大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國(guó)幼兒教育理念的特點(diǎn)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹中國(guó)幼兒教育理念的特點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念？

如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念？

好習(xí)慣都是主動(dòng)養(yǎng)成的，它自己是不會(huì)隨意出現(xiàn)的，但是壞習(xí)慣可是會(huì)自己自覺找上門的，那么家長(zhǎng)們?cè)?a href="http://www.tianbaimy.com/tags-%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A9%E5%AD%90.html">教育孩子的時(shí)候千萬要注意杜絕孩子的不良喜好，以免以后與別人相處的時(shí)候會(huì)受到不公平或者歧視。時(shí)間觀念是很多人都重視的，特別是成年人的世界，當(dāng)你開始找工作或者與成年人相處的時(shí)候才知道時(shí)間的重要性，遵守時(shí)間觀念會(huì)直接影響到別人對(duì)自己的看法。

因此家長(zhǎng)要在孩子從小的時(shí)候就開始教育培養(yǎng)，這種一直以來的教育才能影響到他們的一生。朋友對(duì)她的孩子就是這樣，在生活上時(shí)間觀念很重要，該做什么就要做什么不允許有拖拉的現(xiàn)象。所以孩子每天的生活起居學(xué)習(xí)上從來沒有讓她操過心，這大概就是從小花下的功夫免去了以后的很多麻煩吧。

1.從生活中的各種小事開始訓(xùn)練

比如給孩子做各種事情列出一個(gè)規(guī)則，在玩游戲和看電視之前約定好時(shí)間，不能違背要認(rèn)真而又誠(chéng)懇，到時(shí)候按照結(jié)果去做出獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰。在這個(gè)過程中孩子會(huì)覺得父母與他是在同一個(gè)角度，是為他思考的，也讓孩子自己覺得參與進(jìn)來了。

2.家長(zhǎng)做好榜樣

時(shí)間觀念的培養(yǎng)是一種自律的行為，而且需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和影響的，家長(zhǎng)要想讓孩子認(rèn)遵守那就必須首先自己得做到，不然孩子怎么能開心地信服。與孩子做好時(shí)間約定之后家長(zhǎng)就不要再過多參與了，讓他們自己支配決定。

一、父母多提醒，而不是多安排。從父母給安排時(shí)間逐漸過渡到孩子自己安排時(shí)間，慢慢培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，凡事不能太過功利，要多提醒，多幫助，讓孩子知道時(shí)間的重要性。

二、一分鐘訓(xùn)練，讓孩子感受一下一分鐘可以做多少事情。比如，一分鐘能寫多少漢字，一分鐘能做多少題（速算卡）。讓孩子從中感受到時(shí)間的寶貴，一分鐘時(shí)可以做很多事情的。同時(shí)也能提高孩子的寫字和做題速度。可以每天分二到三組，每組一分鐘，記錄孩子的成績(jī)，進(jìn)行對(duì)比。

三、把作業(yè)當(dāng)考試，把作業(yè)當(dāng)考試對(duì)待，今天的事情今天做完。其他的時(shí)間讓孩子自己安排。規(guī)定好“考試”的時(shí)間，讓孩子有一種緊迫感，還能培養(yǎng)孩子做作業(yè)的速度和準(zhǔn)確率。

四、巧用小工具。可以試著用鬧鐘來督促孩子的學(xué)習(xí)，這樣有利孩子快速有效地完成作業(yè)，同時(shí)孩子在設(shè)定鬧鐘的時(shí)候，也能從中體驗(yàn)到成就感，學(xué)習(xí)會(huì)更加積極主動(dòng)。

五、多鼓勵(lì)，勤表揚(yáng)。孩子的成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念時(shí)，一定要注意觀察孩子的細(xì)微改變，多多鼓勵(lì)，表揚(yáng)。也可以給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，來提高孩子的積極性和主動(dòng)性。

一天時(shí)間，星期一到星期五幾點(diǎn)起床去上學(xué)鬧鐘固定好時(shí)間。五天如此。放心回家先寫作業(yè)在吃飯，孩還有晚上幾點(diǎn)睡覺 ，也是要固定好的。嚴(yán)格要求孩子遵循，慢慢的不厭其煩的堅(jiān)持下來，孩子的時(shí)間觀念不知不覺中就養(yǎng)成啦！

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培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念可從三個(gè)方面著手:

