大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于感悟教育藝術(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹感悟教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡(jiǎn)述兒童文學(xué)教育活動(dòng)選材的要求？
2. 耳濡目染言傳身教感悟？
3. 蒙氏教學(xué)的好處及感悟？
4. 如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育？

簡(jiǎn)述兒童文學(xué)教育活動(dòng)選材的要求？

第一，兒童文學(xué)是兒童本位的文學(xué)。兒童文學(xué)是充分考慮到兒童的理解能力和審美需要而創(chuàng)作的文學(xué)。創(chuàng)作兒童文學(xué)作品時(shí)，要盡可能貼近兒童的生活和心理，反映兒童的現(xiàn)實(shí)世界和想象世界，表達(dá)兒童的情感和愿望。兒童本位的立場(chǎng)使作為基礎(chǔ)學(xué)科的小學(xué)語(yǔ)文，與兒童文學(xué)之間，有著各個(gè)層面的共同性。

第二，兒童文學(xué)是關(guān)于語(yǔ)言的藝術(shù)。文學(xué)本質(zhì)上是關(guān)于語(yǔ)言的藝術(shù)，兒童文學(xué)也不例外。兒童文學(xué)，因?yàn)橐詢和癁橹饕x者對(duì)象，對(duì)語(yǔ)言有著更高的要求。兒童文學(xué)的語(yǔ)言必須把簡(jiǎn)明、規(guī)范和鮮明、生動(dòng)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)還要符合兒童的審美趣味，這樣才能吸引兒童，讓他們感悟到語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。

第三，兒童文學(xué)是傳遞人類價(jià)值的文學(xué)。各國(guó)的兒童文學(xué)當(dāng)然也具有意識(shí)形態(tài)性，但同時(shí)也反映一些共同的國(guó)際主題，如親近自然、保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)和平、國(guó)際理解、種族和解，兒童文學(xué)比其他種類的文學(xué)更適宜表現(xiàn)，也更能表現(xiàn)這些主題?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出語(yǔ)文課程是工具性與人文性的統(tǒng)一，兒童文學(xué)在人文性上有著不可取代的作用，它陶冶性情、增進(jìn)美感，對(duì)兒童情感、態(tài)度、價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響。

耳濡目染言傳身教感悟？

嗯我們常常說(shuō)耳濡目染，言傳身教，就是你從小到大教導(dǎo)你的人，對(duì)你說(shuō)的話，叫你做的事都會(huì)影響你的一生俗話說(shuō)得好，父母是孩子最好的老師，從小到大，我們跟什么人學(xué)什么人大人的行為舉止生活態(tài)度都是影響著我們的，跟好人學(xué)好人跟壞人學(xué)壞人就是這個(gè)道理

耳濡目染言傳身教，我的感悟特別深，就是在我們家，我兒子讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我每天晚上和他一起看西游記的書(shū)，后來(lái)孩子長(zhǎng)大了，到了二年級(jí)自己看這本書(shū)了，現(xiàn)在三年級(jí)了，喜歡在喜馬拉雅讀這本書(shū)，這就是從小解除了西游記，慢慢的孩子自己也跟著去學(xué)了，這就是耳濡目染言傳身教。

蒙氏教學(xué)的好處及感悟？

蒙氏教育是教育的第一個(gè)目標(biāo)，也就是首要的目標(biāo)，是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子。人格健全是全面的，它關(guān)系到孩子的身心健康，關(guān)系到孩子的各種能力，所以對(duì)于孩子的智力、品德、待人處世、社會(huì)交往、對(duì)自己的控制等等這些方面都是著重要培養(yǎng)的，要培養(yǎng)這樣一個(gè)人格健全的人、就是完整的人。所以蒙氏教育內(nèi)容也是非常寬泛的。

如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育？

藝術(shù)教育在現(xiàn)代社會(huì)中成為越來(lái)越重要的需求, 藝術(shù)是人對(duì)世界的感知和表達(dá), 從某些角度看,藝術(shù)可以理解成每個(gè)創(chuàng)作者靈魂的表達(dá)和展現(xiàn)。不是嗎? 不同的靈魂喜愛(ài)不同的藝術(shù)風(fēng)格, 音樂(lè)有古典. 現(xiàn)代. 爵士. 搖滾; 繪畫(huà)有印象派, 表現(xiàn)主義. 古典主義. 抽象派. 具象派; 詩(shī)歌有現(xiàn)代詩(shī). 古典詩(shī)歌等。藝術(shù)給了人靈魂的滋養(yǎng), 讓人對(duì)生命有靈敏的感知。藝術(shù)教育幫助人提煉生命感受, 并幫助選擇正確的形式表達(dá)出來(lái)。

要培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力, 要從發(fā)現(xiàn)孩子的天賦開(kāi)始。在孩子?jì)胗變? 可以提供硬件環(huán)境以熏陶發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)潛力。可以給孩子聽(tīng)音樂(lè), 看圖書(shū), 提供繪畫(huà)材料, 提供簡(jiǎn)易的樂(lè)器, 不一定是高品質(zhì)的材料,就是讓孩子拿顏料在紙上撒點(diǎn)野, 撥弄樂(lè)器作曲, 記住, 一定要鼓勵(lì)贊美孩子, 作孩子的粉絲, 讓孩子感到作藝術(shù)的快樂(lè)。

第二階段, 如果孩子大一點(diǎn)表現(xiàn)出對(duì)一個(gè)領(lǐng)域有興趣, 這時(shí)就要請(qǐng)專業(yè)老師給以嚴(yán)肅認(rèn)真的教育。孩子小, 一定會(huì)有抵觸和反復(fù), 家長(zhǎng)一定要監(jiān)督幫助孩子做到持之以恒。要讓孩子明白, 作藝術(shù)乃至作任何事都得認(rèn)真付出, 不是隨便可以成的。一直幫助孩子認(rèn)識(shí)到, 生命中不能離開(kāi)藝術(shù)。

第三階段, 如果孩子愿意繼續(xù)在藝術(shù)的領(lǐng)域追求, 并以藝術(shù)創(chuàng)作為職業(yè), 家長(zhǎng)需要支持和鼓勵(lì)。作藝術(shù)都有一個(gè)成長(zhǎng)期, 不是所有藝術(shù)家都賺錢(qián)的, 家庭支持會(huì)給孩子更多的自信和空間去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的體會(huì), 我大兒子今年進(jìn)大學(xué)學(xué)視覺(jué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)。希望每位家長(zhǎng)都能成功幫助自己的孩子。

到此，以上就是小編對(duì)于感悟教育藝術(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于感悟教育藝術(shù)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。