大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育直播的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育直播的解答，讓我們一起看看吧。

1. 最近直播上課，遇到不聽話的搞小動(dòng)作的學(xué)生怎么辦？

最近直播上課，遇到不聽話的搞小動(dòng)作的學(xué)生怎么辦？

無論是在教室里上課還是最近直播上課，如果遇到上課搞小動(dòng)作的同學(xué)，首先應(yīng)該考慮如何提高自己的講課水平，其次再想想為什么會(huì)有同學(xué)上課時(shí)搞小動(dòng)作。因?yàn)榇蠹叶贾?，孩子們?cè)谧鲎约合矚g的事情時(shí)往往都是聚精會(huì)神得一動(dòng)不動(dòng)。

因此老師找一找自身的原因是非常有必要的。如果自己的課堂上得生動(dòng)有趣，孩子們是不會(huì)搞小動(dòng)作的。所以老師上課時(shí)，要盡量以講故事、猜謎語、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、請(qǐng)小老師講解等方式活躍自己的課堂，那么搞小動(dòng)作的同學(xué)是不是會(huì)變的很少呢？另外，小朋友們一般都喜歡表現(xiàn)自己，所以老師上課時(shí)要盡可能的讓每一個(gè)孩子都有回答問題的機(jī)會(huì)，來滿足他們的榮譽(yù)感。最后老師要多鼓勵(lì)少批評(píng)，我感覺哪個(gè)孩子得到了老師的一句贊美，他就會(huì)用認(rèn)真的學(xué)習(xí)一節(jié)課來回報(bào)你。

最后愿每一位老師都能夠成為出色的導(dǎo)演，而每一個(gè)學(xué)生都能夠成為最好的演員，學(xué)生們也就沒有心思去搞小動(dòng)作了。大家說呢？

孩子上直播課不聽話或者搞小動(dòng)作其實(shí)大部分情況下教師是難以第一時(shí)間觀測(cè)到的，例如我們學(xué)校用釘釘直播，學(xué)生雖然可以連麥回答問題，但是作為一個(gè)老師一節(jié)課時(shí)間有限也不能檢測(cè)太多學(xué)生讓他們回答問題，學(xué)生不聽話主要就是在釘釘群直播的時(shí)候胡亂發(fā)言，這雖然沒有發(fā)生在我的課堂上，但是也見過其他課遇到這樣的情況。那么問題來了，如何在教師看不見孩子的網(wǎng)課直播之中盡力保證學(xué)生上課質(zhì)量，不搞小動(dòng)作呢？

一、家長(zhǎng)高質(zhì)量的督促是最有力的輔助手段

記得之前有位家長(zhǎng)抱怨說：“我家孩子每次上網(wǎng)課都要我催，上網(wǎng)課的時(shí)候總是感覺注意力不集中，一會(huì)兒東看看一會(huì)兒西看看，每次提醒他，他都還不耐煩地說我再聽??！我感覺太難了，只希望疫情快快結(jié)束，讓他去學(xué)校上課吧！”，作為家長(zhǎng)如何叫高質(zhì)量的督促，不一定是一天n次的催促，可以給孩子樹立正面例子，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰。給孩子學(xué)習(xí)反饋，包括有理有據(jù)第夸獎(jiǎng)其進(jìn)步，加強(qiáng)親子互動(dòng)，學(xué)習(xí)計(jì)劃一起制定等

二、老師高質(zhì)量的備課上課是最有效的引導(dǎo)

網(wǎng)上又段子說：家長(zhǎng)成了陪讀，學(xué)生成了粉絲，老師成了主播。上網(wǎng)課，對(duì)大多老師來說也是第一次，雖然是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但很多老師也沒有過“主播”的經(jīng)驗(yàn)。讓孩子看到老師的不容易，適當(dāng)時(shí)候的“示弱”可以讓孩子產(chǎn)生共情，孩子可以抱怨作業(yè)要多寫不完，但你要知道，你有多少寫不完的作業(yè)，老師就有多少批不完的作業(yè)，你可能做了9科的作業(yè)，但老師可能要批改60份作業(yè)；如果你潦草書寫、馬虎應(yīng)付、敷衍了事，老師就會(huì)又增加一些工作！你覺得電腦手機(jī)上課損傷眼睛，但老師批改作業(yè)也會(huì)傷眼睛，每天講課還會(huì)傷嗓子。許多老師還負(fù)責(zé)好幾個(gè)班級(jí)，工作任務(wù)只會(huì)更繁重。當(dāng)然，提高備課質(zhì)量，上課不翻車也能減少部分起哄的學(xué)生上課不聽話的現(xiàn)象。

三、挖掘同輩效應(yīng)，引導(dǎo)孩子見賢思齊

這是一個(gè)特殊的時(shí)期，有些孩子和家長(zhǎng)，會(huì)好好利用這段時(shí)間，在你看不見的地方努力，越來越好。而有些孩子和家長(zhǎng)，會(huì)被其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開，差距越拉越大。給孩子優(yōu)秀同輩范例的同時(shí)不要貶低孩子，告訴孩子有愛你的人每天都在期望，你能成為一個(gè)可以掌控自己人生的人，可以有個(gè)光明未來的人。給孩子信心與動(dòng)力。老師也可以利用優(yōu)秀作業(yè)讓其他同學(xué)相互學(xué)習(xí)。

最后還想說一句，有事兒多跟班主任說，一般都有班主任效應(yīng)，班主任整頓一下就好了，殺手锏！

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育直播的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育直播的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。