大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于國防教育原則有的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹國防教育原則有的解答,讓我們一起看看吧。
國防教育的基本原則是什么?
國防教育的基本原則是:
一是經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合。從教育形式看,經(jīng)常教育和集中教育是國防教育的兩種基本形式。
二是普及教育與重點教育相結(jié)合。從教育對象看,國防教育可以分為普及教育和重點教育兩種類型。
三是理論教育和行為教育相結(jié)合。就教育內(nèi)容和方法看,國防教育包括理論教育和行為教育兩個方面。 國防教育的根本目的在于弘揚愛國主義和革命英雄主義精神,普及國防知識,使全體公民提高國防觀念,增強(qiáng)保衛(wèi)國家安全的意志、技能和體魄。
國防的基本類型有哪些?
國防類型按性質(zhì)主要分為四種:擴(kuò)張型;自衛(wèi)型;聯(lián)盟型;中立型。我國國防屬于自衛(wèi)型國防。 自衛(wèi)型國防:這類國家以防止外敵侵略為目的,在國防建設(shè)上主要依靠本國的力量,廣泛爭取國際上的同情和支持,維護(hù)本國安全,維護(hù)周邊地區(qū)和世界的和平與穩(wěn)定。 我國國防屬于自衛(wèi)型國防原因:
一是有中華人民共和國國體所決定;
二是中國和平共處五項原則的基本體現(xiàn);
三是中華民族愛好和平的體現(xiàn); 四是毛澤東同志---人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人戰(zhàn)略思想的體現(xiàn); 五是新時期我國一心一意搞發(fā)展的體現(xiàn)。
軍事思想理論包括什么?
軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)爭、軍隊和國防的基本問題的理性認(rèn)識,是人們長期從事軍事實踐的經(jīng)驗總結(jié)和理論概括。
軍事思想研究的對象和內(nèi)容,通常包括戰(zhàn)爭觀,戰(zhàn)爭與軍事、國防問題的方法論,作戰(zhàn)指導(dǎo)思想和原則,軍隊建設(shè)及國防建設(shè)的指導(dǎo)思想和原則等。
五項原則的內(nèi)容是?
五項基本原則是:互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。
早在1949年10月1日,毛澤東在開國大典上宣讀的《中華人民共和國中央人民政府公告》中就指出:“凡愿遵守平等、互利及尊重領(lǐng)土主權(quán)等原則的任何外國政府,本政府均愿與之建立外交關(guān)系?!边@實際上已經(jīng)提出了包含在后來和平共處五項原則中的兩大原則,即尊重領(lǐng)土主權(quán)和平等互利。
1955年4月17日,周恩來飛抵印度尼西亞參加18日至24日在萬隆舉行的亞非二十九國首腦會議。這是史無前例第一次有占全球人口半數(shù)以上亞非新獨立民族國家官方代表團(tuán)聚首的盛會。
周恩來在會議上力排非議和眾議,主張“求同存異”,力主以和平共處五項原則為基礎(chǔ),進(jìn)一步豐富其內(nèi)容。會議一致通過的《亞非會議最后通報》規(guī)定了萬隆會議的十項原則,主要是在原來五項原則之外又增加了五項:
即尊重基本人權(quán)、尊重聯(lián)合國憲章的宗旨和原則;尊重每一個國家按照聯(lián)合國憲章單獨或集體地進(jìn)行自衛(wèi)的權(quán)利;不使用集體防御的安排來為任何一個大國的利益服務(wù);按照聯(lián)合國憲章,通過如談判、調(diào)停、仲裁等和平方法來解決一切國防爭端;尊重正義和國際義務(wù)。
和平共處五項基本原則的意義
1、它增進(jìn)了世界各國對新中國和平外交政策的理論和認(rèn)同;
2、沉重地打擊了帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策;
3、為國際間和平解決爭端提供了規(guī)范;
4、成為維護(hù)世界和平及謀求建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的基礎(chǔ)。
和平共處五項原則的內(nèi)容是:互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。
1954年4月29日,中國與印度發(fā)表談判公報,并簽署了《關(guān)于中國西藏地方和印度之間的通商和交通協(xié)定》。兩國一致同意把和平共處五項原則列入公報和協(xié)定中,以此作為指導(dǎo)兩國關(guān)系的準(zhǔn)則。隨后,在中國、印度和緬甸倡導(dǎo)下,這五項原則逐漸成為處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則。
到此,以上就是小編對于國防教育原則有的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國防教育原則有的4點解答對大家有用。
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