大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育政治的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育政治的解答，讓我們一起看看吧。

1. 先秦墨家所倡導的最具特殊情況的教育內(nèi)容是？
2. 特殊教育學專業(yè)考研都考什么？
3. 為什么說政治文化是一種特殊的文化？

先秦墨家所倡導的最具特殊情況的教育內(nèi)容是？

墨家的教育內(nèi)容包括政治教育,科技教育,文史教育和培養(yǎng)思維能力的教育。最有特點的就是科技教育,主張以科學原理和實用技術來讓“兼士”獲得實際的。

高職藝術類學生思想政治教育個性化研究 先秦墨家利本主義教育觀 墨家思想對當代大學生思想政治教育的啟示 墨家“以身戴行”與大學生思想政治教育的。

先秦墨家是中國古代的一個重要學派，其創(chuàng)始人為墨子。墨子提出了一系列獨特的教育理念和內(nèi)容，其中最具特殊情況的教育內(nèi)容包括以下幾個方面：

兼愛：墨子主張人們應該兼愛，不僅僅關心自己的親人和朋友，還要關心他人的利益和福祉。墨子認為，通過教育培養(yǎng)人們的兼愛之心，可以促進社會和諧與穩(wěn)定。

非攻：墨子反對戰(zhàn)爭和暴力，主張通過和平的方式解決爭端。他認為，通過教育培養(yǎng)人們的非攻之心，可以減少戰(zhàn)爭和沖突，實現(xiàn)社會的和平與安寧。

尚賢：墨子強調(diào)培養(yǎng)人才的重要性，他認為人才是國家發(fā)展的關鍵。墨子主張通過教育選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，使其能夠為國家和社會做出貢獻。

尚實：墨子強調(diào)實踐的重要性，他認為理論與實踐相結合才能產(chǎn)生真正的效果。墨子主張通過實踐教育，培養(yǎng)學生的實際動手能力和解決問題的能力。

尚同：墨子主張人們應該團結一致，共同為社會的發(fā)展和進步而努力。他認為通過教育培養(yǎng)人們的團結合作精神，可以實現(xiàn)社會的共同繁榮和進步。

這些教育內(nèi)容體現(xiàn)了墨子的人道主義思想和社會關懷，對后世的教育理念和實踐產(chǎn)生了深遠的影響。

特殊教育學專業(yè)考研都考什么？

特殊教育考研筆試科目一般為思想政治理論；英語二；教育綜合；特殊教育專業(yè)綜合。復試科目為特殊教育學（筆試）；特殊教育研究方法（口試）；外語聽力、口語測試；特殊教育專業(yè)綜合。

1．特殊教育學（筆試），《特殊教育學》方俊明，人民教育出版社（2019）。2．特殊教育研究方法（口試）。3．外語聽力、口語測試。

4. 932 特殊教育專業(yè)綜合特殊教育、特殊兒童、特殊需要兒童的基本概念；特殊教育發(fā)展簡史（主要是早期起源的歷史）；各類特殊兒童（智力障礙、聽力障礙、視力障礙、學習障礙、言語語言障礙、自閉癥、情緒行為障礙、超常）概念、分類、基本特征與教育。

為什么說政治文化是一種特殊的文化？

政治文化是黨員對黨的價值觀的認知和內(nèi)化，是一種影響政黨生命力、創(chuàng)造力、凝聚力的隱性力量。黨內(nèi)政治文化不是鏡中花、水中月，不是憑空而來的，而是扎根中華大地的傳統(tǒng)文化、歷史文化、革命文化的重要傳承。

新時代的共產(chǎn)黨人，只有在開放中堅守，在堅守中創(chuàng)新，不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，用“四個自信”的要求，時刻推動黨內(nèi)政治文化創(chuàng)新發(fā)展，不忘初心，牢記使命，不斷向追逐夢想的遠方前進。

到此，以上就是小編對于特殊教育政治的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育政治的3點解答對大家有用。