大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于徐悲鴻幼兒教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹徐悲鴻幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 徐悲鴻的子女有誰？
2. 徐悲鴻有后代嗎？
3. 徐悲鴻有幾個子女？
4. 一個師從徐悲鴻的安徽學(xué)子孫多慈，是如何實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想的？
5. 孩子犯了錯誤，自己也很苦惱，家長該如何告訴孩子錯誤也算是機會？

徐悲鴻的子女有誰？

1、徐悲鴻一生有5個孩子，分別是第一任妻子生的孩子：劫生（改名為吉生，后早夭）。第二任妻子生的孩子：兒子徐伯陽，女兒徐靜斐。第三任妻子生的孩子：兒子徐慶平、女兒徐芳芳。

2、徐悲鴻是中國現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家，與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的“金陵三杰”。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。代表作品有《愚公移山圖》《負(fù)傷之獅》《田橫五百士》等。

徐悲鴻有后代嗎？

徐悲鴻有后代。他有兩個兒子,一個女兒。

1、徐伯陽: 徐伯陽是徐悲鴻與第一任夫人蔣碧微所生。 2019年1月18日下午,徐伯陽因病醫(yī)治無效在北京去世,享年92歲。 2、徐慶平: 徐慶平1946年9月生于中國北京,祖籍江蘇宜興,是國畫大師徐悲鴻兒子。 中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)研究院院長、教授、博士生導(dǎo)師,教育部全國高校藝術(shù)類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。

徐悲鴻有幾個子女？

徐悲鴻一生有5個孩子，分別是第一任妻子生的孩子：劫生（改名為吉生，后早夭）。

第二任妻子生的孩子：兒子徐伯陽，女兒徐靜斐。

第三任妻子生的孩子：兒子徐慶平、女兒徐芳芳。

一個師從徐悲鴻的安徽學(xué)子孫多慈，是如何實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想的？

徐悲鴻的藝術(shù)夢想成功，與幾位女人是分不開的，1，蔣碧薇。2，廖靜文3，孫多慈，這三位女人都是大戶人家的小姐，在那個年代里只有大戶人家才能請得起先生，這三位女人從小就學(xué)書畫，這三位女人都是癡情女人，對書畫有很高的造詣，這三位女人她娘家的經(jīng)濟條件就不用說了，在那個年代中央美校，也不是一般家庭的孩子能進去的，徐悲鴻接擁了三大家族的勢力，

孫多慈出生書香門第，具有藝術(shù)氣質(zhì)，冰雪聰明，從小喜歡繪畫，師從一代名家徐悲鴻，學(xué)習(xí)期間，與徐悲鴻產(chǎn)生感情，得到徐悲鴻的真?zhèn)?，后期日益精研繪畫，成為知名畫家，終于實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想

家庭環(huán)境和成長背景讓孫多慈耳濡目染頗有文藝氣息，擅文愛畫。

17歲的她來到了中央大學(xué)美術(shù)系當(dāng)旁聽生，徐悲鴻發(fā)現(xiàn)了孫多慈冰雪聰明十分欣賞，在徐悲鴻的教導(dǎo)下，她以第一名的成績正式考取中央大學(xué)美術(shù)系，孫多慈與徐悲鴻開始了為期四年的師生之戀。

讀書時，孫多慈的素描功夫了得。被稱之為國內(nèi)第一名手。剛畢業(yè)，中華書局就為她印行《孫多慈素描集》。也受到宗白華先生的一度贊賞。

父親不容女兒演繹“慈悲之戀”。孫多慈來到麗水的中學(xué)任教。與許紹棣婚后，她游歷了國外諸如意大利龐貝古城、法國巴黎等藝術(shù)之都，參觀了陳列于別人博物館中的中國文物尤其是中國敦煌壁畫后，受其感動與藝術(shù)感染，畫風(fēng)漸變。

早期藝術(shù)手法與徐悲鴻如出一轍，用筆堅實厚重，造型傳神。后期作品產(chǎn)生變化。她的用筆變得松秀而靈動，色調(diào)斑斕，畫幅上有女性畫家特有的澹遠(yuǎn)寧靜之美。

孫多慈不僅擅長油畫，國畫的山水、人物、花卉等也十分精湛。她將素描造型能力引入國畫，開創(chuàng)國畫寫實一種新的面貌。寫實中國畫的風(fēng)格卻并沒有摒棄中國畫最根本的技法與精神。精神中依然充溢著中國化的瀟散詩意與高遠(yuǎn)氣韻。

孫多慈不僅藝術(shù)修為很高，且為人真誠。蘇雪林贊她“與之相對，如沐春陽，如飲醇醪，無人不覺她可愛”。

孩子犯了錯誤，自己也很苦惱，家長該如何告訴孩子錯誤也算是機會？

孩子犯了錯誤，家長也很苦惱，家長要告訴孩子正確對待錯誤。

1、犯錯誤也是在一種成長。

孩子在成長過程中，犯錯誤是在所難免的。

孩子在成長中，不斷認(rèn)識世界，不斷提高自己的生活和學(xué)習(xí)能力，犯了錯誤，要深刻認(rèn)識犯錯誤原因，及時改正并且要從錯誤中接受教訓(xùn)，積累正確處理事情的經(jīng)驗。比如，在處理某件事情的時候，自己處理失誤，那么以后你就要學(xué)會如何處理此類事情，那就是成長。

