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魅力藝術教育,魅力美術

nihdff 2024-09-07 449

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大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于魅力藝術教育的問題,于是小編就整理了5個相關介紹魅力藝術教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 藝術魅力是什么意思?
  2. 藝術魅力的定義是什么?
  3. 伯牙鼓琴,這篇文言文有沒有讓人感受到音樂的魅力?
  4. 書籍的藝術魅力有哪些?
  5. 很多人給我推薦茨威格的傳記作品,他的傳記作品究竟有什么樣的藝術魅力?

藝術魅力是什么意思?

指藝術作品對鑒賞者的一種強烈的藝術感染力。馬克思在論述到古希臘藝術時,曾充分地肯定過古希臘藝術對后人的強烈的藝術魅力,說它在經(jīng)過長期的歷史之后,仍然能給現(xiàn)代人以巨大的藝術享受。藝術魅力在一定意義上是永久性的。而藝術終究體現(xiàn)的是人格,是高貴的人性,所以藝術魅力是藝術家,創(chuàng)作者通過某種手法展示高貴的人性,所以真正的藝術會感染人,提升人的境界。

藝術魅力的定義是什么?

指藝術作品對鑒賞者的一種強烈的藝術感染力。馬克思在論述到古希臘藝術時,曾充分地肯定過古希臘藝術對后人的強烈的藝術魅力,說它在經(jīng)過長期的歷史之后,仍然能給現(xiàn)代人以巨大的藝術享受。藝術魅力在一定意義上是永久性的。而藝術終究體現(xiàn)的是人格,是高貴的人性,所以藝術魅力是藝術家,創(chuàng)作者通過某種手法展示高貴的人性,所以真正的藝術會感染人,提升人的境界。

魅力藝術教育,魅力美術
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

伯牙鼓琴,這篇文言文有沒有讓人感受到音樂的魅力?

伯牙鼓琴表現(xiàn)了古琴音樂的藝術魅力,《伯牙鼓琴》中用伯牙學琴來體現(xiàn)藝術源于生活的道理,《伯牙鼓琴》的中心思想是表達了朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情,以及知音難覓,珍惜知音的情感以

先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期竟能領會這是 描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道:“善哉,子之心而與吾心同?!辩娮悠谒篮?,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,終生不彈,故有高山流水之曲。

人生苦短,知音難求;云煙萬里,佳話千載。純真友誼的基礎是理解。中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋,莫過于俞伯牙與鐘子期的故事了?!安澜^弦”是交結(jié)朋友的千古楷模,他流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事,確立了中華民族高尚的人際關系與友情的標準。伯牙鼓琴表現(xiàn)了古琴音樂的藝術魅力和朋友之間互相理解、互相欣賞的真摯感情。

魅力藝術教育,魅力美術
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

書籍的藝術魅力有哪些?

書籍的魁力很大也很廣泛,包括社會穿透力、藝術感染力、敏銳反映力、思想啟迪力等。

書籍是人類進步的階梯;書籍是知識的海洋;書籍是智慧的搖籃;書籍是人生的樂園。

高爾基曾經(jīng)說過,趕緊讀書吧,它會讓你忘記一切不愉快的事情,它會讓你覺得一切是那么美好。

魅力藝術教育,魅力美術
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

很多人給我推薦茨威格的傳記作品,他的傳記作品究竟有什么樣的藝術魅力?

節(jié)錄茨威格《斷頭王后》(斷頭王后,就是法國大革命中被砍頭的瑪麗·安托瓦內(nèi)特,法王路易十六的王后,出嫁前是奧地利公主)中的一些句子,可以感受一點作品的魅力:

她那時候還太年輕,不知道所有命運贈予的禮物,早已在暗中標好了價格。

她是所有漫不經(jīng)心的人里最漫不經(jīng)心的;她是所有奢侈浪費的人里最奢侈浪費的;她是所有風流輕浮的人里最風流輕浮的。再沒有人能比她更好地表現(xiàn)了18世紀的社會風情。她是18世紀的象征,也是18世紀的終結(jié)。

她的幸福沒有人分享,同樣,她的不幸也只能獨自承擔。

她意識到,命運對自己過于偏愛,她一路順境,出身王室,成為王后,好運接踵而至,她沒有為之付出絲毫努力。長久以來,她一直以為,自己無需奮斗,有大臣臣民代勞,有大把金子出手,萬事都可以一帆風順,她毫不在意地享受了命運的種種賜予,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來這樣的賜予也不是不需要代價的。直到需要運用才智和能力來挽救自己和孩子的生命時,她才發(fā)現(xiàn)自己的生活一直空虛蒼白,她不曾積攢任何與逆境斗爭的力量。

她不知道,得到權利的同時意味著承擔同等的義務,如果得不到相應的回報,再熱忱的愛戴也會消退。

苦難只能激發(fā)出人的潛能,而不能給予人欠缺的品質(zhì)。

法國在風起云涌的時刻,站在最革命前沿的,呼聲最高昂激烈的人,并非就是對革命事業(yè)最忠誠,最可靠的人。倒皇派的貴族們,都是出名的無賴和敗家子,他們向來花天酒地,醉生夢死,王后怎能相信他們進行的是一項偉大的事業(yè)? 當安托瓦內(nèi)特看到奧爾良公爵為革命搖旗吶喊,當她聽聞妓女們充當革命的先鋒,她能對革命報以好感嗎?王后的眼里只看到一個個她輕蔑不屑的人物,根本沒有考察出革命帶來的人道主義和人文主義的偉大意義。在一片混亂的革命場景里,她無法明白言論,宗教自由符合社會發(fā)展的進步趨勢,她始終對革命懷有不可化解的仇恨。

到此,以上就是小編對于魅力藝術教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于魅力藝術教育的5點解答對大家有用。

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