大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育話劇的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育話劇的解答，讓我們一起看看吧。

1. 梅表姐鳴鳳為主角的話劇是？
2. 1948年為背景的話劇電影？
3. 無人生還話劇好看嗎？
4. 兒童戲劇的作品？

梅表姐鳴鳳為主角的話劇是？

《家》。

由曹禺創(chuàng)作，根據(jù)巴金的同名小說改編，以覺新、瑞玨、梅表姐、鳴鳳為主角，描寫了舊禮教對青春愛情的摧毀的話劇。

出于中國人特殊的“家國同構(gòu)”觀念，巴金小說和曹禺戲劇所描繪的“家”的場景，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了家庭的概念，而成為當(dāng)時(shí)專制、封閉、陳腐社會(huì)的一個(gè)縮影，成為戕害人、特別是青年人心性和靈魂的地方。

1948年為背景的話劇電影？

電視連續(xù)劇《大號小兵》以1948年冬至1949年春發(fā)生的太原解放戰(zhàn)役為背景，描寫解放軍某偵察連小戰(zhàn)士號子與南梁村房東三妮一家及號子與轉(zhuǎn)、栓子、花棉襖等孩子相識、相知、相處的故事。

　　此電視劇故事情節(jié)妙趣橫生、鄉(xiāng)土味兒濃郁，反映特殊年代少年兒童多姿多彩、生動(dòng)淳樸的情感生活。主創(chuàng)人員稱，這部兒童電視劇旨在讓今天的獨(dú)生子女們“憶苦思甜”，倍加他們珍惜來之不易的幸福生活，辨別是非曲直、從小樹立起正確的人生觀。

無人生還話劇好看嗎？

好看

從劇名《無人生還》其實(shí)就可以得知,整部劇肯定就是“無人生還”的,所以在還沒看劇之前,我就開始期待作者會(huì)用怎樣的方式讓所有人都“無人生還”。在這部劇里,讓我覺得特別有意思的就是貫穿全劇的“童謠殺人”,它為接下來劇情的發(fā)展埋下了伏筆,也讓觀眾從僅有的字面意思中對接下來的劇情處理方式有了更多的期待。我對此查閱了一些資料,這種模式被稱為“暴風(fēng)雪山莊模式”,又稱為“孤島模式”,是指一群人聚集在一個(gè)相對封閉的環(huán)境內(nèi),由于特殊情況而無法與外界取得聯(lián)絡(luò),而與此同時(shí),眾人中成員先后離奇死亡,兇手藏匿在團(tuán)體之中,需要僅憑有限的搜證和推理進(jìn)行分析。這種構(gòu)思在當(dāng)時(shí)的時(shí)代是絕無僅有的,這也是為什么阿加莎的這部作品能夠成為經(jīng)典的原因,在一定程度上還是超越了時(shí)代。

但正是因?yàn)椤靶枰獌H憑有限的搜證和推理進(jìn)行分析”這點(diǎn),讓我覺得人物的刻畫不夠立體,雖然我當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場看得很過癮,但我開始回過神來靜靜分析劇情的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)整部劇的戲劇沖突的產(chǎn)生不是對立的,都是順向的,就是從觀眾視角而言,所有人都在順向行動(dòng)線的尋找兇手,這就導(dǎo)致出現(xiàn)了對于戲劇本身而言,矛盾產(chǎn)生太合理、故事發(fā)展太合理、兇手行兇太合理、成功太合理,即兇手完全處于上帝視角,在行兇的過程中沒有出現(xiàn)任何一點(diǎn)有可能產(chǎn)生的差錯(cuò)。因?yàn)樯婕皠⊥冈谶@里我沒辦法具體進(jìn)行舉例,但是如果有看完劇評的朋友去看劇可以稍微感受一下——雖然無人生還看的就是怎么殺人,但是如果殺人殺得沒有一絲漏洞,會(huì)反襯其余人物的角色無能,更何況作者設(shè)定的一部分人都是高智商處于各自行業(yè)頂尖的角色形象,這會(huì)導(dǎo)致人物本身及其行動(dòng)策略不夠說服力。

兒童戲劇的作品？

經(jīng)典兒童戲劇有：《公主與豌豆》、《糖果屋歷險(xiǎn)記》、《小庫爾秀》、《狐貍孵蛋》、《云豹森林》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》、蘭州市兒童藝術(shù)劇團(tuán)《傳統(tǒng)的味道》、《三個(gè)和尚》、《小蝌蚪找媽媽》、《白雪公主與七個(gè)小矮人》、《罐頭小人》、《小吉普·變變變》、《青蛙王子》；

《伊索寓言》《愛玩游戲的小白狗》、《木又寸》、《三個(gè)和尚》、《灰姑娘·水晶鞋》、《不萊梅的音樂家》、《小丑的煩惱》、《恐龍媽媽》《七色花》、《列那狐傳奇》、《小鼠美食家》、《綠色的夢想》、《奶油森林之我要長大》。

拓展資料

兒童戲劇是戲劇的一個(gè)分支，主要以3-12歲兒童為接受對象，讓兒童觀看或參與表演的舞臺藝術(shù)形式。用語言、肢體、表情等表現(xiàn)形式進(jìn)行表演，通常劇情淺顯易懂、氣氛活潑、有較強(qiáng)互動(dòng)性、有教育性質(zhì)的表演

兒童戲劇是指用語言、肢體、表情、等表現(xiàn)形式表現(xiàn)的一種表演形式，設(shè)計(jì)輕松、愉悅、有情節(jié)、有故事性、有理念的表演。

現(xiàn)在國內(nèi)的兒童戲劇普遍是童話、寓言故事或木偶劇，采用理財(cái)?shù)墓适虑楣?jié)表演的兒童戲劇事由百特教育公益引進(jìn)推廣的神探貝妮，該戲劇跳出固定傳統(tǒng)模式，以理性消費(fèi)、財(cái)務(wù)規(guī)劃、金融知識等方面切入，新穎出挑。

兒童戲劇主要分兩方面，一方面是成人演戲給孩子看，在西方的整個(gè)概念上成為“兒童劇”，就是大人演給孩子看的，以大人為主。另一方面，就是孩子參與性的活動(dòng)，主要分成兩大板塊，主要在形式上，一個(gè)叫兒童戲劇活動(dòng)，就是跟孩子排戲，通過演出讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此期間，孩子看和孩子演都是很好的形式，都是以孩子的心里成長需要為核心；第二個(gè)板塊也是現(xiàn)在發(fā)展最快的地方，戲劇是很好的教育工具，它可以應(yīng)用于游戲教育，可能是教學(xué)方法，可能是戲劇科，可能是綜合學(xué)科，所以用哪個(gè)方法都能很好的教學(xué)生。

到此，以上就是小編對于特殊教育話劇的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育話劇的4點(diǎn)解答對大家有用。