大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育是否適合線上開展的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育是否適合線上開展的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園線上活動的優(yōu)點與缺點怎么寫？
2. 幼兒園線上教育真的好嗎？我感覺就相當于讓孩子用手機玩游戲呢？
3. 停課不停學，你覺得幼兒園的寶貝們有必要線上學習嗎？
4. 在線學少兒編程有用嗎？你們能介紹下嗎？

幼兒園線上活動的優(yōu)點與缺點怎么寫？

線上活動的優(yōu)點就是可以做簡單的家務、趣味游戲、幼兒閱讀和鍛煉等活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展，缺點就是他們活潑好動，注意力集中時間很短，如果不是那些充滿兒童情趣、深受兒童喜愛的幼兒節(jié)目，很難讓他們集中精力注意屏幕上的內(nèi)容。

幼兒園線上教育真的好嗎？我感覺就相當于讓孩子用手機玩游戲呢？

我孩子四歲，幼兒園通過釘釘每天發(fā)教學視頻，以下是我對于線上教育的看法：

一是，線上教育分兩種，一種是現(xiàn)成的視頻資料，一種是直播。線上教育是當下能夠滿足社會需求的一種教學形式，教學形式多鐘多樣，它就是其中一種而已，只要是正面的教學，無可厚非都是好的，都能夠帶來價值性的知識內(nèi)容，如果這種形式帶有負面的影響，我想應該是，如何正確使用這種線上教學的形式是值得我們討論的話題。

二是，線上教育的優(yōu)點是沒有地域限制，在家隨處就能學習，沒有時間限制，視頻資料隨時可以回播，有的精良制作的視頻學習資料能夠場景化教學，幫助學生更好理解學習內(nèi)容。

三是，線上教育的弊端，長時間看電子屏幕對學生視力又影響。線上教育少了線下教育的親近感，學生容易學習不專注。

四是，任何一種教學形式都不能說絕對的好或者不好，它都有自己的優(yōu)缺點，對于網(wǎng)課，我想我們需要設計好使用的時間，避免對視力帶來傷害。我孩子四歲，英語學習全靠斑馬英語學習app，每天學習半小時，疫情假期在家掌握了很多新的英語單詞和短句，而且學費很便宜。利用好線上教育方式，想辦法避免它的弊端，就能真正的幫到學生的學習。

對于幼兒階段的線上教育確實不提倡，畢竟年齡還小，認知度還不夠，更別談線上聽課、做作業(yè)、與老師們互動了。線上教育在小學階段以上是可以的，孩子們的認知和操作能力都有一定的提升，也比較適合。

幼兒園的線上教育和小學生上網(wǎng)課不一樣的，幼兒園多以活動類游戲類的形式為主，來鍛煉寶寶的能力，知識性的輸入并不多，所以最好的方法是家長先看一下幼兒園的網(wǎng)課是什么樣的，再決定要不要給孩子看，看一下老師的方法再自己教給孩子，如果有知識性的輸入也可以適當讓孩子看一下，但是因為孩子還小，大部分都是需要家長輔助的，不管是游戲還是學習握筆，畫畫涂鴉等，家長最好可以在旁邊陪伴，而不是給孩子一個手機，讓他自己看。

首先：前幾周一直開展的幼兒園線上教育只是一分鐘或者三分鐘以內(nèi)的視頻教育，主要內(nèi)容是讓孩子了解疫情，或者一些律動，小活動。

幼兒時期一般以游戲形式培養(yǎng)孩子樂感，動作，精細動作，思維力等。并不以教學為主。

其次：商業(yè)上的幼兒線上教育多為音樂課，家庭親子課，主要也是為了增進親子互動和孩子身體、語言表達力、思維、動作、協(xié)調(diào)的發(fā)展。最后：目前大部分幼兒園鼓勵減少線上教育。

附圖：我們家的老二女孩，優(yōu)勢是語言表達力：比如說話，中英文，動手能力：比如，吃飯，穿衣穿鞋襪，收衣服3歲都能做，而空間思維力較弱：比如積木拼圖。

疫情期間家長可以多與孩子互動游戲，帶領孩子美食，家務，唱歌跳舞，涂鴉，繪本閱讀，積木，拼圖，動畫片每天不超過15分鐘，拍手歌，體操等均可。拓展孩子全方位發(fā)展。@頭條號 @鬼谷子思維 @今日頭條 @李奇斌

停課不停學，你覺得幼兒園的寶貝們有必要線上學習嗎？

要回答這個問題，首先讓我們來看看我國幼兒園教育的目標是什么，教育部制定的是：“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園的雙重任務： 1、幼兒園對幼兒實施保育和教育； 2、幼兒園為家長工作、學習提供便利條件?！?/p>

從以上幼兒園教育的目標可以看出，幼兒園的主要任務是保育，另外為幼兒家長們分憂，對幼兒們知識上的教育是其次的。所以我認為幼兒園的寶貝們沒必要進行線上學習，畢竟他們這個年齡更應該享受童年的幸福時光，而不應該為學習所累。

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首先非常感謝在這里能為你解答這個問題，讓我?guī)ьI你們一起走進這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

