大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于和諧教育的思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹和諧教育的思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 亞里士多德和諧教育思想的主要觀點的評價？
2. 五育并舉的教育方針？
3. 亞里士多德的教育思想主要有哪些？

亞里士多德和諧教育思想的主要觀點的評價？

亞里士多德：古希臘著名哲學家、思想家和教育家，師從柏拉圖。

亞里士多德根據靈魂論提出和諧發(fā)展的教育觀點。他認為人的靈魂分為理性靈魂和非理性靈魂，其中非理性靈魂又分為營養(yǎng)靈魂和意志靈魂。他按低、中、高等級來規(guī)定靈魂：最低為植物的營養(yǎng)靈魂，對應體育；動物的意志靈魂對應于德育；人的理性靈魂對應于智育。

亞里士多德把和諧教育的思想與他提出的兒童年齡分期相結合。他認為，兒童的成長可分為三個階段，不同階段教育的重點不同：

第一階段：出生——7歲 重在身體的教育；

第二階段：7歲——14歲 主要是和諧教育，核心是音樂教育，輔以德、智、體、美，促進非理性靈魂的生長；

第三階段：14歲——21歲 理性教育階段

亞里士多德和諧教育思想的意義主要體現在以下幾個方面：

1、按照兒童教育的年齡分期，符合兒童自然發(fā)展和身心發(fā)展的規(guī)律，為后來教育的自然適應性原則的提出奠定了思想基礎；

2、開放性培養(yǎng)學生情感意境，注重人的自由和天性，予文藝復興時保守的經院主義一定的沖擊，促進了人文教育的發(fā)展；

3、以培養(yǎng)優(yōu)良公民為目標，以德智體美和諧發(fā)展為內容，以音樂陶冶為途徑，對于我國現今基礎教育改革，在教育目標、教育內容和教育方法方面有借鑒價值。

五育并舉的教育方針？

五育并舉方針，是在全國第一次教育討論會上,蔡元培明確提出新的教育方針。包括軍國民教育、公民道德教育、實利主義教育、世界觀教育、美感教育。

“五育”并舉的教育就是德智體美和諧發(fā)展的教育，是符合當時歷史發(fā)展要求的，是對封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定，在教育思想史上也是一個巨大的進步

亞里士多德的教育思想主要有哪些？

亞里士多德的教育思想：體、德、智、美和諧發(fā)展：首先訓練其身體，必須注意公民的道德教育，閱讀、書寫，乃至繪畫的目的都是為了將來的實際效用，音樂教育是和諧發(fā)展的核心。

亞里士多德根據靈魂論提出和諧發(fā)展的教育觀點。

他認為人的靈魂分為理性靈魂和非理性靈魂，其中非理性靈魂又分為營養(yǎng)靈魂和意志靈魂。他按低、中、高等級來規(guī)定靈魂：最低為植物的營養(yǎng)靈魂，對應體育；動物的意志靈魂對應于德育；人的理性靈魂對應于智育。

亞里士多德是古希臘著名的哲學家、科學家和教育家，他的思想對西方哲學、科學和教育產生了深遠的影響。以下是亞里士多德的主要教育思想：

1. 理性主義：亞里士多德認為理性是人類最本質的特征，教育應該培養(yǎng)學生的理性思維能力。他強調教學應該基于理性和邏輯，而不是基于經驗和直覺。

2. 學科分類：亞里士多德將學科分為三類：理論學科、實踐學科和藝術學科。理論學科包括哲學、數學和自然科學，實踐學科包括政治學、倫理學和經濟學，藝術學科包括音樂、繪畫和文學。

3. 教學方法：亞里士多德提出了多種教學方法，包括講解、提問、討論、實踐和演示等。他強調教學應該根據學生的年齡和智力水平進行個性化定制。

4. 實踐教育：亞里士多德認為實踐教育是教育的重要組成部分。他強調學生應該通過實踐活動來學習，例如通過實驗、觀察和實踐來學習自然科學。

到此，以上就是小編對于和諧教育的思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于和諧教育的思想的3點解答對大家有用。