大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于打破教育壟斷的核心思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹打破教育壟斷的核心思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子教育的中心思想？
2. 孔子的哪個思想反映教育綱領？
3. 中國古代孔子的儒學思想傳播途徑與影響？

孔子教育的中心思想？

是“仁”和“禮”。

“仁”的主張是“仁者愛人”，這一主張是要求統(tǒng)治者體察民情，反對苛政和任意刑殺?！岸Y”的主張是克己復禮，做人要克制自己，使自己的行為符合等級名分制度。

在教育對象上，孔子主張“有教無類”，認為教育不應受種族、貧富、貴賤、老少、國籍等限制，這一思想打破了貴族和王室壟斷教育的局面，促進了平民教育的發(fā)展。

此外，孔子還主張“學而優(yōu)則仕”，學習優(yōu)秀的人應該出仕為官，為國家服務。他編訂了“六經(jīng)”，即《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》，強調(diào)對道德、歷史、文化的修養(yǎng)。

總的來說，孔子教育的中心思想是培養(yǎng)具有仁愛精神和符合社會道德規(guī)范的公民，促進社會的和諧穩(wěn)定。

孔子的哪個思想反映教育綱領？

孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質(zhì)相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環(huán)境影響（“性相近也，習相遠也”）。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。

他提倡“有教無類”，創(chuàng)辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發(fā)展的趨勢。

他主張“學而優(yōu)則仕”，學習了還有余力，就去做官。

他的教育目的是要培養(yǎng)從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)，所以孔子強調(diào)學校教育必須將道德教育放在首要地位（“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”）

中國古代孔子的儒學思想傳播途徑與影響？

以“仁”為核心的儒家思想 , 直至今天仍然對我國社會的各個領域具有廣泛影響.游說諸侯,開辦學堂,著書立說，創(chuàng)立“士”階層?？鬃訛榱藗鞑プ约旱乃枷肜砟?采用各種方法擴大影響。

1.對政治的影響：孔子的政治學說的核心是“仁政”，其思想經(jīng)過荀子完善，至西漢，董仲舒提出“獨尊儒術，罷黜百家”后，孔子思想成為歷代王朝的治國思想。
2.對社會的影響：孔子提出“己所不欲勿施于人”、“孝悌”“忠恕”等等倫理思想博大精深，對社會行為影響深遠。
3.對古代教育的影響：孔子打破了春秋時的教育壟斷，興辦私學。提出因材施教等教育觀念，成為“萬世師表”的圣人。
4.對亞洲和世界的影響：孔子思想對東北亞的韓國、日本影響深遠，西方思想家把孔子代表的中國傳統(tǒng)思想看做是未來世界的希望。

（1）基本內(nèi)容：仁、禮； 工作：編訂和整理了“六經(jīng)”

（2）漢：董仲舒提出天人感應、大一統(tǒng)、三綱五常思想，主張“罷黜百家、獨尊儒術”，儒家思想獨尊，成為正統(tǒng)；

宋：吸收佛道思想，建立以“理”為核心的新儒學體系。

（3）命運：維新運動，孔子被康有為看做改革的先師，推動維新變法運動；

袁世凱提倡尊孔復古；

新文化運動，孔子被視為舊文化舊道德的代表遭到批判，走向衰落。

后世影響：孔子是我國古代最早最偉大的文學家,史學家,哲學家,教育家,政治家,舉世公認的世界歷史文化名人.孔子是儒家學派的創(chuàng)始人.

孔子以承繼和宏大周文化為己任，在春秋變動的政經(jīng)格局里創(chuàng)建儒學。儒學自始具有世俗性，入世導引社會發(fā)展以走向理想的社會秩序——孔子以先王三代為摹本，設計了一個“天下有道”與“天下無道”相別又相依的理想社會體制及演化程式。

孔子周游列國兜售自己的學術，或者更貼切的說是代圣人宣揚理想社會。這是顯然的傳播，雖成果不大理想。退而結(jié)廬，卻非默默隱居，而是興辦私學——“新學”，這也是傳播?？鬃泳幮藿滩模匀灰彩莻鞑?。

到此，以上就是小編對于打破教育壟斷的核心思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于打破教育壟斷的核心思想的3點解答對大家有用。