大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育的教育形式的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想教育的教育形式的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解孔子的“德治”思想？
2. 簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系？
3. 教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？

如何理解孔子的“德治”思想？

"德治"，是指以禮樂教化來(lái)提高人民的道德素質(zhì)，將遵守社會(huì)等級(jí)秩序及其行為規(guī)范變?yōu)橐环N自覺，從而達(dá)到國(guó)泰民安的目的，其中心思想便是對(duì)人民施行道德教化，以令人主動(dòng)地心悅誠(chéng)服，而不是靠嚴(yán)刑峻法來(lái)迫使人民畏敬。

德治也是孔孟儒學(xué)大力提倡的政治主張，后來(lái)儒家把這種德治思想進(jìn)行了發(fā)揮與弘揚(yáng)，對(duì)傳統(tǒng)政治影響巨大。"以德為主，以刑為輔"便是歷代王朝政教奉行的一條基本原則。

德治？ 其實(shí)是偽命題。

以德推人吧，以德說(shuō)明推行的規(guī)矩是需要符合公共德行的標(biāo)準(zhǔn)，但是治從來(lái)就不偏向于你采用的是什么標(biāo)準(zhǔn)，而在于你用什么樣的手段推行！你若是讓人自覺遵守，輿論監(jiān)督裁定，不好意思那是“人治”。你若明文規(guī)定、強(qiáng)制執(zhí)行不好意思那是“法制”。

從儒自孔子時(shí)代誕生起，沒有聽說(shuō)過(guò)儒家的德能超越國(guó)家的法而枉法！就算有這樣的行為，儒家也絕對(duì)不敢付諸于經(jīng)義。不然他們的下場(chǎng)不過(guò)“焚書坑儒”罷了！

各家治世之學(xué)的目的是治，而不是具體標(biāo)準(zhǔn)是什么。以治為目標(biāo)，就是重在推行而不在條規(guī)是什么，那么“德治”就是偽命題！自古都不過(guò)是法制占主導(dǎo)，人治輔助罷了。你要是人治超越了法制，不好意思該亂還要亂。自古名臣德高就能不死了？笑話了。方孝儒德高不做貳臣又能如何？朱棣要?dú)⑺灰粯託⒘?，還誅了人十族。德治？搞清楚“儒皮法骨”的含義再去說(shuō)吧。

封建借法制強(qiáng)行規(guī)范，借儒家殺人誅心罷了。真要儒家觸了國(guó)法眉頭？滅儒也就一句話。先秦<<韓非子.五蠹>>“儒以文亂法、俠以武犯禁”可是言猶在耳??！真的先秦儒家，放在封建社會(huì)要死絕了！張居正滅心學(xué)是什么道理？還不知道嗎？李贄的下場(chǎng)還不夠警醒嗎？呵呵，作八股文章就是儒了？德治永遠(yuǎn)是一個(gè)虛妄的夢(mèng)！現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，法制吧。

簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系？

教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，如下所述：

（1）經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用

① 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著教育的發(fā)展規(guī)模和速度；

② 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量；

③ 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容；

④ 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響著教育結(jié)構(gòu)、教育制度、教學(xué)組織方式、教學(xué)方法等的變革。

（2）教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用

① 教育是使可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力的基本途徑；

② 教育能使科學(xué)知識(shí)得到普及和推廣，并能產(chǎn)生新的科學(xué)知識(shí)；

③ 現(xiàn)代教育是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要因素。

教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？

改變一個(gè)學(xué)生的思想意識(shí)僅靠學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)然是不夠的。就教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，改變學(xué)生思想意識(shí)更重要的是師者必須要有對(duì)思想意識(shí)這個(gè)模糊命題進(jìn)行細(xì)化的教育傳導(dǎo)和教育滲透，也就是說(shuō)先育人再教學(xué)。師者必須是情懷，有素養(yǎng)，有方法。根植思想意識(shí)到學(xué)生頭腦中去其實(shí)就是注重德育為先、學(xué)科教學(xué)滲透的全面協(xié)調(diào)。

改變需要時(shí)間，需要堅(jiān)持。還需要家庭教育和社會(huì)教育的配合。

第24個(gè)問題，我個(gè)人認(rèn)為要想改變學(xué)生的思想意識(shí)，首先你老師的三觀要正，三觀不正的老師你要先改變自己，然后在改變學(xué)生。單要老師來(lái)改變學(xué)生也很難，得需要家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)三觀不正，那這個(gè)孩子也很難變得正，打個(gè)比方，學(xué)生好比拔河中那個(gè)繩的中間點(diǎn)，老師在左邊拽，家長(zhǎng)在右邊拽，哪邊的力氣大孩子像哪邊倒，要想改變學(xué)生的思想意識(shí)，老師家長(zhǎng)，社會(huì)，必須通力合作才能讓孩子健康的成長(zhǎng)，才能讓他們有一個(gè)正確的思維。

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育的教育形式的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育的教育形式的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。