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本文目錄一覽：

• 1、學校工作的調研報告
• 2、教育發(fā)展調研報告
• 3、讓我比較動心的幼兒園的調查方案
• 4、孤兒學生的心理分析及教育方法探究
• 5、特殊教育大學如何幫助聽力殘障學生?
• 6、特殊教育工作總結1000字匯總4篇

學校工作的調研報告

學校工作的調研報告1 為了加強校園安全管理，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧的校園工作環(huán)境和學習生活環(huán)境。

學校工作的調研報告1 本次調研目的是了解學?；厩闆r和教學工作常規(guī)管理情況，共同探討完善教育教學管理制度和提高教學質量的對策，促進學校形成以提高教學質量為根本導向的有效性教育教學管理機制。

學校調研報告范文篇1在局領導教育創(chuàng)強方針指引下，為進一步掌握我縣農村基礎教育教學總的質量和課程改革實驗情況，了解教學實踐中所取得的成績和存在的問題，分析原因并有針對性地解決問題。促進我縣課改實驗作扎實有序地向前推進。

一是縣綜治委下發(fā)修綜發(fā)〔2010〕12號通知，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治委、縣直各相關單位強化安全監(jiān)管，狠抓學校安全工作；建立協(xié)同機制，徹底整治學校周邊環(huán)境；加強組織領導，切實維護學校安全秩序。

學校管理工作的調研報告1 為進一步搞好我校人事制度改革，按照市人事局市人發(fā)〔xx年 月 5日- 月30日對我校實行崗位管理工作以來的情況進行了一次調研。

學校的調研報告1 調查起因： 我們上、下學的路兩旁有很多小賣部和零食攤，有賣文具、小玩具的，有賣奶茶、零食的。

教育發(fā)展調研報告

城市教育發(fā)展調研報告范文(一) 近年來，隨著城市化進程的加劇，人民群眾對優(yōu)質教育的需求和愿望愈來愈強烈。

【篇一】教育調查研究報告 我于2010年10月12日，被分到寶雞斗雞中學進行為期六個星期的教育實習，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，順利的完成實習工作。

教育教學調查報告范文篇1 調研時間：10月22日--28日 調研形式：校長及教務處分管領導邀請中層以上干部、骨干教師參與調研。 調研項目：課堂教學情況、學生學習常規(guī)、作業(yè)設計與批改、備課與課堂教學的相關性。 調研結果：總計聽課24節(jié)。

抽樣調查：以我實習的三年級語文教師為主要調查對象，調查對象為我的指導老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。

讓我比較動心的幼兒園的調查方案

我一定認真組織，精心準備。第一，此次調查選擇暗訪與電話調查相結合的形式，對我轄區(qū)內的幾所幼兒園和小區(qū)居民進行調查。選擇單位里有經驗、靈活的同事參與此次調查。準備好調查用的電話、錄音、錄像設備。

幼兒園活動方案范文五篇 為有力保證事情或工作開展的水平質量，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定才好呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@活動方案，歡迎大家分享。

感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。 感恩節(jié) 到了，大班可以舉辦哪些活動呢？下面是我給大家整理的幼兒園大班愛心活動方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

孤兒學生的心理分析及教育方法探究

1、一方面，組織各教研組每月要用一定時間，研究孤兒學生教育問題，根據(jù)學生表現(xiàn)實施可行性教育方法，并將每學期對孤兒學生的教育方法、施教效果、學習表現(xiàn)、學習成績等進行一次綜合考核和評價。

2、促進留守兒童的健康成長 學校已經把學生心理健康教育列入課程計劃，開足開齊“心理健康課”、“綜合實踐活動課”等課程，及時化解“留守兒童”在學習、心理等方面遇到的困惑。

3、溺愛式教育的家長對學生百依百順，只注重在物質上滿足孩子的各項需求，處處遷就以彌補其感情上的缺損，而忽視在思想品德上對孩子進行教育，不知不覺養(yǎng)成了學生驕橫、任性等壞習慣，使孩子的成長出現(xiàn)了片面性。

4、這個孤兒孩子的家庭由于從小失去父母，沒有得到父母父母的關愛，而爺爺奶奶的過分寵愛和不恰當?shù)慕逃龑е逻@個孩子形成自卑心理，否定自己，懷疑自己，懷疑他人，不安、煩惱、孤獨、離群等情感障礙隨之而來。

5、從小被遺棄的孤兒在成長過程中可能會面臨多種心理問題，這些問題可能與他們的經歷、情感和社交能力相關。以下是一些可能的心理問題： 缺乏自我價值感：孤兒可能會感到自己不被重視，沒有價值和存在的意義。

特殊教育大學如何幫助聽力殘障學生?

1、父母在呵護孩子的同時，要幫助孩子養(yǎng)成獨立自信的好性格，給予孩子更多的鍛煉機會。

2、還增添專門的聽力訓練、言語矯治訓練。授課方式。除了和普通教育一樣的集體教學，還考慮每個聽障幼兒的聽力損失情況和發(fā)音情況不同，所以個別化教育是非常重要的授課方式。

3、孩子的天性是游戲，所以治療的方式也是游戲。穿插一些解釋和干預就行了。團體治療里，心理醫(yī)生的作用會近一步降低。

4、輔助器具適配：為聽力障礙者提供合適的輔助器具，如助聽器、語言處理器等，幫助他們更好地接收聲音信息，提高聽力水平。

5、特殊教育和不僅像普通教育那樣，在德、智、體、美、勞諸方面對學生進行教育，還特別強調進行補償缺陷和發(fā)展優(yōu)勢的教育，例如教盲童學習盲文和定向行走，對聾童進行聽力、語言訓練，對弱智兒童進行感知覺和動作能力的教育訓練等。

特殊教育工作總結1000字匯總4篇

特殊教育工作總結(篇1) 作為一名本學期剛進校的新教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入到教學工作中來。

特殊教育教師工作總結篇1 本學期由于學校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結如下： (一)激發(fā)學生學習美術的興趣 興趣是學習美術的基本動力。

一學期教育、教學工作也結束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學期的教學經驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。

特殊學校教師工作總結篇1 一學年的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

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