大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育作用舉例的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育作用舉例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術產生對我們的生活有何影響及作用？
2. 五大領域藝術對幼兒的重要性？

藝術產生對我們的生活有何影響及作用？

藝術是指創(chuàng)造性表現的作品，根據表現手段和方式不同，分為表演藝術、視覺藝術、語言藝術和綜合藝術。以視覺藝術的繪畫為例， 學習繪畫，有利于提高我們的觀察力、豐富個人生活、讓人更自信、鍛煉我們的耐心。同時，在繪畫中，我們的想象力得到擴展和深化，經常繪畫，也能讓我們的身心健康能得到較好的發(fā)展。藝術繪畫可以陶冶人的情操，提高個人的審美，繪畫可以提高個人觀察力和洞察力，可以提高個人發(fā)現美和表現美的能力，繪畫可以提高人審美情趣和能力，可以提高概括和提煉美的能力，可以提高人的素養(yǎng)和氣質，是高雅的意識形態(tài)。

常言說：藝術來源于生活，卻高于生活。藝術是對生活的提煉，升華而來！比如就拿藝術的一個門類，書法來說，真正的好的書法作品，古人講：書法包羅萬象。可見是對書法的形象比喻，那書法對我們有什么影響呢？字如其人，這個也是我們常常形容一個人的書法。我本身也是一個書法愛好者，我就拿我自己，談一下書法對我的影響，我個人是小學二年級開始喜歡并迷戀上了書法。一開始我的字是我們班級里面最差的一個，也是老師經常點名批評的孩子，那個時候恨不得自己變身成為我們班級寫字最好的那個學生，說來也巧，我的同桌就是我們班級寫字最好的一個，后來就想，如果我同桌他怎么寫，我就怎么寫，豈不是可以寫出很好的字？但是出開始，手上的筆總是不聽自己的使喚，但是每一次的偷學，都會讓我在課堂上受到老師的表揚，這就促使我加倍的努力，業(yè)余時間也全部拿來習字，就這樣，一年過去了，我的字已經在全鄉(xiāng)書法比賽中拿到了第一名！那么這個學書的經歷對我有什么影響呢？第一，我的書法水平上去，常常是老師表揚的對象，這個就讓我很開心，當然一個人很開心，對什么事都開心，造就自己越來越開朗活潑的性格，使得自己懂得做任何事情都要有努力才能有回報，懂得感恩！第二，當我把業(yè)余時間抽出來以后，一個人靜靜地練字，這個也是對一個人，特別是小孩子的性格成長是有很大幫助的，最起碼讓自己不會做任何事不會那么浮躁，要懂得平心靜氣，導致后來我在書法慢慢的有了自己很多的榮譽，這個也是書法對我的一生的影響，直到現在我還一直有這個習慣，每天必書。這些都是書法對我的影響，當然藝術的方面也太廣闊了，我相信對整個人類或者整個世界都有很大的影響！

五大領域藝術對幼兒的重要性？

五大領域藝術領域教育包括音樂、美術、戲劇表演、環(huán)境和生活中的美好事物、文學藝術作品等。

它涵蓋了比較成熟的學科，又體現了更多的包容和綜合。支持、引導孩子初步感受并喜歡環(huán)境生活和藝術的美，喜歡參加藝術活動，并能大膽表現自己的情感和體驗能用自己喜歡的方式進行藝術表現，對于孩子的想象、創(chuàng)造、表達能力的發(fā)展和健全，人格的形成都具有重要作用。

藝術領域 情感領域：喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

而對兒童的重要性首先從藝術的界定來看，新《綱要》要求的不再是一種技能技巧的掌握，而是從情感本為出發(fā)，從個體審美角度來看待藝術對幼兒的重要性。

就目標而言，藝術領域不是只關注活動本身，它已經涵蓋到了“環(huán)境、生活”，兒童不僅要在一次活動中能表現、感受藝術的魅力，還要能在生活中，社會大環(huán)境中去發(fā)現美，知道欣賞美，從而提高自己的審美素養(yǎng)。在新《綱要》中，目標的第三條側重在與同伴的合作上，因為作為藝術活動，自然離不開良好的生生互動。

藝術活動它必然也是為了幼兒形成良好的人格，因此目標的提法我覺得對以后的工作是很有幫助的，能夠起到一個引領的作用，讓我們在工作中，設計教學活動時，組織幼兒的一日活動時，有規(guī)可循。

到此，以上就是小編對于藝術教育作用舉例的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育作用舉例的2點解答對大家有用。