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本文目錄一覽：

• 1、美國人教育子女基本法則,你認為有哪些?
• 2、夸美紐斯的主要教育觀點是什么
• 3、杜威的教育思想和教育基本原則
• 4、夸美紐斯根本性指導原則
• 5、美國教育家杜威的教育思想主要是什么?

美國人教育子女基本法則,你認為有哪些?

1、美國人教育子女的基本法則有歸屬法則，希望法則，力量法則，管理法則，聲音法則。

2、美國人教育子女的法則，還有歸屬法則，就是要讓孩子在健康的家庭環(huán)境中成長。還有管理法則，就是在孩子未成年之前，管束是父母的責任。

3、歸屬法則，讓孩子在正常，健康的環(huán)境中生長，不能打罵孩子。希望法則，通過鼓勵，讓孩子看到希望。力量法則，不與孩子爭強斗勝，聲音法則，善于傾聽孩子的心聲。榜樣法則，對孩子言傳身教。

4、美國人盡量讓小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通過讓其接觸大自然、認識真實世界，建立認知基礎。多讓幼童用五官感覺大小、形狀、顏色、質(zhì)地，用心去體會數(shù)字的意義，而不是只獲得正確答案。

5、以下是我分享給大家的美國父母教育孩子的方法，希望可以幫到你！ 美國父母教育孩子的方法 (一)美國家長從小培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣。 美國人有一句俗話：勤勞的兒童是幫助孩子以后成就事業(yè)的基礎。

夸美紐斯的主要教育觀點是什么

教育是把一切事物交給一切人類的全部藝術重點闡釋了教學理論問題。書中明確提出并詳細論證了一系列的教學原則和教學規(guī)則，提出并論述了各種教學方法。

夸美紐斯主要教育思想如下：夸美紐斯非常重視教育的目的。他提出的教育目的既包括宗教的教育目的，也包括現(xiàn)世的教育目的。

泛智主義是夸美紐斯教育思想的核心。所謂“泛智主義”是指所有人都可以通過教育獲得廣泛而全面的知識，從而使智慧得到全面發(fā)展。他主張廣博知識，掌握學科知識的精髓；強調(diào)你所學的應該對你的實際生活有用。

他的教育思想包括教育的目標和價值觀、學生的自由發(fā)展、教育的方法和手段、教育的評價和反思等方面。知識拓展 首先，夸美紐斯認為教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

泛智論 夸美紐斯的教育思想是泛智論?？涿兰~斯以極大的勢情，長期研究“泛智論”?！胺褐恰笔钱敃r流行的名稱，又譯作“廣智”，即全面的智慧?？涿兰~斯認為廣泛的知識，并不是要求人們確切地或深刻地懂得一切藝術和科學。

杜威的教育思想和教育基本原則

他關于教育本質(zhì)的觀點，基本可以用他提出的三個重要論點來加以概括，這就是：“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的繼續(xù)不斷的改造”。(2)關于教育目的。

對于教學和課程，杜威的基本原則是“從做中學”，傳統(tǒng)教材與教法脫離兒童本身的需要，不考慮兒童個人的生活與經(jīng)驗。應為學生“設備相當?shù)沫h(huán)境”，使學生“由做事而學習”，在“做”中習得經(jīng)驗，從而掌握知識，發(fā)展思維能力。

教育是為了民主的，同時教育也應是民主的。民主主義不僅為教育提供了一個奮斗目標，而且還對教育提出了民主的要求，杜威認為民主主義本身便是一個教育的原則，一個教育方針和政策。

杜威提出了從做中學的教學原則。美國教育學家杜威則倡導教育要以兒童為中心，并提出了“兒童”“活動”“經(jīng)驗”的“新三中心論”。

夸美紐斯根本性指導原則

直觀性原則 通過感官獲得的外部經(jīng)驗是進行科學教學的基礎?？涿兰~斯認為這是最重要的教學原則，將其稱之為金科玉律。

教育適應自然性是貫穿夸美紐斯教育體系的一條根本指導性原則。

夸美紐斯教育理論體系的根本性指導性原則就是教育適應自然，其內(nèi)涵包括兩個方面：一是教育要適應大自然的規(guī)律。

美國教育家杜威的教育思想主要是什么?

1、總之，凱洛夫的教育思想與前人比較，較全面完整、系統(tǒng)是他的突出特色。 巴班斯基(最優(yōu)化教學理論的代表) 巴班斯基(ЮрийКонстиновичБабанский，1927—1987)，是蘇聯(lián)當代很有影響的教育家、教學論專家。

2、約翰·杜威（John Dewey）是美國著名的哲學家、教育家和心理學家，被認為是實用主義教育思想的奠基人。他的教育思想對20世紀的教育產(chǎn)生了深遠的影響，并對當今教育界產(chǎn)生了重要作用。

3、近代美國教育思想家、實用主義哲學家，恐怕沒有一個能夠比得上杜威對美國及世界教育思想與實 施，有其深遠的影響及無與倫比的貢獻。

4、區(qū)別一：舊三中心是以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心，新三中心是以學生為中心、以經(jīng)驗為中心，以活動為中心。

5、【正確】杜威曾經(jīng)指出：“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是自己的目的”。

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