大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育落地的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育落地的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何讓創(chuàng)客教育在學(xué)校落地？
2. 滇池邊重磅教育落地，書林一小入駐華夏四季，你怎么看？

如何讓創(chuàng)客教育在學(xué)校落地？

創(chuàng)客教育對于現(xiàn)在的一線城市中小學(xué)生及學(xué)校而言并不陌生，在開放、交流、分享的氛圍下，接觸前沿技術(shù)、激發(fā)創(chuàng)造潛力、動手將創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)，“創(chuàng)客”所包含的教育意義受到教育界的認(rèn)可和歡迎。

校園創(chuàng)客教育如何開展？開展面臨的最大問題是什么？以一個從事創(chuàng)客行業(yè)多年經(jīng)驗(yàn)而言目前校園創(chuàng)客教育比較緊缺的其實(shí)是：

1、校內(nèi)原有部分教師對創(chuàng)客教育不感興趣，缺乏擁有專業(yè)創(chuàng)客教育知識的老師進(jìn)行教學(xué)，教師是創(chuàng)客教育的核心力量，沒有教師，建再多的創(chuàng)客空間也沒有意義。

2、再一個，當(dāng)下國內(nèi)創(chuàng)客教育產(chǎn)品混亂，不論硬件還是課程都沒有國家頒發(fā)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，參差不齊的創(chuàng)客教育產(chǎn)品也使得校方不知如何選擇。

至于創(chuàng)客校園的切口，看法不敢說，一些謬論可供大家一笑：

1、目前百花齊放的國內(nèi)創(chuàng)客教育行業(yè)，大多數(shù)硬件產(chǎn)品是效仿國外的，如何做出符合中國國情的產(chǎn)品會是一大特點(diǎn)。

2、大部分做硬件的公司在課程上做的都不好，而創(chuàng)客教育產(chǎn)品是一個硬件+課程融合的產(chǎn)品，以現(xiàn)實(shí)出發(fā)目前大量的課程會受到硬件的限制，基本上都是圍繞著硬件在做課程，而不是為了課程需求來做硬件。如果可以拿捏好雙方之間的度相信可以做出擁有非常強(qiáng)大市場競爭力的產(chǎn)品。

現(xiàn)在學(xué)校有很多的興趣社團(tuán)，我覺得樓主可以考慮一下，成立一個這樣的社團(tuán)?，F(xiàn)在越來越多的學(xué)校，有創(chuàng)客方面的社團(tuán)，就是說有的孩子可能對創(chuàng)客這方面的東西比較感興趣，那就可以組成這樣一個社團(tuán)，然后購買一些創(chuàng)客相關(guān)的東西，然后要有專門的老師去教他們，帶領(lǐng)他們?nèi)W(xué)習(xí)這些東西。比如說，可以購買一臺三d打印機(jī)，然后讓老師抽空去帶領(lǐng)這些孩子學(xué)習(xí)三d打印機(jī)，又或者說購買一些單片機(jī)，然后讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)單片機(jī)來編程，讓孩子們學(xué)習(xí)如何去控制外圍設(shè)備之類的。當(dāng)然了，購買這些東西肯定是要花費(fèi)一些錢的，所以學(xué)校要有一些經(jīng)費(fèi)。

首要的是在學(xué)校建立一個創(chuàng)客空間或是創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室。一個典型創(chuàng)客空間與教室相比，看起來更像一個車間,各種工具、美術(shù)用品、電腦零件充斥著整個屋子。課本,如果存在的話,更有可能被用作參考工具來幫助學(xué)生設(shè)計(jì)和建造項(xiàng)目,而對傳統(tǒng)課堂而言，記憶課本本身可能是目標(biāo)，但在創(chuàng)客空間，實(shí)踐才是第一位的。

創(chuàng)客教育是一種強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和實(shí)踐的素質(zhì)教育。將教育與創(chuàng)客文化結(jié)合，基于學(xué)生興趣，采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,使用數(shù)字化工具；倡導(dǎo)造物，鼓勵分享，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。在鳳凰機(jī)器人的創(chuàng)客空間中，使用EQduino 可以制作各種電子成品，使用Scratch編程可以讓電子器械動起來，實(shí)現(xiàn)不同的功能。學(xué)員們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，能夠越來越深的了解電子，機(jī)械，程序，等現(xiàn)代科技所必需的知識。

在學(xué)校，發(fā)展創(chuàng)客教育最困難的仍然是缺乏足夠的師資資源。從事科技教育的教師本來就少，再加上本身已有教學(xué)任務(wù)，很難分心從事創(chuàng)客空間的主持與領(lǐng)導(dǎo)工作。在學(xué)校，一切圍繞著應(yīng)試教育發(fā)展，其他課外的項(xiàng)目與實(shí)驗(yàn)很難得到足夠的生存空間。當(dāng)然目前學(xué)校越來越重視創(chuàng)客教育，投入很大精力在創(chuàng)客空間的建設(shè)中，具有科技特長的學(xué)生越來越多。這是一個可喜的現(xiàn)象。

創(chuàng)客活動主要包括透過電腦相關(guān)設(shè)計(jì)程序，以數(shù)控工具機(jī)（CNC Machine）、3D打印機(jī)、雷射切割機(jī)等工具，自己動手制造產(chǎn)品；在創(chuàng)客空間中可提供創(chuàng)客的聚會，透過社群分享、教學(xué)和使用數(shù)位設(shè)備、制造工具、編程技術(shù)與技巧，結(jié)合不同自造者的能量，激發(fā)每個人的創(chuàng)造力。這些都需要一個自由廣闊的環(huán)境，無疑在校外的機(jī)構(gòu)中實(shí)施起來會更好。

滇池邊重磅教育落地，書林一小入駐華夏四季，你怎么看？

還有幾個月，華夏四季一期即將交房，同時，項(xiàng)目配套的24班書林一小也即將落成。學(xué)校占地面積約23682㎡，建筑面積約15099.4㎡。

據(jù)了解，創(chuàng)辦于1911年的書林一小，排名昆明前列，擁有強(qiáng)大的師資，且具備較強(qiáng)的知名度和口碑，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

華夏四季一期在率先呈現(xiàn)展示面的同時，先行導(dǎo)入競爭力的教育資源，不僅擴(kuò)大了區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射面，也將成為片區(qū)未來發(fā)展的強(qiáng)力支撐。

到此，以上就是小編對于幼兒教育落地的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育落地的2點(diǎn)解答對大家有用。