大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育實踐訓練的問題，于是小編就整理了3個相關介紹國防教育實踐訓練的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防教育的意義是什么？
2. 軍事思想是關于什么的基本問題的理性認識？
3. 軍訓的實踐目的和實踐內(nèi)容以及承擔任務和實踐成果？

國防教育的意義是什么？

國防教育是為捍衛(wèi)國家主權、領土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關。 國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

1.國防教育是關系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。

2.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。

在高校國防教育的實踐中，對經(jīng)驗的總結和教訓的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動，使國防教育的改革成果共享，同時也能擴大高校國防教育的影響，有利于宣傳推廣國防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會效益。

高校國防教育理論研究應該成為全社會關注的問題。

深刻領會高校國防教育的意義，著眼于未來，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。

特別是從事高校國防教育實踐的教師要對過去的教學工作進行總結，對新情況、新問題進行思考，以促成其在實踐的基礎上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學校國防教育的指導思想，以減少教學工作的盲目性，縮短教學改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

使理論與實踐相互結合，構架起飛躍的平臺，推動高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國防能力的提高做出應有的貢獻。

軍事思想是關于什么的基本問題的理性認識？

軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識。

軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經(jīng)驗總結和理論概括。軍事思想來源于人類的軍事實踐，同時又給人類的軍事實踐以理論指導，并在軍事實踐中接受檢驗。

軍事思想研究的對象和內(nèi)容，通常包括戰(zhàn)爭觀，戰(zhàn)爭與軍事、國防問題的方法論，作戰(zhàn)指導思想和原則，軍隊建設及國防建設的指導思想和原則等。

軍事思想的基本內(nèi)容，是指軍事思想構成的基本要素，大體可分為軍事哲學和軍事實踐基本指導原則兩個層次。前者主要包括戰(zhàn)爭觀和軍事方法論等；后者主要包括戰(zhàn)略思想、作戰(zhàn)指導思想、軍隊建設思想和國防思想等。

軍訓的實踐目的和實踐內(nèi)容以及承擔任務和實踐成果？

軍訓內(nèi)容及承擔任務是如下：

1、班級報道，換好軍服以后，就根據(jù)官網(wǎng)上查到的情況，進入自己的班級吧！要交好費用。

2、開營儀式，開營儀式開始的那一刻，你就真正成為一名身著軍裝的戰(zhàn)士了，軍訓，再也不是印象中簡單的兩個字，而是值得你回味一生的時光。

3、日常訓練，軍訓的實踐內(nèi)容，實踐過程及承擔任務隊列練習是軍訓重頭戲，它包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)。

4、軍訓的任務最主要的是讓學生通過短期的軍訓學習，掌握基礎的軍事知識和基本技能，增強組織紀律以及集體主義，提升國家安全意識，讓學生們都能清楚明白我國的國防觀念，做到行為與國家高度一致。

5、還有一些額外的功能，這個短期的軍訓學習對學生增強體魄、強身健體方面的效果是有限的，更多的是讓學生們有一種組織性、集體性，在面對災難以及突發(fā)情況時，能夠聽從指揮有秩序有紀律的完成目標。

到此，以上就是小編對于國防教育實踐訓練的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育實踐訓練的3點解答對大家有用。