大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于新加坡思想教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹新加坡思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 斯坦福大學(xué)新加坡分校？
2. 什么是沉浸式教育？
3. 在新加坡，東西方教育文化如何得到完美融合？

斯坦福大學(xué)新加坡分校？

創(chuàng)建于 2009 年，占地約 53,000 平方米，新校舍耗資三億元建設(shè)，是亞太區(qū)域投資額最高的教育工程。學(xué)校提供學(xué)前教育、小學(xué)教育和中學(xué)教育（適齡兒童 2-18 歲）。學(xué)校擁有先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，包括三個(gè)游泳池，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，攀登練習(xí)墻、表演劇場(chǎng)、室內(nèi)體操場(chǎng)、 健身房、舞蹈室和具有電腦分析功能的高爾夫球中心。此外，學(xué)校擁有一個(gè)與微軟和彭博社攜手合作的創(chuàng)新中心，這使得學(xué)生有機(jī)會(huì)與國(guó)際思想領(lǐng)袖想交流，例如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和奧運(yùn)獎(jiǎng)牌獲得者。該校也是本地第一所同時(shí)開辦美國(guó)教育課程與國(guó)際文憑課程（IB）的學(xué)校。它也提供第二語(yǔ)言課程， 學(xué)生每天必須上西班牙文或華文課。

斯坦福是新加坡唯一一所設(shè)有SAT和ACT的考點(diǎn)的學(xué)校，同時(shí)給學(xué)生提供相關(guān)的輔導(dǎo)課程，有專門的咨詢小組和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)給學(xué)生服務(wù)

什么是沉浸式教育？

沉浸式教學(xué)是一種針對(duì)第二語(yǔ)言的語(yǔ)言教學(xué)模式，指教學(xué)中使用目的語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的全封閉語(yǔ)言教學(xué)模式。二十世紀(jì)六十年代興起于加拿大，最初所教授的第二語(yǔ)言為法語(yǔ)。

在美國(guó)原本有英、法、德、西、葡等語(yǔ)言的沉浸式教學(xué)項(xiàng)目，但隨著漢語(yǔ)熱的興起，一些州推出了中文沉浸式教學(xué)項(xiàng)目，并在較短時(shí)間內(nèi)取得較快發(fā)展。

也就是說(shuō)，除了用中文教中文外，科學(xué)、數(shù)學(xué)等其他主要課程也用中文上課，這對(duì)于外語(yǔ)水平不高的老師來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)。漢語(yǔ)沉浸式教學(xué)就是指在教學(xué)中以漢語(yǔ)作為目的語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的全封閉語(yǔ)言教學(xué)模式。

在新加坡，東西方教育文化如何得到完美融合？

新加坡獨(dú)立初期取締了很多華語(yǔ)學(xué)校，基本把華語(yǔ)學(xué)校關(guān)完了，而且在家里也不允許說(shuō)鄉(xiāng)語(yǔ)，我不覺得這是融合。而且李光耀是很反感華文教育，推崇的是西式教育！只是近年來(lái)新加坡才因?yàn)槲覀冎袊?guó)的強(qiáng)大才漸漸恢復(fù)一些華文的教育。在上個(gè)世紀(jì)80年代之前，80%的新加坡家庭使用漢語(yǔ)，但到現(xiàn)在70%都使用英語(yǔ)，雖然漢語(yǔ)他們也學(xué)習(xí)，但已經(jīng)不再是主導(dǎo)地位。在新加坡年輕人心目中，漢語(yǔ)僅僅是一種語(yǔ)言而已。這個(gè)割裂了新加坡老一輩人和年輕的關(guān)系，上了年紀(jì)的華人都很有家國(guó)觀念，他們希望自己的孩子能夠傳承傳統(tǒng)的習(xí)俗和語(yǔ)言，但顯然年輕人對(duì)此并不感興趣。

新加坡吸收改良東西方文明形成“新加坡文明價(jià)值”支柱。

東方文化和西方文化，是世界上長(zhǎng)期共存的兩大文明。

能不能在吸收西方成果的同時(shí)，保持東方文明的優(yōu)良傳統(tǒng)，新加坡作出了有益的探索。

新加坡實(shí)行的是多黨制和三權(quán)分立的資本主義制度，是典型的資本主義國(guó)家。

作為經(jīng)濟(jì)高度自由化、政治高度民主化和對(duì)外高度開放的國(guó)度，

新加坡不可避免地經(jīng)歷著東西方文化的相互激蕩、相互碰撞、相互交織。

毫無(wú)疑問，外來(lái)的西方思潮的沖擊與影響是巨大的，

并在一定程度和一定范圍改變著新加坡人的生活。

但是，從總體上說(shuō)，新加坡仍然恪守著東方文化的傳統(tǒng)。

新加坡以華人居多，傳統(tǒng)的東方價(jià)值觀影響深遠(yuǎn)。

《在旦丸之新加坡侈談東西方教育融合是不適宜的》

因馬六甲海峽的犄形夾逼，使新加坡的海運(yùn)業(yè)跟隨石油通道的作用而吃上了上帝的小灶。在解決了生存需要之后，當(dāng)?shù)氐闹髡呷∈裁捶绞阶鳛樯畹睦^續(xù)是一種帶有或然的選擇。他們選擇了黃皮白心，至于云云眾生，在不影響吃飯的前提下，一般都會(huì)取"任君折騰"辦法。于是新加坡當(dāng)局竟敢公然挑戰(zhàn)大國(guó)，自吹自擂，一些捧屁者也追風(fēng)般大肆夸贊東西方教育融合之成功。什么教育融合？不過是推行西式教育，保畄必要之東方生活傳統(tǒng)而已。旦丸小國(guó)吃順風(fēng)之利，暫時(shí)的興旺不具有廣泛而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。要解決全人類的向題，還是大國(guó)的生存經(jīng)驗(yàn)積累和科技智力創(chuàng)新具有根本性的借鑒意義。有朝一日釜底抽薪，才會(huì)發(fā)現(xiàn)新加坡風(fēng)光不再，不過一黃皮白心之可憐蟲而已。有些人妄加贊譽(yù)，屬不當(dāng)之舉。

咸陽(yáng)人

到此，以上就是小編對(duì)于新加坡思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于新加坡思想教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。