大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于成人教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹成人教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是捆綁式教育？
2. 人的肉體成長(zhǎng)和思想成長(zhǎng)之間是什么關(guān)系？

什么是捆綁式教育？

捆綁式教育是指家長(zhǎng)或老師要求孩子只能做和學(xué)習(xí)相關(guān)的事情，其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情一律不準(zhǔn)做。捆綁式教育的最大缺點(diǎn)是：用成人的思想去束縛住孩子的天性與思想，孩子想做不想做的事情都得聽(tīng)從安排，家長(zhǎng)或老師說(shuō)什么孩子就只能言計(jì)從去做什么。

在學(xué)校，捆綁式教育常采取“一人犯錯(cuò)，全班受罰”的方式來(lái)管理教育孩子。這種無(wú)法從根本上引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，只是想以周圍人惡劣的情緒威脅或輿論綁架犯錯(cuò)者，迫使其有所收斂或改變，一般很難服眾。

人的肉體成長(zhǎng)和思想成長(zhǎng)之間是什么關(guān)系？

是個(gè)統(tǒng)一的生命整休。人的肉體的器官大腦是一個(gè)高級(jí)蛋白體物質(zhì)，是人的神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，思維、意識(shí)的器官，人的心理情感、意志`思想觀念等都是肉體器官大腦的產(chǎn)物。所以肉體及大腦的成長(zhǎng)與發(fā)展分不開(kāi)的。所以，一個(gè)人如果沒(méi)有思想了，就等于變成一個(gè)肉體動(dòng)物了。

人體成長(zhǎng)，是人的生理組織丶細(xì)胞機(jī)體丶功能逐漸完善丶成熟的過(guò)程。就像蘋果，很小丶青的時(shí)侯是酸的，不好吃，長(zhǎng)大成熟后才香甜可口，這比喻不太恰當(dāng)，因找不到更好的事物比喻。

生理組織丶細(xì)胞機(jī)能成熟后，它還需要開(kāi)墾和信息刺激。它需要外界丶自然界“聲光色食”等的不斷刺激，它才能形成”思想”。這就像土地，你占有了它，在多不去開(kāi)墾和耕耘它，它也只是雜草叢生的荒地，也長(zhǎng)不出或長(zhǎng)不好莊稼。

所以，教育和與大自然融合去觀察丶探索丶感悟就是人的大腦開(kāi)發(fā)和思想形成過(guò)程。所以，接受什么樣的教育和生長(zhǎng)環(huán)境，就會(huì)形成什么樣的世界觀和思想。生長(zhǎng)在伊斯蘭家庭必然受“伊斯蘭文化”影響，生長(zhǎng)在基督徒家庭必然受“基督文化”教育，生長(zhǎng)在世俗家庭必以利為重。這就是“近朱者赤丶近墨者黑”的道理。

人體的成長(zhǎng)，是最直接的體驗(yàn)自然的介質(zhì)的擴(kuò)展，是我是誰(shuí)誰(shuí)是我的最直接了當(dāng)?shù)慕獯鹬?，思想的與之增益刺激著那顆靈魂的覺(jué)醒，各項(xiàng)軀體指標(biāo)的變化正是自然奧秘的答案的結(jié)果，這個(gè)世界的一切迷題和我們靈魂的不解都然并卵，你知道也好，迷茫也罷，天恩無(wú)時(shí)無(wú)刻的在用“有”來(lái)彰顯著無(wú)暇的奧秘慈悲，無(wú)言之愛(ài)，就這些吧

人的肉體是物質(zhì)的，是人們能看的見(jiàn)摸得著的，思想是意識(shí)的，是靈魂的，是看不見(jiàn)，摸不到的。沒(méi)有肉體就沒(méi)有思想意識(shí)，沒(méi)有思想意識(shí)就沒(méi)有肉體。人，從培胎開(kāi)始逐漸成長(zhǎng)，是受宇宙磁場(chǎng)的感應(yīng)，物質(zhì)條件的滋養(yǎng)。思想意識(shí)同樣受宇宙磁場(chǎng)的感應(yīng)，天地之靈氣的轉(zhuǎn)化。兩者關(guān)系相符相承。

肉體的成長(zhǎng)在接受滋養(yǎng)的過(guò)程中也會(huì)受到各種不利的因素影響，出現(xiàn)肉體的各種奇形怪狀殘疾等問(wèn)題。同樣思想意識(shí)在轉(zhuǎn)化過(guò)程中也會(huì)受到各種妖魔鬼怪的傷害，出現(xiàn)智慧，聰明，愚鈍及性格的差異。

肉體的成長(zhǎng)及思想意識(shí)的成熟同樣離不開(kāi)遺傳基因的因素。

謝邀！人的肉體成長(zhǎng)和思想成長(zhǎng)之前是什么關(guān)系？

人的肉體成長(zhǎng)與思想成長(zhǎng)。應(yīng)該是相輔相成的辯證統(tǒng)一關(guān)系。按照科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人體的生長(zhǎng)是有生命周期性的。比如說(shuō)，人生十歲。五臟始定。血?dú)庖淹ǎ@個(gè)時(shí)期肉體正在發(fā)育。他的思想也是這個(gè)年齡段的思想。特點(diǎn)好動(dòng)好玩。人生20歲。血?dú)馐汲?。肉體長(zhǎng)成，年滿18周歲世界觀人生觀已經(jīng)成熟，因?yàn)橐呀?jīng)成為了成年人。這個(gè)時(shí)期的思想就是成年人的思想。人生30歲。肉體發(fā)育固定了。肌肉也比較堅(jiān)固。30歲到了而立之年。思想也到了成熟階段。人生40歲。身體發(fā)育都正走向衰，但是思想意識(shí)到了不困惑的年齡。人生50歲。到了知天命之年。思想達(dá)到了非常成熟。等等。人不同的年齡段有不同的周期性。思想也隨著身體狀況而起伏。為什么人生60歲到了耳順之年？什么事情都能夠順其自然了。人的肉體也隨著環(huán)境的變化。時(shí)間的變化。思想也隨著變化?？陀^規(guī)律是不可抗拒的。唯物主義認(rèn)為，肉體是第一性的。思想是第二性的。肉體的存在決定了思想意識(shí)。假如肉體不存在了，思想也就隨時(shí)消失了。肉體與思想是辯證的統(tǒng)一關(guān)系。兩者不可分隔開(kāi)來(lái)。

到此，以上就是小編對(duì)于成人教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于成人教育思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。