大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育思想核心的問題，于是小編就整理了5個相關介紹國防教育思想核心的解答，讓我們一起看看吧。

1. 軍事思想的核心內(nèi)容有哪些？
2. 大學生如何認識軍事思想的地位和作用？
3. 軍事思想理論包括什么？
4. 我國公民的國防權利和義務是什么？
5. 軍事思想的含義特點和作用？

軍事思想的核心內(nèi)容有哪些？

軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識。

軍事思想的內(nèi)容：

（1）軍事哲學問題，主要內(nèi)容有戰(zhàn)爭觀、軍事問題的認識論和方法論；

（2）軍事實踐基本指導原則問題，主要內(nèi)容有戰(zhàn)爭的基本方針和原則、軍隊建設的基本方針和原則、國防建設的基本方針和原則等。

大學生如何認識軍事思想的地位和作用？

軍事思想是指導一個國家國防建設和戰(zhàn)爭的根本指導思想，是關于國家安全的重要戰(zhàn)略思想，決定著國家的國防和軍隊建設的方向和重點，在國防建設上具有極其重要的意義。

如毛澤東軍事思想深刻地揭示了戰(zhàn)爭和軍事領域的許多基本規(guī)律，創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思列寧主義軍事理論，不僅正確地回答和解決了中國革命戰(zhàn)爭和國防建設與國防斗爭的一系列理論和實踐問題，指導中國革命戰(zhàn)爭和國防建設取得了偉大的勝利，而且正確地回答和解決了世界軍事領域的許多理論和實踐問題，對當代世界發(fā)生了重大的影響

最典型的是二戰(zhàn)期間的波蘭戰(zhàn)役，有興趣的話可以看看古德里安的回憶錄

如果是戰(zhàn)術研究，可以找朱可夫在二戰(zhàn)期間的一些戰(zhàn)例

第一次海灣戰(zhàn)爭也可以參考，盟軍綜合運用各種技術手段，削弱、欺騙伊軍，最終以較小的代價取得勝利。這標志著著新的軍事理論的運用，“以民為本”、“居安思?！钡膰浪枷胫笇?；“富國強民”、“寓兵于農(nóng)”的國防建設思想；“愛國教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國防教育思想；“不戰(zhàn)而勝”、“安國全軍”的國防斗爭策略。

軍事思想理論包括什么？

軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經(jīng)驗總結和理論概括。

軍事思想研究的對象和內(nèi)容，通常包括戰(zhàn)爭觀，戰(zhàn)爭與軍事、國防問題的方法論，作戰(zhàn)指導思想和原則，軍隊建設及國防建設的指導思想和原則等。

我國公民的國防權利和義務是什么？

一、公民的國防義務：

1、履行兵役的義務

2、 維護國家統(tǒng)一和安全的義務

3、 保護國防設施的義務

4、保守國家軍事機密的義務

5、接受國防教育的義務

6、支持和協(xié)助國防活動的義務

二、公民的國防權利：

1、褒揚撫恤。革命烈士或因公犧牲、病故的現(xiàn)役軍人的家屬由政府發(fā)給一次性撫恤金，并對其無工作的父母、配偶和未成年的子女發(fā)給定期撫恤金。

2、優(yōu)待。對革命烈士家屬、犧牲病故軍人家屬、現(xiàn)役軍人及其家屬，革命殘廢軍人和退出現(xiàn)役的軍人，從生產(chǎn)、生活和社會福利諸方面，給予照顧和優(yōu)待。

軍事思想的含義特點和作用？

軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊個國防的基本問題的理論認識，是人們長期從事軍事時間的經(jīng)驗總結和理論概括。軍事思想是一種社會意識形態(tài)。它產(chǎn)生于一定物質(zhì)生產(chǎn)和戰(zhàn)爭實踐的基礎之上，同時受其他社會意識形態(tài)的制約和影響。

反映一定階級和集團利益的政治觀念決定軍事思想的階級性質(zhì)，制約其發(fā)展方向。

軍事思想具有鮮明的階級性。不同階級所奉行或推崇的軍事思想，反映各個階級對戰(zhàn)爭的不同認識和立場。

軍事思想具有時代性。不同歷史時期的軍事思想各有自己的特征，這種特征往往最能反映當時的物質(zhì)生產(chǎn)水平。

軍事思想還具有明顯的繼承性?！娛滤枷肫?。

軍事思想是人們對戰(zhàn)爭、軍隊和國防等基本問題的理性認識。

特點包括鮮明的階級性、明顯的實踐性、揚棄的繼承性。

軍事思想對軍事實踐具有宏觀的和根本的指導作用。軍事思想是人們對戰(zhàn)爭、軍隊和國防等基本問題的理性認識。
特點包括鮮明的階級性、明顯的實踐性、揚棄的繼承性。
軍事思想對軍事實踐具有宏觀的和根本的指導作用。

到此，以上就是小編對于國防教育思想核心的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育思想核心的5點解答對大家有用。