大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育矯治的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育矯治的解答，讓我們一起看看吧。

1. 矯治教育的正確說法？
2. 特殊教育是什么？
3. 特殊學(xué)前兒童行為矯正的基本方法？

矯治教育的正確說法？

矯治教育是指通過特定的教育手段和方法來糾正和改造某些不良的行為或心理狀態(tài)。

矯治教育的有效性取決于許多因素，如個體的意愿和合作程度、矯治方法的科學(xué)性和適用性等。

在一些特定的情況下，矯治教育可以對個體帶來積極的改變和成長，使其重新融入社會，擺脫不良行為的困擾。

然而，矯治教育并非適用于所有人和所有情況。

有時候，矯治教育可能會缺乏個體化的關(guān)注和細(xì)致的分析，導(dǎo)致效果不佳或產(chǎn)生負(fù)面影響。

因此，在進行矯治教育時，需要綜合考慮個體特點、環(huán)境因素和治療方法的可行性，尋找最適合的方案，并且與其他形式的支持和治療相結(jié)合，以提高矯治效果。

總之，矯治教育在一定條件下是有效的，但需謹(jǐn)慎應(yīng)用。

特殊教育、行為矯正教育、心理矯治教育、社會矯正教育、特殊教育矯正。

專門矯治教育是針對構(gòu)成犯罪但未達刑事責(zé)任年齡的未成年人采取的處分措施，其正確說法有特殊教育、行為矯正教育、心理矯治教育、社會矯正教育、特殊教育矯正物種說法。

矯治教育是指對學(xué)習(xí)、行為不良者或犯罪者實施的補償教育。

包括獲得學(xué)業(yè)和職業(yè)技能，以及生活所必需的社會適應(yīng)能力和解決問題的解決。

目的是幫助學(xué)習(xí)、行為不良者或犯罪者重新回到正常狀態(tài)，擺脫與犯罪或過失行為有關(guān)的處境。

矯正內(nèi)容包括：兒童早期語言發(fā)展的矯正，書寫方式的矯正，閱讀能力缺失的矯正，情緒與行為的矯正等。

特殊教育是什么？

1.特殊教育是一種為那些在普通教育環(huán)境中不能得到足夠幫助的兒童提供的教育服務(wù)。

2.特殊的教學(xué)方法:觸覺學(xué)習(xí)、聽覺訓(xùn)練、視覺提示、游戲教學(xué)、行為矯正、物理治療、作業(yè)治療、ABA訓(xùn)練、社會故事、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、回合式教學(xué)、音樂治療、美術(shù)治療等。

特殊教是一門普通高等學(xué)校本科教育，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修學(xué)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。該專業(yè)培養(yǎng)具有普通教育和特殊教育技能，能在特殊教育機構(gòu)勝任工作的復(fù)合型人材。

特殊學(xué)前兒童行為矯正的基本方法？

特殊學(xué)前兒童行為矯正基本方法如下:

1、強化法：針對于學(xué)前兒童的問題行為，家長可以給予適當(dāng)?shù)莫剟?，鼓勵孩子建立正常行為，?dāng)正常行為出現(xiàn)后家長可以微笑或鼓勵的方式贊揚孩子。主要適用于矯正兒童偏食、多動、遺尿等，如讓兒童偏食時，如果愿意選擇其他的食物，家長可適當(dāng)給予玩具獎勵；

2、懲罰法：孩子出現(xiàn)某種問題行為時，家長可以適當(dāng)?shù)亟o予表情或者輕微的懲罰，如不讓玩玩具或者瞪眼睛等，使孩子意識到錯誤行為，逐漸改正錯誤行為。但懲罰法可能具有一定副作用，如容易導(dǎo)致孩子反抗，故家長需要控制好自己的情緒，主要適用于矯正兒童逆反性、攻擊性等行為時；

3、負(fù)強化法：學(xué)前兒童出現(xiàn)問題行為時，家長可以通過負(fù)面的厭惡刺激進行矯正，使兒童感到不適，逐漸矯正問題行為，如咬指甲的兒童將指甲上涂少量的胡椒粉進行矯正，主要是適用于吮吸手指、咬指甲等；

4、消退法：當(dāng)學(xué)前兒童出現(xiàn)問題行為時，家長可以先為兒童創(chuàng)造行為消退的治療環(huán)境，幫助兒童進行矯正，如學(xué)前分床睡哭鬧的兒童，家長需要為兒童創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，使兒童逐漸適應(yīng)，主要適用于矯正發(fā)脾氣、多動癥等；

5、模仿法：家長通過影視、錄像或者現(xiàn)場模仿等方法幫助矯正兒童問題行為，在兒童樹立心中楷模，然后向楷模學(xué)習(xí)，主要適用于矯正恐懼、焦慮以及膽怯等問題行為。

到此，以上就是小編對于特殊教育矯治的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育矯治的3點解答對大家有用。