大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)教育好玩嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育好玩嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)輔導(dǎo)班的好處與壞處？
2. 小孩子的們的藝術(shù)培訓(xùn)有用嗎？

藝術(shù)輔導(dǎo)班的好處與壞處？

參加藝術(shù)輔導(dǎo)班的好處和壞處因人而異，但以下是一些普遍的觀(guān)點(diǎn)：

好處：

獲得專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)：藝術(shù)輔導(dǎo)班通常由專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教師或藝術(shù)家授課，他們可以提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握藝術(shù)技能。

接觸多樣化的藝術(shù)形式：在藝術(shù)輔導(dǎo)班里，學(xué)生可以接觸到多種藝術(shù)形式，例如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等。這有助于拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和審美能力。

增強(qiáng)自信心：參加藝術(shù)輔導(dǎo)班可以幫助學(xué)生建立自信心。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)不斷努力和克服困難，學(xué)生會(huì)變得更加自信和堅(jiān)定。

提高技能水平：通過(guò)參加藝術(shù)輔導(dǎo)班，學(xué)生可以在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和練習(xí)藝術(shù)技能。這有助于提高學(xué)生的技能水平，為他們今后在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

結(jié)交志同道合的朋友：參加藝術(shù)輔導(dǎo)班可以結(jié)交一群志同道合的朋友。他們有著共同的興趣愛(ài)好和目標(biāo)，可以互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

壞處：

時(shí)間分配問(wèn)題：參加藝術(shù)輔導(dǎo)班需要投入一定的時(shí)間和精力。如果學(xué)生沒(méi)有合理地分配時(shí)間，可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)或其他方面的發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：藝術(shù)輔導(dǎo)班通常需要支付一定的費(fèi)用，這可能會(huì)增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，可能會(huì)影響學(xué)生參加藝術(shù)輔導(dǎo)班的機(jī)會(huì)和效果。

小孩子的們的藝術(shù)培訓(xùn)有用嗎？

肯定是有用的。小孩正處于成長(zhǎng)期，是觀(guān)察力、記憶力、模仿力都較強(qiáng)的時(shí)期，如果小孩有哪些方面的興趣愛(ài)好、藝術(shù)潛能都能夠借助培訓(xùn)班得以正規(guī)、系統(tǒng)的訓(xùn)練。但是也有一些誤區(qū)，一是跟風(fēng)型的。別人培我也培，可能并不是孩子需要的。二是強(qiáng)迫型，所謂興趣是家長(zhǎng)的興趣，孩子是被迫的。三是功利型，為的是孩子有特長(zhǎng)，對(duì)擇?？挤钟泻锰?。這些往往對(duì)孩子的興趣愛(ài)好有扭曲，免強(qiáng)培了也后勁不足，甚至適得其反。

首先能提升孩子們的綜合素質(zhì)，歷史上的王羲之七歲學(xué)書(shū)法，鐘繇.米芾也是自幼學(xué)書(shū)法，長(zhǎng)大后取得了極高成就。

如果孩子從小學(xué)習(xí)藝術(shù)有哪些好處呢？單從書(shū)法上講有以下幾點(diǎn)：

一.觀(guān)察能力:在寫(xiě)書(shū)法前，首先要觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)比例，大體形.找形的方法有水平線(xiàn)檢查，豎直線(xiàn)檢查，斜線(xiàn)檢查，角度檢查，相似形檢查，外部空間檢查。

二.大腦的分析能力:筆畫(huà)特點(diǎn)分析，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析，氣勢(shì)分析，章法分析，意境分析。

三.手的表達(dá)能力：只要按照正確的方法長(zhǎng)期練。那么手的表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，達(dá)到心手雙暢的效果。

四.想象能力:書(shū)法推崇創(chuàng)新能力培養(yǎng)，各種名碑名帖寫(xiě)多了，在不越傳統(tǒng)法度，在傳統(tǒng)漢字書(shū)法藝術(shù)的基礎(chǔ)上融合.創(chuàng)造出新的書(shū)法風(fēng)格。

五.從小練書(shū)法，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，平心靜氣.專(zhuān)注的品質(zhì)，小時(shí)學(xué)不好，長(zhǎng)大后字體改正困難，在升學(xué)考試時(shí)要吃虧的。

六.提高審美能力，凈化心靈，更懂美。

七.書(shū)法是民族文化，能凝聚民族精神，讓孩子們從小有良好的價(jià)值觀(guān)。

從上述幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，小孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)是很有用的，非常有必要，早學(xué)比晚學(xué)好。

謝謝邀請(qǐng)回答。作為一名國(guó)畫(huà)愛(ài)好者來(lái)言，我個(gè)人感覺(jué)孩子們參加藝術(shù)培訓(xùn)還是有用的。

學(xué)會(huì)一門(mén)藝術(shù)，終身受用。

學(xué)藝術(shù)不一定讓孩子未來(lái)能夠成為名人名家，但至少可以可以讓孩子在未來(lái)可以在才藝秀上秀一把自己的絕技。

尤其是未來(lái)，人工智能的時(shí)代，藝術(shù)作為靈魂的畫(huà)師，越來(lái)越受到學(xué)生家長(zhǎng)的重視。

再有就是，我們熟知一個(gè)道理：人的左腦是負(fù)責(zé)邏輯的，右腦是負(fù)責(zé)藝術(shù)發(fā)展的。

如果我們的左右腦能夠達(dá)到一個(gè)平衡狀態(tài)，那這個(gè)人的大腦的功能就能夠增加5~10倍，也就是我們所說(shuō)的腦袋變聰明了。

比如我們聞名世界的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他就是一位出色的小提琴手，可同其他人合奏貝多芬的鋼琴、小提琴、大提琴三重奏。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育好玩嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育好玩嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。