大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育在近代的發(fā)展趨勢(shì)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育在近代的發(fā)展趨勢(shì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我女兒被南京特殊教育師范學(xué)院學(xué)前教育錄取，前景如何？
2. 教育局是做什么的？
3. 民辦教育促進(jìn)法實(shí)施細(xì)則2021變化？
4. 女兒本科考上了南京特殊教育師范學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，不知道以后就業(yè)怎么樣？
5. 特崗教師的發(fā)展前景如何？

我女兒被南京特殊教育師范學(xué)院學(xué)前教育錄取，前景如何？

南京特殊教育師范學(xué)院是我國(guó)唯一設(shè)置的，獨(dú)立的特殊教育師范學(xué)校，1997年開(kāi)始培養(yǎng)5年制大專生，2002年升格為普通高等學(xué)校，2015年升格為普通高等本科院校，開(kāi)啟本科教學(xué)，應(yīng)該說(shuō)他的本科辦學(xué)歷史不是特別長(zhǎng)。

你女兒選擇的是學(xué)前教育專業(yè)也就是在南京特殊教育師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)前教育學(xué)院（現(xiàn)在稱為教育科學(xué)院）重要的專業(yè)就是學(xué)前教育專業(yè)，也就是在幼兒園擔(dān)任老師。至于幼兒教育教師前景，那么主要有如下幾個(gè)特點(diǎn)。

第一，教師對(duì)于女孩子來(lái)講還是比較適合的

當(dāng)前國(guó)家對(duì)于教育的投入也越來(lái)越大，可能政策也向教育傾斜，國(guó)家對(duì)于教育的各種政策也越來(lái)越好，教師的社會(huì)地位相對(duì)來(lái)講比以前有比較大的提高，所以作為一個(gè)女孩能夠從事教師這個(gè)行業(yè)應(yīng)該也是不錯(cuò)的。

第二，幼兒教師將來(lái)發(fā)展前景廣闊

目前國(guó)家正在制定政策將學(xué)前教育納入到國(guó)家整體教育的規(guī)劃范圍之內(nèi)，也就是說(shuō)學(xué)前教育會(huì)成為我國(guó)教育的正規(guī)規(guī)劃的一部分。國(guó)家相應(yīng)的投入也會(huì)逐漸增加，這說(shuō)明我們國(guó)家對(duì)幼兒教育的重視越來(lái)越高，所以能夠在幼兒教育里面從事，教師也還是很不錯(cuò)的。

當(dāng)然首先要有一條，你女兒愿意當(dāng)老師，愿意在幼兒園當(dāng)老師，這是非常重要的，因?yàn)橹挥腥牡耐度虢逃男袠I(yè)，并且喜歡這樣一個(gè)行業(yè)才能工作的開(kāi)心愉快。

教育局是做什么的？

國(guó)家教育局的主要職責(zé)是：

（一）全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，研究制定全國(guó)教育事業(yè)的具體方針、政策并組織實(shí)施。

（二）研究制定全國(guó)教育發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展計(jì)劃，擬定教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、規(guī)模、速度和步驟，組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全國(guó)教育發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃、教育體制改革和辦學(xué)體制改革的實(shí)施。

（三）負(fù)責(zé)全國(guó)基礎(chǔ)教育（含學(xué)前教育）、特殊教育、職業(yè)技術(shù)教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社會(huì)力量辦學(xué)），協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督區(qū)、縣（國(guó)家）及有關(guān)部門(mén)的教育工作。

（四）主管全國(guó)教師和教育行政干部隊(duì)伍建設(shè)工作，負(fù)責(zé)全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)資格認(rèn)定；參與制定全國(guó)教育系統(tǒng)人事管理工作的有關(guān)政策和規(guī)章制度；指導(dǎo)教育人事制度改革，組織實(shí)施師范院校畢業(yè)生就業(yè)分配工作。

（五）統(tǒng)籌管理本部門(mén)的教育經(jīng)費(fèi)；參與擬定教育經(jīng)費(fèi)籌措、教育貸款、教育收費(fèi)和教育基建投資等方面的規(guī)章和辦法。

按照黨中央、國(guó)務(wù)院和省國(guó)家確定的教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)的原則，監(jiān)測(cè)各區(qū)、縣（國(guó)家）教育經(jīng)費(fèi)的籌措和使用情況，按有關(guān)規(guī)定對(duì)全國(guó)教育基本建設(shè)和局屬教育事業(yè)單位經(jīng)費(fèi)及國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行管理；指導(dǎo)全國(guó)教育系統(tǒng)內(nèi)部勤工儉學(xué)和校辦產(chǎn)業(yè)工作。

（六）負(fù)責(zé)全國(guó)各類學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃調(diào)整工作，學(xué)?；?、校舍和校產(chǎn)及教育用地的管理。