第一步：品牌信任背書打造

比如：百度和各大網(wǎng)絡新聞平臺，一定要做大量的軟文報道。目的是建立信任感，做信任背書。

因為很多人在沒有相信你的教育產(chǎn)品之前，會去主動搜索，自己去調(diào)查。人永遠只會相信自己。不知道怎么做？找淘寶和豬八戒。

最好把今日頭條，抖音號開通，做好自媒體的品牌宣傳和打造。目的影響更多家長。

第二步：把教育產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設計好

這樣！你才知道，你應該用什么策略？用什么方法去引流成交？沒有這個基礎，線上推廣會很吃力。

教育產(chǎn)品如何規(guī)劃？

1、流量產(chǎn)品：流量產(chǎn)品是獲取第一次接觸潛在家長的機會，不是成交。

我覺得沒必要，在疫情當前，應該首先把寶寶的的身體照顧好，再者長時間盯者電腦對寶寶的眼睛也不好。家長可以和孩子在家玩一些趣味游戲，在室內(nèi)做做體育鍛煉。是不是更好一些呢？

感謝邀請。

但我真不知道應該怎么回答這個問題，因為我不知道現(xiàn)在幼兒園的小朋友都學些什么。如果有一些好的線上資源或者幼兒園老師想通過線上跟小朋友保持溝通的話，我覺得也不是不可以吧。多一個人跟小朋友聊天說話也挺好的吧。但是如果是像填鴨似的要學習知識，然后孩子也沒有興趣的話，我覺得網(wǎng)課的效率恐怕會很低。

感謝邀請。

網(wǎng)絡學習是現(xiàn)代教育的方式之一，是不能回避的現(xiàn)實。個人認為，疫情特殊背景下，“停課不停學”可以適用到幼兒園小寶貝身上。

我們說家長是孩子的第一任老師，孩子的教育每時每刻都在發(fā)生。開展線上教學，家長可以發(fā)揮主導作用，做好引導和啟發(fā)。

不少家長擔心線上教育，長時間看電子屏幕會影響孩子的視力，家里有個剛上幼兒園的寶貝，我也有同樣的顧慮。不過，當我想清楚，幼兒教育其實就是一種無所不在的沉浸教育、情景教育的時候，這些就不再是問題。

開展線上學習，我們可以把老師發(fā)給的課程，作為一種我們在家親子互動的素材，而不是當成一種學習負擔。因為疫情隔離在家，時間久了，除了給孩子讀繪本，做游戲，很多家長對這些洪荒之力沒地方釋放的小家伙們，已經(jīng)快黔驢技窮了。

那么怎樣讓幼兒的線上學習健康安全又有意義呢？

1。發(fā)揮家長的臨時“教師”角色，家長可以先觀看老師發(fā)的網(wǎng)絡課程內(nèi)容或其他教學互動內(nèi)容，家長引導孩子看主要的環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒年齡特點，一般10-15分鐘為宜，然后再進行互動，比如一些剪紙繪畫，歌舞表演，游戲互動等等，看過視頻以后，家長和孩子可以通過互動或比賽的形式進行，讓學習更有趣。

2。主要選擇以聽為主，引導孩子進行復述，同時利用好小孩子更愿意聽老師話，以及與同班寶寶喜歡比賽的心理，比如對于老師發(fā)的新型冠狀病毒預防的小視頻，因為是老師發(fā)的，因為班里孩子都在學習，我家寶寶就更為上心，自己看兩遍視頻，然后就放下手機聽，慢慢自己大概的能講下來，發(fā)到朋友圈，老師點贊，孩子也開心。

3。老師提供的內(nèi)容，希望能更簡短，重點突出。因為有一些寶寶是爺爺奶奶在帶，如果是太復雜的內(nèi)容，老年人的學習能力可能會弱一些，簡單易學的內(nèi)容，家長整體便于學習和接受，如果是爺爺奶奶在帶寶寶，通過在線學習，老人也能學到一些全新的育兒理念和育兒方式。

在線學少兒編程有用嗎？你們能介紹下嗎？

在線學少兒編程有用嗎？我的回答是有用的。

編程的重要性

越來越多的城市開始從小學就開始加強編程教育，其重要程度可見無疑。其中，重慶市教委下發(fā)《關(guān)于加強中小學編程教育的通知》通知要求如下：

各中小學要開足、開齊編程教育課程小學3～6年級、初中階段均不得少于36課時高中也要按要求開設。

隨著人工智能的發(fā)展，編程以后將會是一項必備的基礎技能，人工智能的發(fā)展是大勢所趨，未來所有行業(yè)都將隨著人工智能而帶來升級與變革。會有更多的產(chǎn)業(yè)和新興商業(yè)模式誕生。對于孩子的教育需要緊跟時代潮流，畢竟我們現(xiàn)在培養(yǎng)的孩子，要考慮10年-20年后的工作和競爭格局。

少兒編程

根據(jù)百度百科，少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程培訓最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

線上學習是否有用？

答案是有用的，其實線上學習和線下學習是一樣，可能線下的話老師會更好的輔導，其實現(xiàn)在的孩子自學能力也很強，就比如很多孩子即使你不教他玩游戲，只要你給他一個手機，你會發(fā)現(xiàn)他也能玩得很溜，所以只要按照課程的安排相信應該能學會，畢竟孩子的可塑性太強了。當然，如果你們家里有一個程序員就更好了，必然能夠很好的輔導孩子學習，作為一名程序員我也經(jīng)常給我姐的孩子輔導。

到此，以上就是小編對于幼兒教育是否適合線上開展的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育是否適合線上開展的4點解答對大家有用。