大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育白巖松的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育白巖松的解答，讓我們一起看看吧。

1. 一些延續(xù)千年的教育傳統(tǒng)與現有的教育理念相沖突，你怎么看？該如何取舍？

一些延續(xù)千年的教育傳統(tǒng)與現有的教育理念相沖突，你怎么看？該如何取舍？

傳統(tǒng)一直與現實沖突。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)是根植于我們的意識形態(tài)里。滲透在我們的一言一行中。教育上的因材施教，不恥下問，尊重師長，永遠都不過時。但是也有一些惡俗會漸漸被擯除，比如戒尺，體罰，師道尊嚴，拜師學藝等。

這是再正常不過了！

莫說古今教育思想會沖突，就是我們現如今的教育思想，也是存在沖突的，比如說素質教育與應試教育的沖突。

在我看來，任何事物都是發(fā)展變化的，教育理念也如此。我上學那會兒老師體罰學生屬于普遍，而且被老師打完，回到家還不敢說，甚至生怕哪句話露出馬腳，再被父母打一頓。

沒錯，那時候方式是簡單粗暴，可是，現在想想，對我個人而言，并沒有產生什么心理陰影，相反呢，讓自己回到了正路，意識到了學習的重要性。

若是說，背景換到現在，我想我是不會被體罰的。因為，體罰過后，對于老師而言，對于學校而言，代價太高，風險太大。

很大程度上，都是因為網絡平臺。

因為現在信息傳播不需要太長時間，幾分鐘甚至幾十秒，就能夠讓你瞬間上熱搜，輿論的壓力會直接讓你喘不過氣，于是，輿論導向開始由極個別人指向一個行向，進爾誤導很多吃瓜群眾。

所以，種種原因，種種因素，導致教育觀念發(fā)生改變，但若是非要說哪個對哪個錯，只怕仁人見仁。

畢竟，有時候，教育自己家孩子是需要簡單粗暴式教育的，但作為一名教育者，無論是從何種方面考慮，我想，現在很少有老師敢提粗暴式教育了！

你們怎么看？

你好，萌親。不知道你是不是老師，先這樣稱呼吧。（不要別扭哦??）

＂嚴師出高徒，棍棒底下出孝子＂這句話應該不是對所有人適用的吧。嚴師出高徒，懶惰有才學的人，才能有嚴師好好的去指導，讓其去除不好的習性，宗成為高徒。不喜歡讀書的人，在怎么嚴師也不會成為愛學習之人吧。

＂棍棒下出孝子＂孝子是很孝順的人吧，那么按照字面理解那就是孝子之前是忤逆子嗎？

現在教學老師很辛苦，孩子也辛苦，父母也很辛苦，只能在苦中尋找開心的事情了。在一個教室里面也不是是所有的孩子都是熊孩子，肯定也有老師那么一些非常喜歡的孩子。

其實我覺得言語的歧視和人員的冷漠，對孩子的殺傷力更大。 畢竟孩子思想不夠成熟，承受力很弱。

教育對孩子、對老師壓力都很大，老師會有考核，孩子會有考試也許會有一段時間會在本次考試的成績分數中決定了自己后面的時刻。 孩子不喜歡老師的課，只能說老師沒有找到講課的方法，不能活躍課堂的氛圍。（當然我也有些坐著說話不腰疼的嫌疑）

出了問題，只能想辦法解決。如果改變不了對方，那么就改變自己。

對于延續(xù)了千年的傳統(tǒng)教育，應本著"棄其糟粕，取其精華"。其中許多理念，方法，規(guī)范，

戒勉是教育后人愛國愛人民，尊老愛幼，立志成才的座右銘與方式方法，當繼續(xù)傳揚光大。而一些不利于國家人民，誤導學子圖名圖利的教條思想應改革拋棄，如"萬般皆下品，唯有讀書高"，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"這些言論該正確引導。人類在進步，社會在變化

。而"尊師重教"應永遠提倡，古今都一樣，老師有好有壞，有對有錯，弟子亦如此。對沒有師德的老師，誰都不喜歡，他們教育不出德智體全面發(fā)展的好學生，當今的教育部門應重視這個百年大計的問題。對這類老師該辭退的辭退，該轉行的轉行，該開除的開除，不可估息容忍。而對一些頑生劣生，侍家庭背景做后臺

，專與老師作對，刁難凌辱老師的刺頭生也應得相應的懲罰，莫要以“未成年"而慫恿，姑息養(yǎng)奸，讓其成為校園的小霸王，社會上的害蟲

。尊師是必要的，但前提是有師德，有文化的好老師。嚴管也是必要的，動亂年代批斗老師，毆打老師的壞風氣絕不允許重現。只有尊師重教，民族才有希望，國家才會強盛，社會才會安寧，歷史才會進步。

到此，以上就是小編對于幼兒教育白巖松的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育白巖松的1點解答對大家有用。