大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于傅雷對孩子藝術教育的原句的問題，于是小編就整理了3個相關介紹傅雷對孩子藝術教育的原句的解答，讓我們一起看看吧。

1. 傅雷家書1963年摘抄？
2. 傅雷家書談人生與藝術1955好句賞析？
3. 傅雷是怎樣跟兒子談藝術的？

傅雷家書1963年摘抄？

1、好孩子，我真該夸獎你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀蹬峰頂。

2、要把這些事情當作心靈的灰燼來看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。

3、音樂院長說你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命；而你的個性居然和羅曼羅蘭的理想有些相像了。河，萊茵，江聲浩蕩……鐘聲復起，天已黎明……中國正到了“復旦”的黎明時期，但愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心！

4、一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是沒有事實表現(xiàn)；希望你從今以后，一輩于記住這一點。大小事都要對人家有交代！

5、個人消滅了，茫茫宇宙照樣進行。個人算什么呢？

6、一般小朋友，在家自學的都犯一個大毛病：太不關心大局，對社會主義的改造事業(yè)很冷淡。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。

7、得失成敗盡量置之度外，只求竭其所能，無愧于心。

8、自己責備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個并不調皮的人耍調皮而結果反吃虧，一個道理。

9、自信太強，不免流于驕傲，看事太輕易，未免幼稚狂妄。 傅雷(1908-1966)，翻譯家，文藝評論家。一生譯著宏富，翻譯作品達34部。

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子(傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語特級教師)，教育他們先做人，后成"家"，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。

傅雷家書談人生與藝術1955好句賞析？

傅雷家書1955摘抄賞析：

1、太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。

賞析：　與上句“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”緊密相接，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要。

傅雷是怎樣跟兒子談藝術的？

傅雷在家書中經常同孩子在藝術哲學層面進行深度討論，例如在1961年2月6日的信中討論基督教對西方文化的影響；在1961年4月25日的信中介紹了石刻藝術，并專門寄了幾張武梁祠石刻的拓片給孩子。

傅雷是這樣跟兒子談藝術的：傅雷對兒子的要求，一直強調最重要的是做人，其次才是藝術。傅雷十分注重對兒子的藝術熏陶。他覺得藝術是最高尚的，人類對世界的認識來源于藝術。世間的一切實踐活動，都可以在藝術作品中得到感情的共鳴。

理解了藝術的根本性質，也才能對人類活動最本質的東西有深刻而又完全的了解。只有這樣，也才能彈奏出最優(yōu)美的樂章。

到此，以上就是小編對于傅雷對孩子藝術教育的原句的問題就介紹到這了，希望介紹關于傅雷對孩子藝術教育的原句的3點解答對大家有用。