大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育方法的特征是哪些的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹思想教育方法的特征是哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話讀哪個比較好？
2. 儒家的教育觀點有哪些？
3. 蘇格拉底的教育思想是什么？
4. 作為一個班主任，如何對學(xué)生進行有效的思想道德教育？
5. 學(xué)科教學(xué)(思政)專業(yè)屬于教育類還是哲學(xué)類?畢業(yè)證是國家教育部發(fā)還是國務(wù)院頒發(fā)？
6. 大學(xué)生如何提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)？

考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話讀哪個比較好？

1.思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)是根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會頒布的《教育碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》和教育部有關(guān)文件精神而設(shè)立的。

其培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)思想政治教育教師。

2.專業(yè)名稱：思想政治教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

兩者都可以當(dāng)老師，思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)更具教育性質(zhì)，推薦思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)。

儒家的教育觀點有哪些？

孔子是儒家的創(chuàng)始人，中國歷史上偉大的思想家，教育家。被后世譽為至圣先師，萬世師表。孔子以前的教育只是官方的貴族子弟，平民百姓的子弟得不到讀書教育。孔子的春秋時代，社會動亂，禮崩樂壞，文化教育受到巨大的沖擊?？鬃幼プ∵@一歷史機遇，開辦教育，培養(yǎng)賢能，以實現(xiàn)他的政治理想，開創(chuàng)中國歷史上私辦學(xué)校的先例。

孔子的教育特色是有教無類，打破教育只是針對富家子弟，而是實行教育面前人人平等。只要有心向?qū)W，都可以讀書學(xué)習(xí)，接愛教育。不分貧富貴賤，不論年齡大小?？鬃又铝τ跀U大教育范圍，弟子三千來自周邊各個不同的國度。

有教無類的思想理論基礎(chǔ)是，眾生一體都有善性，人人皆有德才兼?zhèn)涞目赡苄?，人人皆為堯舜禹。接受教育的人群，有智商的不同，有能力的大小，有品質(zhì)的差異。但是只要通過優(yōu)化教育，人人都可以品學(xué)兼優(yōu)。

有教無類的實施，提高了全民素質(zhì)，維護了社會穩(wěn)定，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的人才。推動了社會的進步和發(fā)展，在中國古代教育史上，具有劃時代的意義。

因材施教是針對個人的能力，性格，志趣的不同，實施不同方式的教育。選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法，有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和志向以及自信心，促進學(xué)生的全面發(fā)展。因材施教具有豐富的內(nèi)涵，對于教師，學(xué)校，家長都有著相當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

學(xué)而優(yōu)則仕是鼓勵那些德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀者，能夠為官一任，造福一方。而個別有才能者不愿為官，孔子也并不勸說，而只是尊重他們的人生選擇。人各有志，各隨所愿。

儒家教育循循善誘，誨人不倦。學(xué)而不厭，敏而好學(xué)，不恥下問，溫故知新。讀萬卷書，行萬里路，博釆眾長，學(xué)以致用。實踐出真知，奮斗長才干。

儒家教育以“仁”為核心，以人為本，仁義禮智信，溫良恭儉讓，教誨民眾修身齊家，胸懷天下，兼濟萬民。儒家教育觀點在各個時代有所不同，有所發(fā)展，與時俱進。

在儒家教育強大的文化背景之下，一代又一代儒家精英，是那樣溫文儒雅，鴻儒碩學(xué)，一展氣宇不凡的儒家風(fēng)范。

謝悟空相邀：

孔子的教育觀點是封建社會的產(chǎn)物、對國家的統(tǒng)治和婚姻的家庭起到了非常重要的"穩(wěn)固"的作用!

1國家統(tǒng)治的"穩(wěn)固“八個字(三綱五常包含八個字內(nèi)不重復(fù))

孝:對父母的孝心

悌;對兄弟姐妹的謙讓、對子女的慈愛

忠:對國家君主(或老板)的服從

信:對處事的原則

禮:對人際交往的規(guī)范

義:對朋友之間的交往

廉:對做官廉節(jié)不愛財?shù)男拍?/p>

首先，毫無爭議的是，孔子是一位偉大的教育家，所以才被稱為萬世師表。他在教育上的觀點，直到今天仍有寶貴的價值，要搞清楚這個問題，我們應(yīng)當(dāng)首先看看孔子對于個體先天天賦和后天差異的看法。

《論語.陽貨》有云：性相近也，習(xí)相遠也。

這也就是說，個體所表現(xiàn)出來的差異，是因為其所處的環(huán)境、行為習(xí)慣所造成的。

那么既然有了這個結(jié)論，我們又看到，《論語.衛(wèi)靈公》有云：有教無類。

也就是說，孔子認為，不論任何階級、任何出身的人，都可以通過教育來完善自身?？鬃拥膶W(xué)生來自于社會的各個階層，其中不乏像顏回、子路、公冶長等平民階層的學(xué)生，這是一個偉大的進步，孔子是中國歷史上第一位主張平民教育、有教無類的圣賢。

