本篇文章給大家談?wù)勊囆g(shù)教育是靈魂，以及藝術(shù)教育不是灌輸而是點(diǎn)燃心中的火焰對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、教育是心靈的藝術(shù)
• 2、藝術(shù)教育的功能和價(jià)值,談?wù)勊囆g(shù)教育在當(dāng)代社會(huì)究竟具有怎樣的價(jià)值和意...
• 3、我們?yōu)槭裁匆匾曀囆g(shù)教育呢?

教育是心靈的藝術(shù)

教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。--愛(ài)迪生 教育并不是知識(shí)的來(lái)源，教師的作用是將學(xué)生已經(jīng)具備的天才激發(fā)出來(lái)。沒(méi)有激發(fā)便沒(méi)有發(fā)展，天資也就停滯不前。

永遠(yuǎn)記?。鹤鹬貙W(xué)生，并不能取代教育本身；但剝奪了學(xué)生的尊嚴(yán)，就談不上任何教育！1先生之最大的成功，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。1愛(ài)心是教育的前提；教育是心靈的藝術(shù) 1沒(méi)有最好，只有更好。

思想上的“自我解放”，就是要勇于更新教育觀(guān)念；行動(dòng)上的“自我解放”，就是應(yīng)善于改革教育方法。在此基礎(chǔ)上，班主任的思想觀(guān)念應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是變事務(wù)應(yīng)付為教育科研。

愛(ài)心與教育讀書(shū)隨筆1 高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”陶行知也說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的才能打到心的深處。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)，教育是心靈的藝術(shù)，這個(gè)“心靈”既是指教師的心理，也是指學(xué)生的心理。從某種意義上來(lái)講，教育是師生心靈和諧共振、互相感染、互相感染、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程。

藝術(shù)教育的功能和價(jià)值,談?wù)勊囆g(shù)教育在當(dāng)代社會(huì)究竟具有怎樣的價(jià)值和意...

1、藝術(shù)教育的社會(huì)功能最主要的是審美認(rèn)知作用、審美教育作用、審美娛樂(lè)作用 “藝術(shù)教育有助于形成有凝聚力的社會(huì)。

2、對(duì)個(gè)體而言，藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ侨嫣嵘齻€(gè)體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育對(duì)于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的作用。

3、美國(guó)學(xué)者艾伯利斯明確指出：“藝術(shù)教育有利于形成一個(gè)有內(nèi)聚力的社會(huì)?！睂?duì)民族而言 對(duì)民族而言，藝術(shù)教育是傳續(xù)民族精神的瑰寶，是積淀民族文化的法寶。藝術(shù)和藝術(shù)教育天生與民族和民族文化血脈相連、水乳交融。

4、藝術(shù)教育在當(dāng)代社會(huì)究竟具有怎樣的價(jià)值和意義呢？(一)對(duì)個(gè)體而言，藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，是全面提升個(gè)體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育在個(gè)體生命的早期具有特別重要的意義。兒童就是天生的藝術(shù)家。

5、藝術(shù)教育在當(dāng)代社會(huì)生活中的重要意義有如下幾點(diǎn)：對(duì)個(gè)體而言，藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，是全面提升個(gè)體素質(zhì)與能力的重要路徑。對(duì)學(xué)校而言，藝術(shù)教育是碎裂學(xué)科的粘合劑，是倦怠時(shí)刻的興奮劑。

我們?yōu)槭裁匆匾曀囆g(shù)教育呢?

需要藝術(shù)教育的原因如下：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。藝術(shù)教育有助于學(xué)生全面發(fā)展，特別是在審美、思維、情感和創(chuàng)造力等方面，可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造力。

首先，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。藝術(shù)是一種創(chuàng)造性的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)參與藝術(shù)創(chuàng)作，可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，提高對(duì)美的敏感度和鑒賞力。

首先，藝術(shù)教育可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是每個(gè)人都擁有的能力，但通過(guò)藝術(shù)教育，我們可以激發(fā)和培養(yǎng)這種潛力。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式，我們可以學(xué)會(huì)表達(dá)自我，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)欣賞他人的表達(dá)方式。

對(duì)個(gè)體而言 藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ侨嫣嵘齻€(gè)體素質(zhì)與能力的重要路徑。每個(gè)兒童都擁有一顆藝術(shù)的心。兒童就是天生的藝術(shù)家。每個(gè)兒童都天生擁有著游戲的精神和藝術(shù)的心靈。

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