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本文目錄一覽：

• 1、解放戰(zhàn)爭時期的教育方針政策主要有哪些
• 2、義務教育藝術(shù)課程包括幾個學科
• 3、抗日戰(zhàn)爭時期的社會教育就有哪些形式

解放戰(zhàn)爭時期的教育方針政策主要有哪些

其次，關(guān)于反帝愛國主義教育。要用事實幫助和教育對美帝國主義認識不清、抱有幻想的人們。第三，關(guān)于錯誤認識的思想原因。

在新民主主義革命的幾個不同時期，黨制定的教育方針，規(guī)定了教育要為階級斗爭、革命戰(zhàn)爭以及擴大、鞏固和建設(shè)革命根據(jù)地服務。 1934年1月，毛澤東在江西中央蘇區(qū)首次提出了“蘇維埃文化教育的總方針”。

①基本內(nèi)容：干部教育分為在職干部教育和干部學校教育，在職干部教育以政治、軍事指揮技術(shù)和文化教育為主要內(nèi)容，學員或作為一個獨立的戰(zhàn)斗團隊，或在戰(zhàn)斗間隙集中學習。地方上則由政府舉辦，以短期訓練班為主。

解放戰(zhàn)爭時期，馬列主義、毛澤東思想和黨的方針政策教育，對華北大學等革命學校的創(chuàng)建和辦學也發(fā)揮了重要作用。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。

義務教育藝術(shù)課程包括幾個學科

1、藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲?。ê瑧蚯⒂耙暎ê瑪?shù)字媒體藝術(shù)）5個學科，以藝術(shù)實踐為基礎(chǔ)，以學習任務為抓手，有機整合學習內(nèi)容，構(gòu)建一體化的內(nèi)容體系。

2、義務教育藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、體育三個主要領(lǐng)域。音樂課程：音樂課程旨在培養(yǎng)學生對音樂的興趣和欣賞能力，提升他們的音樂素養(yǎng)。這包括學習音樂理論、樂器演奏、合唱與合奏等活動。

3、創(chuàng)造藝術(shù)實踐涵蓋的學習內(nèi)容是義務教育藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲?。ê瑧蚯?、影視含數(shù)字媒體藝術(shù)）5個學科，以藝術(shù)實踐為基礎(chǔ)，以學習任務為抓手，有機整合學習內(nèi)容，構(gòu)建一體化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系。

4、，義務教育藝術(shù)學科課程標準是指在義務教育階段，學生所學習的藝術(shù)學科課程的標準。藝術(shù)學科包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等多個方面，這些學科的學習不僅可以培養(yǎng)學生的審美能力，還可以提高學生的綜合素質(zhì)。

5、藝術(shù)課程如下：藝術(shù)課程綜合了音樂、美術(shù)、戲劇、曲藝、舞蹈、影視、書法、篆刻等多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段。這些藝術(shù)形式的學習以及相關(guān)的教學活動。構(gòu)成了整體的綜合藝術(shù)課程。

6、義務教育藝術(shù)課程標準2022年版教學評價的基本原則包括以下幾個方面：科學性原則：評價應基于科學的方法和數(shù)據(jù)，客觀地反映學生的學習進展和教師的教育教學效果。

抗日戰(zhàn)爭時期的社會教育就有哪些形式

抗日戰(zhàn)爭時期，共產(chǎn)黨在群眾教育中，最受歡迎、最普遍和最廣泛的社會教育形式是冬學與民校。

其組織形式主要有：冬學、民眾學校(民校)、夜校、半日校、識字班(組)、讀報組等，主要與基層結(jié)合，滿足底層群眾的生活和生產(chǎn)需要，為經(jīng)濟落后的農(nóng)村地區(qū)掃除文盲、普及最初步的文化教育。

（5）抗日戰(zhàn)爭時期：日本在占領(lǐng)區(qū)推行奴隸化教育。在學校教育方面，延長初等教育年限，教科書以“中日親善”、“共存共榮”、“大東亞新秩序”為基本思想，日語定為必修課，不掛中國地圖，不用“中華”字樣。

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