大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想生態(tài)教育理念的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育思想生態(tài)教育理念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陶行知的教育理念是什么？
2. 教師的職業(yè)理念主要包括哪些方面的內(nèi)容？

陶行知的教育理念是什么？

陶行知的教育思想，概括起來包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”。

“生活即教育”的意思就是說，生活是教育的中心和目的，教育必須與生活相聯(lián)系；只有積極向上的生活，才能教人積極向上。

“社會即學?！笔恰吧罴唇逃钡谋厝唤Y(jié)論。陶行知主張學校教育的范圍不在書本，而應擴大至大自然、大社會和群眾生活中去，向大自然、大社會和群眾學習，使學校教育和改造自然、改造社會緊密相連，形成真正的教育。

陶行知反對以“教”為中心，主張“教學做合一”。這就從教學方法上改變了教、學、做的分離狀態(tài)，克服了書本知識與生活實踐脫節(jié)、理論與實際分離的弊端。

陶行知先生強調(diào)德信為先，學生要學習成為有道德的人，做有大德的人。

陶行知先生認為學生應該具有創(chuàng)造精神，鍛煉身體，獨立自強。

第三陶行知提倡學生應該學會從容工作、學習，做事情應該有目的，有決心，有計劃，有組織。最佳教育理念：生活即教育、教學做合一、行是知之始 具體理念：1、“先生不應該專教書,他的責任是教人做人

第一德信為先，學習成為有道德的人，做有大德的人。 陶行知先生做人的根本是道德，人們服務社會需要道德。道德涵蓋公德與私德。公德指的是個人對于社會以及國家的義務與責任；私德指的是人們的人生觀、價值觀等修養(yǎng)。公德是為社會、國家服務的根本，私德是立身的根本。陶行知要求孩子把公德與私德相結(jié)合，從而有大德，為了國家、民族、人民而奮斗，對自身得失不必計較，努力服務社會。

陶行知對學生的要求是全身心付出，服務人民大眾，做“人中人”。他提倡應該知行合一，思想和行為統(tǒng)一，道德品質(zhì)在實踐活動中進行培養(yǎng)。在社會生活中對“做人”“做真人”進行學習。

第二陶行知先生認為學生應該具有創(chuàng)造精神，鍛煉身體，獨立自強。 陶行知對勇于創(chuàng)造、獨立自強的優(yōu)秀品質(zhì)進行倡導，對師生親手種菜、蓋校舍、建設禮堂給以鼓勵，在實踐的過程中對操作能力進行培養(yǎng)；創(chuàng)造上，陶行知認為對孩子改造環(huán)境與社會的精神與能力進行培養(yǎng)。他認為，需要做完整的人，而不是不完全的人。完整的人要求體魄強健。陶行知對在求學過程中被病魔得去生命的學生感到痛心，因此，對學生鍛煉身體嚴格要求。陶行知要求學生能夠明辨是非，思想獨立，對開展實踐活動進行指導。

第三陶行知提倡學生應該學會從容工作、學習。 學習不能只限于書本知識，實踐才是真正需要實施的。他提出：做事情應該有目的，有決心，有計劃，有組織。

教師的職業(yè)理念主要包括哪些方面的內(nèi)容？

教師的職業(yè)理念是教師對自己職業(yè)的認識、態(tài)度、信仰和理解，是教師從事教育工作的核心指導思想。

以下是教師職業(yè)理念的主要內(nèi)容：

1. 職業(yè)理解與認識：教師要認識到教育是人類社會發(fā)展的重要基石，認識到教師職業(yè)的神圣使命和責任，主動承擔培養(yǎng)下一代的重要任務。

2. 專業(yè)發(fā)展：教師應不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)，包括學科專業(yè)知識、教育學和心理學知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等，以適應不斷變化的教育需求。

3. 學生為本：教師應關(guān)注學生的成長與發(fā)展，以學生為本，尊重學生的個性和特長，關(guān)愛每一位學生，促進學生的全面發(fā)展。

4. 師德修養(yǎng)：教師要具備高尚的道德情操，包括忠于教育事業(yè)、熱愛學生、以身作則、公平公正等，為學生樹立道德典范。

到此，以上就是小編對于教育思想生態(tài)教育理念的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想生態(tài)教育理念的2點解答對大家有用。