（七）負(fù)責(zé)管理全國(guó)學(xué)歷教育及考試工作。會(huì)同有關(guān)部門(mén)研究制定我國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校招生計(jì)劃。負(fù)責(zé)繼續(xù)教育、成人自學(xué)考試、掃除青壯年文盲。

（八）負(fù)責(zé)管理并協(xié)調(diào)、指導(dǎo)教育系統(tǒng)的外事工作；負(fù)責(zé)具有大學(xué)以上學(xué)歷出國(guó)留學(xué)人員的審核；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同港、澳、臺(tái)地區(qū)的教育交流。

民辦教育促進(jìn)法實(shí)施細(xì)則2021變化？

根據(jù)2021年民辦教育促進(jìn)法實(shí)施細(xì)則的變化，民辦教育機(jī)構(gòu)將逐步享有與公辦教育機(jī)構(gòu)相同的政策待遇，包括資金支持、稅收優(yōu)惠、場(chǎng)地使用等方面的政策。

此外，對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的管理和監(jiān)督也將更加嚴(yán)格，以確保教育質(zhì)量和安全。

同時(shí)，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與民辦教育，促進(jìn)教育資源的均衡配置，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平。這些變化將為民辦教育的發(fā)展帶來(lái)更好的環(huán)境和政策支持。

女兒本科考上了南京特殊教育師范學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，不知道以后就業(yè)怎么樣？

南京特殊教育師范學(xué)院是前幾年才從?？粕癯杀究圃盒?，這個(gè)學(xué)校最好的專業(yè)是對(duì)殘障兒童的教育這一方面的，全國(guó)僅此一家這樣的院校，如果學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)就業(yè)是沒(méi)有問(wèn)題的，可以去福利院，醫(yī)院的康復(fù)機(jī)構(gòu)就業(yè)。但如果是其他專業(yè)建議考研。

南京特殊教育師范學(xué)院是前幾年才從專科升格成本科院校，這個(gè)學(xué)校最好的專業(yè)是對(duì)殘障兒童的教育這一方面的，全國(guó)僅此一家這樣的院校，如果學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)就業(yè)是

要知道有很大一部分大學(xué)生畢業(yè)以后從事的職業(yè)與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)，不必特別擔(dān)心以后就業(yè)情況怎么樣，而且特殊教育這個(gè)這方面也比較缺人?？偟膩?lái)說(shuō)先要搞到大學(xué)文憑，以后從事不下去可以考研，或轉(zhuǎn)行。沒(méi)有問(wèn)題的，可以去福利院，醫(yī)院的康復(fù)機(jī)構(gòu)就業(yè)，但如果是其他專業(yè)建議考研。

這個(gè)事本人真具有發(fā)言權(quán)[耶]

大約在2015年，南京特殊學(xué)校由大專升格為本二院校?，她的優(yōu)勢(shì)是公辦學(xué)校，是全國(guó)唯一一所專為殘障學(xué)生提高文化水平的學(xué)校，其畢業(yè)的學(xué)生無(wú)論是過(guò)去的大專學(xué)歷還是現(xiàn)在的本科學(xué)歷，只要愿意去一些地方的特殊學(xué)校就業(yè)不成問(wèn)題，關(guān)鍵是家長(zhǎng)和學(xué)生想法較多。其實(shí)，在特殊學(xué)校做老師，比其他學(xué)校任教津貼可能還多些！

?2017年，我女兒因高考失利，在填報(bào)志愿時(shí)，我直接選擇了她公辦學(xué)校的主因，同時(shí)好友也是特殊學(xué)校老師，所以對(duì)特校有些了解，加上我認(rèn)為師范類一直都是有前途的，讓孩子上了小學(xué)教育專業(yè)。

?在校四年，由于孩子基礎(chǔ)好，學(xué)得也很輕松，年年有獎(jiǎng)學(xué)金，任系多個(gè)學(xué)生干部，給自己提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。

大四那年，孩子決定考研，我們非常支持。同時(shí)做好兩條腿走路的方案，一邊考研，一邊考教師。幸運(yùn)的是，兩個(gè)都考取。經(jīng)過(guò)考慮，我們還是讓孩子到南師大繼續(xù)努力。

?還是那句話：有志者，事竟成。上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，總會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

?