1.在孩子做事前引導(dǎo)孩子制定計(jì)劃；

2.在孩子做事時(shí)經(jīng)常利用計(jì)時(shí)工具；

3.讓孩子品嘗一下拖拉的后果。

美國(guó)著名的發(fā)展心理學(xué)家和精神分析學(xué)家埃里克森認(rèn)為，如果孩子能夠得到自我管理的機(jī)會(huì)和支持，他們就會(huì)發(fā)展出自主性、獨(dú)立性為的能力和意志力。自制力差的孩子，往往是由于缺乏自我管理時(shí)間的機(jī)會(huì)，沒有時(shí)間觀念，一件事不知道需要多長(zhǎng)時(shí)間完成。該做作業(yè)了卻一拖再拖，該吃飯了卻磨磨蹭蹭，該起床了卻遲遲不動(dòng)，以致于影響了孩子的正常作息和學(xué)習(xí)，甚至影響了孩子的健康成長(zhǎng)。

要想增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，建議從三個(gè)方面入手:

一、在孩子做事前引導(dǎo)孩子制定計(jì)劃

家長(zhǎng)要給孩子自我規(guī)劃時(shí)間的機(jī)會(huì)，不要凡事都靠家長(zhǎng)去代辦、去提醒。比如，孩子做作業(yè)拖沓，可以引導(dǎo)孩子計(jì)算一下作業(yè)量，估算一下作業(yè)難度，然后制定完成作業(yè)的計(jì)劃。有了計(jì)劃，孩子就能做到心中有數(shù)，不會(huì)再磨磨蹭蹭了。如果對(duì)孩子認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃、提高學(xué)習(xí)效率的做法及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，就會(huì)大大提高孩子遵守時(shí)間約定的積極性。

二、在孩子做事時(shí)經(jīng)常利用計(jì)時(shí)工具

年齡小的孩子往往對(duì)時(shí)間沒有明確觀念，不知道年月日、一小時(shí)、一分鐘、一秒鐘是多長(zhǎng)時(shí)間。首先可以教給孩子認(rèn)識(shí)鐘表，知道各個(gè)指針，其次要讓孩子感受具體的時(shí)間長(zhǎng)短，吃飯、做作業(yè)、完善等擺放好鬧鐘或沙漏、燃燒的香燭等，進(jìn)行倒計(jì)時(shí)提醒，如孩子感受到時(shí)間的流逝，他們慢慢就會(huì)有所覺悟，從而珍惜時(shí)間。

第三，讓孩子品嘗一下拖拉的后果

做事情規(guī)劃好時(shí)間后，家長(zhǎng)就要監(jiān)督孩子執(zhí)行。如果孩子做事時(shí)磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，到時(shí)間后家長(zhǎng)就要堅(jiān)定不移地制止或帶孩子離開。出現(xiàn)的問題讓孩子事后補(bǔ)救，或者讓孩子承擔(dān)后果，他就會(huì)因此產(chǎn)生觸動(dòng)，意識(shí)到時(shí)間的寶貴。比如，孩子起床磨磨蹭蹭，家長(zhǎng)事前給孩子說好，以后起床自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不再催了。讓孩子遲到幾次，受到老師的批評(píng)和處罰，他就會(huì)長(zhǎng)記性了。孩子的假期作業(yè)如果完不成，家長(zhǎng)可以提出警告，讓孩子自己想辦法補(bǔ)救。同時(shí)，私下求助老師，讓老師對(duì)孩子予以適度懲罰教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。

謝謝悟空邀請(qǐng)，不勝榮幸。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，最大的問題是，家長(zhǎng)該管的時(shí)候不怎么管，不該管的時(shí)候什么都管，而且主次不分，眉毛胡子一把抓。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，宜早不宜遲，越早越好。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，既要關(guān)注于孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，甚至是孩子的一生。

提醒比包辦重要

“花有重開時(shí)，人無再少年?！?/strong>孩子的花期耽誤不得，必須從小抓起，一刻都不能松懈。孩子的時(shí)間觀念，始于孩子良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)要克服的第一個(gè)極端行為是，該你教育的時(shí)候，你卻忙自己的工作，而不去關(guān)注孩子，把教育的權(quán)利讓給別人，可你是否知道，他人能行嗎？等孩子長(zhǎng)大了，你再去教育，沒準(zhǔn)孩子就不信任你了，也不會(huì)再聽你的了。家長(zhǎng)要克服的第二個(gè)極端行為是，凡是孩子的事情均全力包辦，從而剝奪孩子學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、做事的權(quán)利。一定要明白，提醒比包辦重要，關(guān)注比溺愛重要。

