大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒特殊教育學(xué)書籍有哪些的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒特殊教育學(xué)書籍有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有哪些推薦給幼兒園老師的繪本？

有哪些推薦給幼兒園老師的繪本？

我的兒子6歲了，孩子一歲起我就在給他看繪本，我來說一說自己給孩子選擇繪本的經(jīng)驗(yàn)。繪本閱讀要根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知來推薦。

1-2歲的孩子可以推薦一些顏色比較鮮艷的布書，這個(gè)時(shí)候的孩子可以去感知書本上的顏色和圖畫，而且布書不容易撕壞。另外也可以幼兒翻看一些立體書或者洞洞書，他們會(huì)很感興趣的。

3-4歲是孩子建立規(guī)則的時(shí)候，可以給孩子看一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的繪本。比如《肚子里的小火車》、《牙齒大街的新鮮事》、《小熊系列》等。還可以看看《我爸爸》《我媽媽》《好餓的毛毛蟲》等。有一段時(shí)間我的孩子很喜歡動(dòng)手打人，我給他看了一個(gè)性格培養(yǎng)系列叢書，其中有一本《手不是用來打人的》，后來他真的改過來了。我覺得繪本的力量是神奇的。

5-6歲后，我給孩子選擇繪本都是以他的興趣為主要需求，自由孩子喜歡了，買回來他才會(huì)看，現(xiàn)在我們正在閱讀科普類繪本《恐龍大陸》和《神奇校車》系列。

希望對(duì)你有幫助！

幼兒園的孩子大多在3-6歲，這個(gè)階段在教育領(lǐng)域被稱為“潮濕的水泥期”，意指這個(gè)階段的孩子具有特別強(qiáng)的可塑性。幼兒園時(shí)期是兒童性格、規(guī)則感形成和語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)這個(gè)時(shí)期還要幫助孩子探索色彩、空間以及建立初步的美感、數(shù)學(xué)和邏輯基礎(chǔ)等。幼兒園的老師可借助教育、科普類的繪本來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以下是一些推薦：

1. 《第一天上幼兒園》通過對(duì)幼兒園生活的描述，能讓孩子們看到其他孩子是怎么上幼兒園的，怎么面對(duì)一些小挑戰(zhàn)。
2. 《菲力的十七種情緒》教孩子們認(rèn)識(shí)各種情緒，學(xué)習(xí)有情緒時(shí)可以用到的一些合適的方法。
3. 《我的第一本：形狀書》由點(diǎn)及線到面再到立體，內(nèi)容十分鮮活有趣，是一本不可多得的有關(guān)形狀認(rèn)知的繪本。
4. 《誰藏起來了》里面有各種動(dòng)物，可以帶孩子們一起做游戲，在游戲中發(fā)展觀察力和記憶力。
5. 《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》，句式簡(jiǎn)單重復(fù)，特別受孩子們的歡迎，可以教孩子們認(rèn)識(shí)顏色，句式可進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。
   

很多推薦都很棒，但大部分是國外的繪本，這里，為你補(bǔ)充推薦一些國內(nèi)的原創(chuàng)繪本。其實(shí)現(xiàn)在國內(nèi)原創(chuàng)繪本也做得不錯(cuò)，水準(zhǔn)逐步提高中，有很多也堪稱精品。我不是幼兒園老師，只能根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，分成小班、中班和大班推薦給你：

1.《天?。″e(cuò)啦！》

風(fēng)把褲衩吹到了兔子頭上，兔子把耳朵穿過去把它當(dāng)成了帽子戴在頭上，森林里的動(dòng)物都喜歡這頂帽子，可驢子卻展示了“帽子”的正確用途。但是當(dāng)兔子把它當(dāng)褲衩穿后，尾巴卻沒地方放了……孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的判斷，做出合理的選擇。

2.《子兒吐吐》

小豬胖臉兒把木瓜吃得一干二凈，連半粒子兒也沒吐出來。吞下子兒會(huì)怎么樣呢？小豬們一致認(rèn)為，胖臉兒的身上將會(huì)長(zhǎng)出一棵木瓜樹！這本生動(dòng)有趣、貼近幼兒的生活故事，帶給孩子們想象的樂趣。

夏山學(xué)?！罚釥枺?/p>

2、《好媽媽勝過好老師》（尹建莉）

3、《好媽媽學(xué)?！罚悜c惠）

4、《父教力度決定孩子高度》（孫云曉）

5、《斯波克育兒經(jīng)》（斯波克）

6、《完整的成長(zhǎng)》(孫瑞雪)

7、《孩子，把你的手給我》

8、《童年的秘密》（蒙臺(tái)梭利）

9、《家庭教育》陳鶴琴

10、《誰拿走了孩子的幸?！贰栋研腋＿€給孩子》《和孩子劃清界限》（李躍兒）

幼兒園時(shí)期正是培養(yǎng)孩子專注力與情緒性格最好的時(shí)期，曦曦媽媽在這里向老師們推薦基本我之前給我家孩子讀的繪本。

我之前和孩子一起閱讀的這套《小腳鴨情緒管理和人格培養(yǎng)》繪本，每一個(gè)小故事都可以幫孩子制定一個(gè)小規(guī)則，比如我要承擔(dān)責(zé)任了，我不可以隨便發(fā)脾氣，我可以控制我自己，我有自制力。。

這套情商培養(yǎng)經(jīng)典繪本《情緒管理情商培養(yǎng)》，善加利用也許就能幫助孩子在潛移默化中培養(yǎng)出高情商。

我們也當(dāng)過小孩，不喜歡自己的父母對(duì)自己惡言相向，所以我選擇這套繪本很大一部分的原因是里面的主題都非常貼近生活，而且主人公的做法就是我們想要告訴孩子應(yīng)該怎么去做。

這套《中華國學(xué)經(jīng)典故事繪本》都是流傳至今的經(jīng)典故事，每個(gè)故事中都蘊(yùn)含著大道理，讀到最后會(huì)引發(fā)孩子的思考，無形中讓孩子明白大道理。

這套書一共有20冊(cè)，分別有：岳母刺字、木蘭從軍、曹沖稱象、鯉魚跳龍門等等經(jīng)典故事，每一冊(cè)都寓意深刻，給孩子無限啟迪。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒特殊教育學(xué)書籍有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒特殊教育學(xué)書籍有哪些的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。