)獲得知識(shí)，解決問題的能力。

陶行知的教育思想給我們的啟示？

偉大的人民教育家陶行知先生“捧著一顆心來 ，不帶半根草去”的肺腑之言， 反映出他將自己的一生無私奉獻(xiàn)于中國教育的精神 感化和教育 中國一代又一代人 。

他提出要使人人都受到教育 ，必須到民間去 ，到鄉(xiāng)間去 ，這也和當(dāng)前希望工程扶貧助教學(xué)生的目的相一致 ，再窮不能窮教育 ，再苦不能苦孩子 ！

亞里士多德幼兒教育思想的啟示？

一、亞里士多德的教育思想：1.教育應(yīng)是國家的事業(yè)。

亞里士多德把教育和政治直接聯(lián)系起來，要求奴隸主國家直接管理和掌握教育。

2.身心和諧發(fā)展教育思想。

亞里士多德根據(jù)人是由身體（肉體）和心靈兩個(gè)不可分割的部分所組成的理論，在西方教育史上第一個(gè)從理論上論證了身心和諧發(fā)展的教育問題。

亞里士多德把靈魂分為三個(gè)部分：一是表現(xiàn)在身體的生理方面的植物靈魂，是靈魂的低級(jí)部分，為一切生物所共有；二是非理性靈魂，即動(dòng)物靈魂，也稱意志靈魂，表現(xiàn)為感覺與欲望，是靈魂的中級(jí)部分，為動(dòng)物和人所共有；三是理性靈魂，表現(xiàn)為理智與沉思，為靈魂的高級(jí)部分，是人類所特有。

盧剛事件給教育的啟示？

學(xué)生吧，盧剛是個(gè)很好例子，教育學(xué)子們無論在哪里，學(xué)校還是社會(huì)，要學(xué)會(huì)看人和做人。

盧剛之所以最后走投無路，是因?yàn)樗恢栏阊芯?，自恃有才華，目中無人，又不會(huì)做人，得罪了導(dǎo)師和周圍的同學(xué)。

導(dǎo)師就是老板啊，老板不喜歡你，想怎么刁難你，你都沒辦法。所以盧剛被整慘了，導(dǎo)師故意延誤推薦信，導(dǎo)致其丟失了工作機(jī)會(huì)。論文評(píng)選，故意只給他十分鐘介紹的時(shí)間。別人都是三十分鐘呢……

為何出事后，好多他的同學(xué)都不怎么為他說話，關(guān)于他就沒有一句好話。這很能說明，盧實(shí)在是太不會(huì)做人了。

1985年教育頒布教育思想及啟示？

1985年5月27日，中共中央頒布了《關(guān)于教育體制改革的決定》，由此開啟了中國教育體制改革的大幕。

《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》涉及到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教育如何辦的幾個(gè)核心問題，包括辦學(xué)體制多元化問題，政府職能與學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)問題，中央與地方關(guān)系問題，多元化籌資問題，高等學(xué)校招生與畢業(yè)生分配制度問題等。

《決定》也為義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育都指明了較為清晰的發(fā)展方向

到此，以上就是小編對(duì)于專注教育啟迪思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于專注教育啟迪思想的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。