這個(gè)學(xué)校前身是南京特殊師范學(xué)校，南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，近幾年剛升為南京特殊教育師范學(xué)院。這所學(xué)院是特殊教育界的王牌，為特殊教育培養(yǎng)了大量的師資。你女兒去這所學(xué)校，除了學(xué)好英語(yǔ)，還要學(xué)好手語(yǔ)，將來(lái)去特殊教育學(xué)校任教是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

今年有一位上海浦東特教學(xué)校的校長(zhǎng)、老師被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀育人楷模”稱號(hào)，全國(guó)獲此項(xiàng)殊榮的教師一共只有12名。特教就業(yè)形勢(shì)不錯(cuò)，但比較辛苦，只要有追求和夢(mèng)想，平凡的崗位都能出精英。

特崗教師的發(fā)展前景如何？

特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

我就說(shuō)說(shuō)我所在地區(qū)湖北省的叫做農(nóng)村義務(wù)教師，主在為農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)招錄的為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育發(fā)展的教師，一般工作地區(qū)比較偏遠(yuǎn)，但是工資還不錯(cuò)，根據(jù)不同地方國(guó)家進(jìn)行不同程度的補(bǔ)貼，有的八百，有的六百，我有同學(xué)在農(nóng)村待過(guò)，其中農(nóng)村老師住的地方也是相當(dāng)不錯(cuò)，可能伙食的話不同人不同看法，但是相對(duì)于其他還是可以的。

1.農(nóng)村教師可以留在當(dāng)?shù)厝谓?，大部分可能是自己老家比較方便

2.可以繼續(xù)考取城區(qū)往城區(qū)發(fā)展

3.考取公務(wù)員等

o4.在農(nóng)村任教滿一定年限可以報(bào)考研究生繼續(xù)深造

總而言之，農(nóng)村義務(wù)教師還是不錯(cuò)的，各位有想當(dāng)老師的可能是一條不錯(cuò)的想法。

特崗教師其實(shí)也是為了鼓勵(lì)更多的老師去偏遠(yuǎn)的地方進(jìn)行教學(xué)而采取的政策。與正式的教師招考屬于一類并行的考試。

考試難度和競(jìng)爭(zhēng)程度會(huì)比教師招考簡(jiǎn)單些?？忌系耐瑢W(xué)3年后可以正式轉(zhuǎn)正，拿到事業(yè)編。

而3年以后，可以繼續(xù)留在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校成為正式編制，也就是在編的老師。

或者以后有機(jī)會(huì)可以調(diào)走。當(dāng)然，這個(gè)就可能得靠一些關(guān)系了。

總的來(lái)說(shuō)，如果想做老師，而又不想去參加教師考試的，走這條路也是不錯(cuò)的。

心竺公考語(yǔ)嫣姐姐每年的學(xué)生中考這類老師也有的。

特崗教師發(fā)展前景其實(shí)聽(tīng)不錯(cuò)的，待遇和普通崗教師是差不多是，一般都是比較偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的就是條件會(huì)稍辛苦些，但是現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)考特崗教師去偏遠(yuǎn)地區(qū)任教，尤其是農(nóng)村一些教育缺乏的地方。特崗合同一般是3年，三年屆滿后可以有以下幾種選擇作為發(fā)展方向：

1，表現(xiàn)非常優(yōu)秀的可以轉(zhuǎn)正，得到一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，這樣的人一般也會(huì)在學(xué)校得到較好的發(fā)展。

2，三年期滿后，如果是本科學(xué)歷的，可以申請(qǐng)讀研深造。

3，期滿后屬于基層工作經(jīng)驗(yàn)者如果你不要這份工作，可以考其他的，有政策加分的。另外，西部志愿者、特崗教師、選聘到村任職的大學(xué)生及“三支一扶”人員等四類人員在報(bào)考有兩年基層工作經(jīng)驗(yàn)要求的崗位時(shí)，服務(wù)年限可視為基層工作經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算方法與基層工作年限的計(jì)算方法一樣，按照服務(wù)合同逐月進(jìn)行真實(shí)的服務(wù)期計(jì)算。

特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，以逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。

特崗教師服務(wù)期滿后至少有四條出路：

一、繼續(xù)留任，有編有崗，并享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>

二、異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過(guò)了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。

三、考公務(wù)員或者事業(yè)編制

考上特崗教師且服務(wù)滿三年考核合格以后，如果不想繼續(xù)從事教育行業(yè)，那大學(xué)生有重新?lián)駱I(yè)的機(jī)會(huì)，只要符合條件就可以報(bào)考，而且競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)其他職位很小。這種選擇屬于國(guó)家允許的，在服務(wù)期之后考公務(wù)員或者事業(yè)單位，在筆試都會(huì)給予筆試加分。

四、選擇自主擇業(yè)

有很多特崗教師，在結(jié)束特崗服務(wù)之后，離開(kāi)了教育行業(yè)，去其他的行業(yè)發(fā)展，也有人獲得了不錯(cuò)的成就。這個(gè)可以根據(jù)自身?xiàng)l件自行參考!

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育在近代的發(fā)展趨勢(shì)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育在近代的發(fā)展趨勢(shì)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。