那么孔子老人家的教育方法呢？四個字：因材施教！

在《論語.先進》中有這樣一個典故，子路和冉有問了老師同一個問題：學(xué)到一個東西是否要立即去實行？而孔子給子路的答案是否定的，給冉有的答案卻是肯定的。這讓公西華十分不解，就問老師：您面對相同的問題，為什么卻給出了不一樣的答案呢？孔子回答道：“求也退，故進之；由也兼人，故退之?！币簿褪钦f兩個學(xué)生性格不一樣，子路好勇果然，性格莽撞，所以我要敲打敲打他；而冉有做事縮手縮腳，所以我要鼓勵鼓勵他。

這就是孔子的因材施教，每個學(xué)生性格不一樣、基礎(chǔ)不一樣、成長環(huán)境也不一樣，那么教育他們的方法也不一樣。而對于我們目前“批量生產(chǎn)”式的教育方法，孔子的思想無疑是具有重大指導(dǎo)意義的。

還有什么呢？孔子最早提出并倡導(dǎo)啟發(fā)式教育，他說過：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保ā墩撜Z.述而》）

這就是說，教學(xué)要掌握時機，要掌握火候，啟發(fā)和引導(dǎo)，應(yīng)該在學(xué)生思考過后，而不是直接把答案擺在面前讓學(xué)生死記硬背。在今天，仍然可作為我們教育方面的指導(dǎo)思想。

儒家的教育觀點主要是：一，通過辦學(xué)培養(yǎng)德行再學(xué)知識；二，明道乃心懷天下；三，學(xué)而優(yōu)則仕；四，讀萬卷書；五，因材施教；六，仁、義、禮、智、信、孝、愛；七，嚴師出高徒；八，一日之師，終身為父。

綜上教育觀點對中國和世界做出了重要貢獻！

儒家教育思想都以自己的哲學(xué)思想為基礎(chǔ),蘊含著豐富的哲學(xué)內(nèi)涵。

儒家的教育觀主要圍繞著培養(yǎng)“什么樣的人”這個核心,論述如何加強統(tǒng)治階級思想道德教育及人生價值觀教育問題。

孔子的教育觀 ，思想的核心是仁。所謂仁,就是仁者愛人，孔子以詩書禮樂教，興于詩,立于禮,成于樂。

儒家的教育觀是一個理論和實踐不斷結(jié)合和深化的過程。對世人的價值觀影響深遠。

孔子學(xué)院影響全球，有利于弘場中國傳統(tǒng)文化 ；有利于中國國際影響的進一步提高；有利于世界人民對中國文化的了解和認知 ；有利于構(gòu)建和諧社會 。

蘇格拉底的教育思想是什么？

蘇格拉底是古希臘哲學(xué)家，也是西方哲學(xué)的奠基者。他終生從事教育工作，具有豐富的教育實踐經(jīng)驗并有自己的教育理論。他知識淵博，走到哪教到哪，只要你愿意學(xué)習(xí)，他都會教你。對人一視同仁，沒有貴賤之分，免費教育義務(wù)教育從不收費。他認為教育是一個培養(yǎng)人的過程，對人的成長非常重要，能夠讓人變得更聰明，讓笨拙的人也能得到啟迪，做任何事情要想取得成就都必須勤學(xué)苦練才行。他也認為教育是在為國培養(yǎng)人才。只要有才華的人治理國家，國家才能昌盛富強。

?他的教學(xué)理念和現(xiàn)在的教育差不多，教育就是要教人學(xué)會做人，成為有德行的人。其次要教人學(xué)習(xí)廣博而實用的知識。第三，他也強調(diào)體育教育，身體素質(zhì)的教育。他主張教人鍛煉身體。只有強壯的身體才能搞好學(xué)習(xí)，才能為國效力。

他在教學(xué)中總是以師生問答的形式進行的，所以又叫問答法”。在教學(xué)中，他不是直接把答案把結(jié)論告訴給學(xué)生，而是通過提問的方式讓學(xué)生去思考，去總結(jié)去回答，如果答不對，他再用其他方式再讓學(xué)生去思考，去回答直至學(xué)生最后終于悟出了答案，明白了道理。

