大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于周恩來(lái)教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹周恩來(lái)教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 黨和國(guó)家關(guān)于什么工作的方針？
2. 關(guān)于教育用八個(gè)字來(lái)表達(dá)？
3. 如何讓思政課有效融入小學(xué)課堂中？

黨和國(guó)家關(guān)于什么工作的方針？

我國(guó)民族工作的基本方針全民貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，筑牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展。黨的十九大提出的我國(guó)民族工作的基本方針：全面貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家一切工作的根本方針，也是指引黨的組織建設(shè)守正創(chuàng)新的指導(dǎo)思想。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，推動(dòng)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部把學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走，不斷提高馬克思主義理論水平和運(yùn)用能力，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命，使各級(jí)黨組織始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

要自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)黨的組織建設(shè)，善于從政治的角度看問(wèn)題，在大局大勢(shì)中找準(zhǔn)著力點(diǎn)、切入點(diǎn)，牢牢把握組織工作正確的政治方向，凝聚戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大力量。要準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代黨的組織路線重要講話的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，進(jìn)一步加深對(duì)組織建設(shè)重要地位、政治責(zé)任、首要任務(wù)、內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)，結(jié)合工作實(shí)際善于創(chuàng)新，使黨的組織工作更好體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

黨的基本方針是指黨的基本路線。

中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。

"一個(gè)中心"是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。這是由于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾--人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

"兩個(gè)基本點(diǎn)"即堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。

關(guān)于教育用八個(gè)字來(lái)表達(dá)？

諄諄教導(dǎo),誨人不倦

詞 目： 諄諄教導(dǎo)

發(fā) 音：zhūn zhūn jiào dǎo

出 處：《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》：“誨爾諄諄，聽(tīng)我藐藐?！?/p>

示 例： 父親，您生前諄諄教導(dǎo)我們，不要那種脫離人民的虛無(wú)主義、個(gè)人主義。

造句：周恩來(lái)同志的諄諄教導(dǎo)，永遠(yuǎn)牢記在我們心中。

帶有“諄諄”的成語(yǔ)：諄諄善誘 諄諄教導(dǎo) 諄諄告戒 諄諄告誡 言之諄諄

誨人不倦：

【出處】《論語(yǔ)·述而》：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”

如何讓思政課有效融入小學(xué)課堂中？

（一）在情境教學(xué)中激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷

學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷是思政課的重要內(nèi)容，小學(xué)語(yǔ)文教材中包含著大量的愛(ài)國(guó)教育素材，為此教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行合理優(yōu)化，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法引發(fā)學(xué)生的深刻思考，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。這是可以根據(jù)具體的教學(xué)素材，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行指引，根據(jù)語(yǔ)文教育的相關(guān)要求，對(duì)情境的創(chuàng)設(shè)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生能夠在接受教育的過(guò)程中獲得更加深刻的體驗(yàn)。比如在《開(kāi)國(guó)大典》一課的教學(xué)過(guò)程中，教師可以借助珍貴的歷史資料向?qū)W生呈現(xiàn)開(kāi)國(guó)大典的真實(shí)畫(huà)面，通過(guò)這樣的形式有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)感官，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)下培養(yǎng)濃厚的愛(ài)國(guó)情感。

（二）在互動(dòng)交流中幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)是思政課教育的重要一環(huán)，這是需要考慮到小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀念進(jìn)行合理引導(dǎo)，以互動(dòng)交流為基礎(chǔ)，了解學(xué)生的真實(shí)想法，并且在對(duì)話中幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，讓學(xué)生能夠樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并且為了理想而努力奮斗。比如在講解小學(xué)語(yǔ)文《為中華之崛起而讀書(shū)》一課過(guò)后，教師可以在課堂上為學(xué)生分析課文的主要內(nèi)容，并且結(jié)合周總理的生平事跡，對(duì)“為中華之崛起而讀書(shū)”這一句話進(jìn)行深入分析。在互動(dòng)討論的過(guò)程中，每位學(xué)生都可以聊聊自己為何要讀書(shū)，并且談?wù)勛陨韺?duì)學(xué)習(xí)的看法，在交流的過(guò)程中，學(xué)生能夠堅(jiān)定自己的想法和觀念，并且通過(guò)與他人的溝通，做到全面地認(rèn)知自我，為了實(shí)現(xiàn)理想而制定具有可實(shí)施性的行動(dòng)計(jì)劃。

到此，以上就是小編對(duì)于周恩來(lái)教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于周恩來(lái)教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。