大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育糧食的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育糧食的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為一名幼兒教師，如何給幼兒開展珍惜糧食工作？
2. 如何對孩子進(jìn)行愛惜糧食教育？
3. 3歲孩子浪費(fèi)糧食怎么教導(dǎo)？
4. 當(dāng)孩子跟你說「就算節(jié)約糧食，吃不起飯的孩子照樣吃不起飯」，你該如何教導(dǎo)他對這件事進(jìn)行正面理解？

作為一名幼兒教師，如何給幼兒開展珍惜糧食工作？

活動目標(biāo)：理解農(nóng)民勞動的辛苦,知道要愛惜糧食.

活動準(zhǔn)備：

1． 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,并理解其含義.

2． 物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩飯.

（2）課件：一粒米的來歷

（3）面板、適量的面粉、盆、水.

（4） 配樂詩：《憫農(nóng)》

活動過程：

一、觀察談話：這是誰浪費(fèi)的

如何對孩子進(jìn)行愛惜糧食教育？

節(jié)約糧食是做家長每天要倡導(dǎo)孩子的事情。我給我的孩子也講過許多，但是她無法去理解，什么叫做辛苦。

有一天，我?guī)啬锛遥棉r(nóng)民伯伯在收割稻子，我叫她一起下農(nóng)田里幫忙，她就說媽媽米是怎么來的呀。

我說稻谷，要從春天播種，夏天要經(jīng)常去農(nóng)田里放水，治蟲，秋天要收割，還要曬干好，收藏起來。然后用碾米機(jī)子把你弄出來。這一個過程是一年。所以要好好珍惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤勞動成果！

3歲孩子浪費(fèi)糧食怎么教導(dǎo)？

三歲孩子浪費(fèi)糧食，較大的社會應(yīng)該告訴他要珍惜糧食，不要去浪費(fèi)糧食，粒粒皆辛苦，糧食是人們辛辛苦苦播種而成的，每一粒糧食都是來之不易的。

讓孩子們養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，而且在平時家長也應(yīng)該養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，這樣子對孩子的教育才更加有效。

當(dāng)孩子跟你說「就算節(jié)約糧食，吃不起飯的孩子照樣吃不起飯」，你該如何教導(dǎo)他對這件事進(jìn)行正面理解？

首先孩子你說：就算節(jié)約糧食，吃不起飯的孩子照樣吃不起飯，是有一定道理的，確實(shí)會有這樣的情況發(fā)生。我們來想想糧食需要爸媽付出時間勞動才能換來糧食，如果浪費(fèi)糧食就會浪費(fèi)爸媽的勞動成果，這肯定不是你這樣會思考的孩子愿意的對嗎？以后等你長大了也需要花時間勞動才能換取糧食和各種生活用品，如果浪費(fèi)了也是浪費(fèi)自己的時間，浪費(fèi)了自己的生命，我們就沒有更多的時間去做我們喜歡的事情，這樣的結(jié)果絕對也不是你希望看到的吧？

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱……如果孩子還小的話，也不明白這個道理，那就給他說，吃的東西，也是爸媽辛苦掙錢買回來的，也是辛苦做出來的，好吃不好吃，喜歡不喜歡，都要嘗試著去接受，自己節(jié)約，不浪費(fèi)，如果被別的小朋友知道了，一定會夸贊你的，用褒揚(yáng)支持鼓勵的口氣和孩子說……[靈光一閃]

現(xiàn)如今的社會，這話多少有點(diǎn)不適用了。

但主旋律下，還是節(jié)約的好。

解放初期糧食產(chǎn)量低，不夠吃，那 時糧食只是解決吃飯問題。

現(xiàn)如今是大多糧食是經(jīng)濟(jì)作物，是要讓人們富越來，人們?nèi)鄙俚牟皇羌Z食，是銷路。

比如說全民少浪費(fèi)1個點(diǎn) ，節(jié)約少吃2個點(diǎn)。糧食消耗就少了3個點(diǎn)。供大于求，次年糧食就會大降價。

節(jié)約的，少浪費(fèi)的錢最終也不會到窮人手里

現(xiàn)在散戶農(nóng)民都不愛種地了，貓一年狗一年極不穩(wěn)定。

有超級大地主，政府給了相當(dāng)多的補(bǔ)助，是想當(dāng)多，相當(dāng)多，和電動車補(bǔ)助差不多吧！

騙補(bǔ)的花招也讓人耳目一新啊。

孩子能說出這樣的話，覺悟也上升到一個高度了，這次浪費(fèi)了，下次做飯重新計(jì)劃少做一點(diǎn)，減少家庭開支

你節(jié)約的糧食不是給吃不起飯的孩子吃的，真正有教養(yǎng)的孩子也不會去吃嗟來之食。之所以節(jié)約是給為你這頓飯辛苦付出勞動的人的一種感恩。沒有這些人的辛苦勞作就沒有你這一頓豐盛的飯菜，請問沒有糧食蔬菜，沒人給你做熟你吃什么，他們辛苦付出，你等吃，還一味的浪費(fèi)，你覺得應(yīng)該嗎？如果別人看你這么浪費(fèi)以后不給你飯菜吃，你覺得你能餓多久？如果所有的人都和你一樣都不節(jié)約、不勞動，大家吃什么呢？到時你連你現(xiàn)在碗里的飯菜都沒得吃了。

孩子是站在什么角度去問這個問題的？

1、是不是孩子浪費(fèi)糧食了，我們家長一直在她耳邊給他灌輸這樣一個事情，因?yàn)檫@個社會還有很多人吃不上飯，所以我們要節(jié)約糧食！所以他就會問即使我節(jié)約了，他們肯定也吃不上啊！所以是我們誤導(dǎo)孩子，認(rèn)為節(jié)約糧食是為了讓吃不上飯的人吃上飯！

2、隨著年齡的增長，孩子對社會的認(rèn)知，他發(fā)現(xiàn)家長眼里的世界和孩子們看到的不一樣，因?yàn)樯鐣谐霈F(xiàn)不和諧的因素，比如我們好心人為困難人群捐贈出入很多東西，但是到不了困難人手里，所以在人生觀這里就會出現(xiàn)誤差！

所以個人認(rèn)為，告訴孩子節(jié)約糧食，因?yàn)榧Z食是需要我們購買的，那么誰去購買，當(dāng)然是家長，那么家長用什么買，哪就是錢，錢從哪里來，掙得，可以帶孩子和我們一起上班，讓孩子懂得掙錢不容易，當(dāng)他有一天體會到你的辛苦，那么他就長大了！另外還有小學(xué)二年級有一篇課文是千人糕告訴的是食物的來之不易，是多少人通過努力勞動才能創(chuàng)造出來的，所以換個角度換個說法應(yīng)該會讓孩子容易理解?。?/p>

到此，以上就是小編對于幼兒教育糧食的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育糧食的4點(diǎn)解答對大家有用。