蘇格拉底倡導(dǎo)的問答法對后世影響很大，直到今天，問答法仍然是一種重要的教學(xué)方法。

謝謝邀請。簡單來說，蘇格拉底的教育理念是針對智者學(xué)派的教育理念提出的。智者學(xué)派強調(diào)教育的功利性，受教育者是出于功利的目的而接受教育，認為“人是萬物的尺度”，所以個人主義抬頭，雅典城邦公民道德水準急劇下降，民主政治也受到破壞。蘇格拉底堅持傳統(tǒng)的奴隸制民主政治，主張公民應(yīng)該堅持傳統(tǒng)道德，提出“有思想力的人是萬物的尺度”?！八枷肓褪侵R”或“美德即知識”，知識是從教育中獲得，“靈魂里的善就是美德”，這就要“認識你自己”。教育就是要讓人認識自己靈魂深處的善，進而規(guī)范公民自己的行為！所以說，蘇格拉底的教育更強調(diào)倫理道德，是對商業(yè)繁榮導(dǎo)致的社會道德整體下降的反思，與素質(zhì)教育基本無關(guān)。與今天我國某些人宣傳恢復(fù)國學(xué)教育異曲同工。

?他的教學(xué)理念和現(xiàn)在的教育差不多，教育就是要教人學(xué)會做人，成為有德行的人。其次要教人學(xué)習(xí)廣博而實用的知識。第三，他也強調(diào)體育教育，身體素質(zhì)的教育。他主張教人鍛煉身體。只有強壯的身體才能搞好學(xué)習(xí)，才能為國效力。

他在教學(xué)中總是以師生問答的形式進行的，所以又叫問答法”。在教學(xué)中，他不是直接把答案把結(jié)論告訴給學(xué)生，而是通過提問的方式讓學(xué)生去思考，去總結(jié)去回答，如果答不對，他再用其他方式再讓學(xué)生去思考，去回答直至學(xué)生最后終于悟出了答案，明白了道理。

作為一個班主任，如何對學(xué)生進行有效的思想道德教育？

作為一個班主任，對于自己學(xué)生的思想道德教育是非常重要的。

首先，要給學(xué)生傳輸正確的思想觀，價值觀，人生觀，三觀要正。

其次，要教育學(xué)生改變自己，改變一些不良的思想。

再一個就是要讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)正能量，有利于自己的思想觀念的東西。

最后，我覺得教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

要身教重于言教。弘揚中華民族傳統(tǒng)道德觀。讓學(xué)生知道感恩，尊老愛幼，孝敬父母，公而忘私，讓青少年從小就知道愛的奉獻，勒勞樸素，勵志成材，有遠大目標(biāo)，為人民服務(wù)。班主任把良好的社會正義，正氣，正能量傳輸給學(xué)生。使學(xué)生成為守紀律，懂法，知法，只有愛學(xué)習(xí)，才能成為家中支柱，國家棟梁。

首先班主任要搞清楚思想品德教育的意義是是什么？

思想品德就是做人的教育，是讓學(xué)生學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系，做一個大家喜歡的人。這是事業(yè)成功個人幸福的基礎(chǔ)。

是對學(xué)生有利的，這是重點。

不要把思想品德教育操作出，付出，做好人好事，見老師問好等這么狹隘。

明白這一點，相信學(xué)生是會喜歡的。

思想教育要貫穿無學(xué)校的全部活動中。學(xué)校的日常管理，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)校的主題班會，隊會，升旗儀式，學(xué)校的一切教學(xué)教育活動。既要有深入淺的教育，又要有潛移默化的影響，更要有經(jīng)常細致教育管理。讓孩子們熱愛偉大的祖國，樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，具備高尚的情操及頑強的意志等等要寓教于樂，寓教于全部教育教學(xué)活動中。

首先我是農(nóng)民，不是老師，有孩子在校，個人觀點認為，易也不易。。。。。至于孩子的成績和品行，都是從孩子6個月后的習(xí)性積累，不是老師一朝一夕能改變的。老師只要能管好本班無事故，無大吵鬧，學(xué)習(xí)上能穩(wěn)步上升，算不錯了，想要一個從小沒有正確習(xí)性管理的孩子從一年級開始就成績很好，那是不可能的，成績好的孩子都不是寵兒！。。。。在管理上，只要能看準每個孩子的特長就能輕松的多。有的孩子會讀書，成績好，但卻不會管理別人，反而是成績中上一點的孩子會管理，讓孩子管孩子，而又要把調(diào)皮的孩子管好，那些厚道的孩子好說，不用管，他只會讀書不惹事，。。。。。所以我是擁護孩子從一年級到小學(xué)畢業(yè)都是一個班主任老師的人，這樣老師對每個孩子是咋樣的個性都了解了，管理就輕松了，。。。。。從而能展現(xiàn)老師的品質(zhì)，思想道德觀念的轉(zhuǎn)變教育，好的老師不易，教出好的孩子也難。但老師的好壞直接關(guān)系到孩子，，，，，因為我家的孩子就把老師教的學(xué)的唯妙唯肖。