分鐘比日子重要

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。培養(yǎng)孩子惜時(shí)守時(shí)，不因分鐘短暫而忽略，不因歲月漫長(zhǎng)而懈怠?！陡F爸爸富爸爸》里有句話說得好：所謂成功，就是有時(shí)間照顧自己的小孩。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，做父母的不能嘴上說的是一套，行動(dòng)上是另一套，而是要知行合一，表里如一。和孩子一起謀劃時(shí)間的合理分配，什么時(shí)候干什么？一定要言必行，行必果。萬不可動(dòng)惻隱之心，動(dòng)憐憫之心。因?yàn)槟愕男拇染褪菐秃⒆幼詺俺?。讓孩子明白，一分鐘能寫幾個(gè)字？能做幾道題？能說幾句話里？以此來讓孩子感受時(shí)間的寶貴。

作業(yè)比考試重要

家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，做事過程、寫作業(yè)的過程。讓孩子在真實(shí)的情境中，有一種緊迫感，既培養(yǎng)孩子做作業(yè)的速度，又注重孩子寫作業(yè)的準(zhǔn)確度。做作業(yè)不是完任務(wù)，既要重質(zhì)量，更要重效率。做作業(yè)要適量，不是對(duì)孩子變相的體罰。做作業(yè)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固、訓(xùn)練與提高，又是拓展、延伸與生成。做作業(yè)不是給老師、給家長(zhǎng)看的，要把做作業(yè)看成是考試，不磨嘰、不湊數(shù)、不畏懼，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，如數(shù)完成、保質(zhì)保量，完成后再去體驗(yàn)成功感、成就感和愉悅感。孩子如能這樣，父母難道不開心嗎？

配合比單干重要

家長(zhǎng)既是孩子的監(jiān)護(hù)人，又是孩子的第一責(zé)任人。培養(yǎng)孩子惜時(shí)守時(shí)，教育孩子健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)的職責(zé)之所在。有時(shí)候家長(zhǎng)也不是萬能的，有時(shí)候也會(huì)力不從心，有時(shí)候也會(huì)愛莫能助。但父母一定不要糾結(jié)、不要退卻、不要單干，更不能輕言放棄，而是要和知心朋友，和孩子的老師多交流、多溝通，讓孩子明白百米賽跑起步很重要，中間的過程也重要，沖刺的最后幾步最重要。讓孩子在親友的配合，老師的配合，學(xué)校的督促約束中，知道什么時(shí)候該干什么？這才是最要緊的事。

鼓勵(lì)比嘮叨重要

多肯定和鼓勵(lì)孩子，其實(shí)就是讓孩子知道，自己的努力，父母看在眼里記在心里。多關(guān)心孩子的內(nèi)心與想法，關(guān)心孩子的進(jìn)步與健康，比只關(guān)注他們的分?jǐn)?shù)和成績(jī)更重要。教育專家李玫瑾曾經(jīng)指出：孩子六歲之前，父母的嘮叨和話語是黃金，十二歲之后，父母的話語就是垃圾。孩子吃飯的時(shí)候重在陪伴，而不嘮叨，不議論他的成績(jī)，不談?wù)撍膶W(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)好心情，孩子做事的時(shí)候，學(xué)習(xí)的時(shí)候，既不打擾也不嘮叨，而是默默的守望，給他一個(gè)好環(huán)境好氛圍。鼓勵(lì)孩子就是激勵(lì)孩子，就是信守承諾，兌現(xiàn)諾言，和孩子一起，做時(shí)間的朋友。

機(jī)不可失，時(shí)不再來。教育無法重來，沒有回頭路，孩子的成長(zhǎng)只有一次，父母務(wù)必親力親為！做家長(zhǎng)的，理應(yīng)滿懷熱情、修煉品格毅力、培養(yǎng)守望擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持憧憬與夢(mèng)想。理應(yīng)進(jìn)修自己，充實(shí)自己，提升自己，而不是以“愛的名義”，束縛了孩子的手腳與大腦，禁錮了孩子的思維與探究，限制了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

我是若水：專注學(xué)校教育、家庭教育、孩子成長(zhǎng)，專注悟空問答。歡迎關(guān)注?。ㄗ髡咴瓌?chuàng)，版權(quán)所有）2019年12月19日

到此，以上就是小編對(duì)于中國(guó)幼兒教育理念的特點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國(guó)幼兒教育理念的特點(diǎn)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。