2、從錯誤中獲益更多。

有人說，人從失敗中獲得的東西遠(yuǎn)比從成功中獲得的東西要多。這話也有一定的道理，。人生就是一個不斷矯正自己前進方向的過程。犯了錯誤，及時修正，并時時警告自己不要再犯類似錯誤，這樣離成功就會越來越近。

3、有時錯誤也是機會。

比如參加某項比賽，這次失敗了，你認(rèn)真分析失敗的原因，不斷提升自己的能力，就有機會獲得勝利。重要的是，從失敗、錯誤中要學(xué)到成長的智慧。

感謝邀請！孩子犯錯，也知道了錯誤，有了悔改之意，這是很欣慰的事情，也是很好的教育機會！我有這樣幾點想法：

1、肯定孩子改正錯誤的思想，肯定孩子的知錯就改的良好品質(zhì)，是個好孩子！

2、對孩子的教育最好用孩子能理解的內(nèi)容，通俗易懂的方式，講故事的形式教育孩子就是比較好的形式！給孩子講歷史上名人犯錯改正的故事，并從這些故事中引導(dǎo)孩子認(rèn)識到每個人都會犯錯，即使是名人也會犯錯誤，最重要的是犯錯后改正錯誤，從錯誤處走出來，積極行動！比如：孔子、列寧、徐悲鴻、蘇東坡等故事。

3、做一些生活中的比喻，人走路會被絆倒，絆倒后要爬起來繼續(xù)走。做作業(yè)會有錯題，我們修正過來，下次不出錯等，身邊的例子是最能讓孩子理解的。

這里我列舉周處的的故事：

三國時期有一個人叫周處，周處年輕時，兇暴強悍，好爭斗，被鄉(xiāng)親們認(rèn)為一大禍害。義興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，一起侵害百姓。義興的百姓稱他們是三害，三害當(dāng)中周處最為厲害。有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害只剩下一個。

謝邀。孩子沒有錯，只是不會做。家長要意識到孩子做錯的任何事情都是不會做，是成長過程中需要家長和學(xué)校不斷教會他們正確的處理方法習(xí)得解決方式。

孩子沒有錯，只是不會做。

關(guān)鍵點：不是告訴他錯誤也是成長機會，而是向他展示出這一個過程。

比方說：一個小孩到冰箱拿牛奶，不小心打碎牛奶瓶了。

這時你告訴他“不要為撒掉的牛奶哭泣”幾乎是沒有用的。

你要做的事是，跟他一起清理牛奶瓶碎片，然后重新拿上一個牛奶空瓶子，裝上水，引導(dǎo)孩子如何練習(xí)抓牢瓶子。這個過程可能要做好幾次。

然后，孩子就會在活生生的錯誤過程中學(xué)到了進步。

這不是我編的，是一位西方科學(xué)家回憶他母親的時候，記起的一件事。

所以，家庭教育中，關(guān)鍵是家長的示范和行為，而非說教。

孩子犯了錯誤，自己也很苦惱，家長該如何告訴孩子錯誤也算是機會？從孩子自己很苦惱這個情況來看，孩子當(dāng)初可能沒有意識到事情的后果而做了不該做的事，或者用錯了做事的方法，等到結(jié)果出來了才知道當(dāng)初自己的不妥。

作為家長，面對這種情況，就沒必要再責(zé)怪孩子犯錯這件事了，而要對孩子的苦惱表示理解，然后告訴他：

一、犯錯確實是一件令人沮喪的事情，所以我們要盡量避免犯錯。

二、雖然誰都不希望自己犯錯，但由于認(rèn)識不夠或者能力不足導(dǎo)致犯錯的經(jīng)歷誰都難以避免。

三、如果人犯了錯，能正視錯誤，并深刻反思自己的思想、行為，吸取教訓(xùn)來預(yù)防以后類似錯誤再次發(fā)生，那么犯錯可能不是人人恐懼的“惡魔”，而是人快速成長的一個支點。

接著，啟發(fā)孩子認(rèn)識“為什么犯錯也是一個成長機會”：

一、 人不能通過正面學(xué)習(xí)學(xué)會所有必要的技能，原因是世界上沒有“全能老師”，即使我們假設(shè)有，也可能沒那么好運氣正好讓你碰上，所以“試錯“是一種非常重要的學(xué)習(xí)手段。人一出生，就一直在用“試錯”這個方法學(xué)習(xí)各種技能，比如被燙過后，我們就知道了溫度很高的東西不能直接用手去摸，等等。

二、 犯錯導(dǎo)致愿望不能達成，引起難過，這種情況下，人一般會“窮則思變”，從而想辦改變自己，為提高能力提供了契機。

三、 犯錯通過深刻的教訓(xùn)讓人知道——以后不能用以前那個不妥的方式來處理類似的事情了，于是人就會去嘗試掌握能把事情做好的新方法。

四、 犯錯了，錯誤可以使人很快知道自己哪一方面不足，需要努力提高，讓學(xué)習(xí)更有針對性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

到此，以上就是小編對于徐悲鴻幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于徐悲鴻幼兒教育的5點解答對大家有用。