學(xué)科教學(xué)(思政)專業(yè)屬于教育類還是哲學(xué)類?畢業(yè)證是國家教育部發(fā)還是國務(wù)院頒發(fā)？

學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)屬于教育類.哲學(xué)類一般只包括八個二級學(xué)科：中國哲學(xué)，西方哲學(xué)，馬克思主義哲學(xué)，科技哲學(xué)，邏輯學(xué)，美學(xué)，宗教學(xué)和倫理學(xué)。思政全稱是思想政治教育，說的通俗點就是教政治的。和哲學(xué)完全不是一個層次的東西。畢業(yè)證自然是由畢業(yè)院校頒布，沒聽過由教育部或者國務(wù)院發(fā)畢業(yè)證的，可能樓主理解錯了。希望對你有幫助。還想知道的更詳細可以補充下問題。

大學(xué)生如何提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)？

大學(xué)生如何提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)

1、要與時俱進，自覺把握提高自身思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的現(xiàn)實性。隨著社會的不斷發(fā)展進步，客觀上大學(xué)生思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)教育的環(huán)境也是變化著的。由于大學(xué)生的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)有著內(nèi)在的不可分割的聯(lián)系，且思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)也是相互滲透、相互促進的，從而有助于從整體上培養(yǎng)并促使其自身不斷提高思想道德和法律素質(zhì)，這對其自覺掌握社會的道德規(guī)范和掌控自身的道德行為都很重要；知法、懂法、守法、用法，形成良好的法律自律性，進而提高自身的綜合素質(zhì)，促進身心的全面發(fā)展，從而成為建設(shè)和諧社會的合格青年。從近期香港部分大學(xué)生的表現(xiàn)來看，應(yīng)與思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育的薄弱具有極大的相關(guān)性。

2、學(xué)校是思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育的主陣地、主課堂、主渠道，是思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育這個系統(tǒng)工程的核心部分，但是社會、家庭的作用也是非常重要的。所以，大學(xué)生應(yīng)自覺的將所學(xué)知識運用到實踐中去，接觸社會，宣傳正能量。

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是整個思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育的三大組成部分。思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育應(yīng)堅持以理想和信念教育為核心，進行正確的世界觀、人生觀和價值觀引導(dǎo)；必須以愛國主義教育為重點，進行民族精神教育；必須以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，進行公民道德教育；必須以青年大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，進行思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)等素質(zhì)教育。在高校內(nèi)部，大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)必須重視教材建設(shè)，發(fā)揮“兩課”及哲學(xué)社會科學(xué)老師的積極作用，并動員和依靠全體教職員工做教書育人、管理育人和服務(wù)育人的表率。從近期香港部分大學(xué)生的表現(xiàn)來看，應(yīng)該與部分香港高校中教職員工的負面表率作用具有極大的相關(guān)性。

因此，總結(jié)來看，大學(xué)生提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)要與時俱進，促進家庭教育、學(xué)校教育、社會教育相統(tǒng)一，努力做一個促進社會進步和穩(wěn)定的、積極向上的、陽光的、對社會有正向作用的人。希望我的回答能對你有一點點幫助。

（1）樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，只有樹立正確的價值觀，這是提高自身修養(yǎng)和自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，沒有它，一切無疑都是空中樓閣，水中撈月。

（2）多讀一讀有教育意義的書，笛卡爾都說了“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。讀萬里書不如行萬里路，多去實踐，只有不斷的實踐，只有這樣才可以提高我們的大學(xué)生的素質(zhì)。

（3）知識貯備?，F(xiàn)代社會對從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，需要具備寬厚扎實的基礎(chǔ)知識。一個人的才能與從事的活動的關(guān)系表現(xiàn)在，如果人的才能與活動要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動時就可以得心應(yīng)手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏學(xué)淺、能力較差的人，做事就會感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。

（4)良好的身體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)，是外在的前提。

（5）提高心理素質(zhì)，要能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

??要在平時生活中多與人溝通，交流，道德作為一種社會觀念，只有與社會有了關(guān)聯(lián)，才可能得到真正提高。

??其次是要保持身心的健康，有一個良好的生活態(tài)度，生活習(xí)慣，只有人樂觀向上了，思想道德素質(zhì)才有了提高的前提條件。

??要多讀書，多了解社會發(fā)生的事，擴大自己的知識面，同時以人為鏡，多向你周圍的人學(xué)習(xí)，所謂三人行，則必有我?guī)煟總€人總有自己的閃光點，尊重他人，謙虛謹慎。

??提高自己的法律修養(yǎng)，首先自己要懂法，多了解一些有關(guān)自身權(quán)益的事，多關(guān)注一些時事，多看一些法律基礎(chǔ)準則，了解自身的權(quán)利與義務(wù)，同時積極向他人推廣，講解，你自己的法律修養(yǎng)也會越來越高了。

到此，以上就是小編對于思想教育方法的特征是哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育方法的特征是哪些的6點解答對大家有用。