大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)特殊教育教師心得的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)特殊教育教師心得的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2021全國(guó)最美教師背景故事？
2. 誰(shuí)知道教師該如何對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤？

2021全國(guó)最美教師背景故事？

肖向榮、萬(wàn)步炎、林占熺、萬(wàn)榮春、賴勛忠、陳明青、張莎莎、馬建國(guó)、次仁拉姆、王雋楓等個(gè)人和滇西支教團(tuán)隊(duì)，都是來(lái)自教育一線的教師和群體。他們中既有用文藝講好中國(guó)故事的藝術(shù)領(lǐng)域教師，也有培養(yǎng)能工巧匠、大國(guó)工匠的職教教師；既有奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村振興一線的鄉(xiāng)村教師和支教教師代表，也有致力于攻克“卡脖子”難題的領(lǐng)軍人才教師典型……他們涵蓋了高教、職教、中小學(xué)、幼教、特教等各級(jí)各類教育，師德表現(xiàn)和教書育人實(shí)績(jī)突出、事跡感人，具有廣泛的代表性和示范性，充分展示了教師隊(duì)伍有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的良好精神風(fēng)貌。

發(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)播放了“最美教師”獲得者先進(jìn)事跡的視頻短片，從不同側(cè)面采訪講述了他們的工作生活感悟?！白蠲澜處煛鲍@得者表示，他們將賡續(xù)百年初心，弘揚(yáng)偉大建黨精神，切實(shí)擔(dān)當(dāng)為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，努力成為“四有”好老師和“四個(gè)引路人”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

誰(shuí)知道教師該如何對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤？

凡是過(guò)來(lái)的成人，本人成長(zhǎng)軌跡都應(yīng)有深深的體驗(yàn)。做為老師更應(yīng)有這個(gè)體會(huì)，自己親自體驗(yàn)應(yīng)更為系統(tǒng)和深刻。宇宙的萬(wàn)物生成都有它的規(guī)則，它們成長(zhǎng)的道路不管是多么曲折，但是，它們都是穩(wěn)著理性，穩(wěn)著向上發(fā)展，對(duì)于有意識(shí)的人類來(lái)說(shuō)更是如此。都在穩(wěn)利避害，都希望自己獲得圓滿的人生，我敢說(shuō)，沒(méi)有一位想走向失敗，走向苦難。特別是對(duì)于一個(gè)青少年來(lái)說(shuō)更是如此，于是做為老師怎樣地培育孩子，引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)是多么地重要。特別是對(duì)待有錯(cuò)誤的學(xué)生，更應(yīng)有耐心，更應(yīng)有滿躺的熱情去幫助她更好地成長(zhǎng)。這是學(xué)校的本質(zhì)，更是老師的責(zé)任。沒(méi)有存在著教育不好的學(xué)生。只有存在著會(huì)不會(huì)教育的老師。這里面溫涵蓋著老師的品德，教養(yǎng)，以及工作方法等多方面的素質(zhì)的問(wèn)題。打虎首先是本身有硬功夫。這樣一進(jìn)去首先抓住了問(wèn)題的主要東西。這樣其它問(wèn)題就忍迎而解了。怎樣對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤問(wèn)題。你更應(yīng)享有更大發(fā)言權(quán)了。

誰(shuí)知道教師該如何對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤？

感謝邀請(qǐng):

我們先從一個(gè)故事說(shuō)起：

參加省培學(xué)習(xí)，其中關(guān)于《特教教師應(yīng)該有什么樣的專業(yè)倫理

》課中，我被蘇霍姆林斯基的一個(gè)教育故事深深打動(dòng)了。

蘇霍姆林斯基是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，他記下了這個(gè)故事，校園的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，每天都有很多學(xué)生來(lái)看。這一天早上，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到一個(gè)四歲的女孩在花房里，摘下了那朵玫瑰花，從容地往外走。

蘇霍姆林斯基很想知道小女孩為什么要摘花，他彎下腰親切地問(wèn)道：“孩子，你摘花送給誰(shuí)??？小女孩說(shuō)：奶奶病了，我現(xiàn)在要摘下來(lái)送給奶奶看，看過(guò)后再把它送回來(lái)”。

聽了小女孩的回答，校長(zhǎng)被感動(dòng)了，他從花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對(duì)孩子說(shuō)：“一朵送給你媽媽，感謝她養(yǎng)育了你這樣一個(gè)好孩子；另一朵送給你，你是一個(gè)懂事的孩子”。

令我沒(méi)想到的是校長(zhǎng)會(huì)用這樣的方式對(duì)待一個(gè)摘花的孩子，如果換做是我們又該怎么對(duì)待這件事呢？該如何善待孩子的錯(cuò)誤呢？

批評(píng)一個(gè)孩子所犯的錯(cuò)誤很容易，可是要呵護(hù)和培養(yǎng)一個(gè)孩子的心靈是多么不容易啊，蘇霍姆林斯基是那么的愛(ài)護(hù)孩子，具有高尚的職業(yè)道德，也讓我感悟很多。

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)特殊教育教師心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)特殊教育教師心得的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。