大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育情懷的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育情懷的解答，讓我們一起看看吧。

1. 全科教師定向就業(yè)條件？
2. 什么是家國(guó)情懷，家國(guó)情懷的內(nèi)涵？

全科教師定向就業(yè)條件？

1.熱愛(ài)教師職業(yè)，品行良好，遵紀(jì)守法，志愿從事鄉(xiāng)村學(xué)校教育事業(yè)的甘肅籍高考考生。

2.定向就業(yè)的鄉(xiāng)村小學(xué)全科型教師屬特殊崗位，鼓勵(lì)熱愛(ài)教育事業(yè)、具有鄉(xiāng)村教育情懷、有志于長(zhǎng)期從教、終身從教的優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考。定向就業(yè)的鄉(xiāng)村小學(xué)全科型教師在身體方面應(yīng)具備適應(yīng)未來(lái)教育教學(xué)工作需要的身體條件。

什么是家國(guó)情懷，家國(guó)情懷的內(nèi)涵？

“家國(guó)情懷”是一個(gè)人對(duì)自己國(guó)家和人民所表現(xiàn)出來(lái)的深情大愛(ài),是對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福所展現(xiàn)出來(lái)的理想追求,是對(duì)自己國(guó)家的一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感。

拓展

家國(guó)情懷，與其說(shuō)是心靈感觸，毋寧說(shuō)是生命自覺(jué)和家教傳承。無(wú)論是《禮記》里修身齊家治國(guó)平天下的人文理想，還是《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的大任擔(dān)當(dāng)，亦或是陸游“家祭無(wú)忘告乃翁”的忠誠(chéng)執(zhí)著，家國(guó)情懷從來(lái)都不只是攝人心魄的文學(xué)書(shū)寫(xiě)，更近乎你我內(nèi)心之中的精神歸屬。那種與國(guó)家民族休戚與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，就來(lái)自那個(gè)叫做“家”的人生開(kāi)始的地方。

《孟子》有言：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！奔沂菄?guó)的基礎(chǔ)，國(guó)是家的延伸，在中國(guó)人的精神譜系里，國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是密不可分的整體。“國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好”，“小家”同“大國(guó)”同聲相應(yīng)、同氣相求、同命相依。正因?yàn)楦心顐€(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)的同頻共振，所以我們主動(dòng)融家庭情感與愛(ài)國(guó)情感為一體，從孝親敬老、興家樂(lè)業(yè)的義務(wù)走向濟(jì)世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。家國(guó)情懷宛若川流不息的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤(rùn)著每個(gè)人的精神家園。

所謂的“家國(guó)情懷”，其概念是多層次的：第一，家國(guó)情懷起源于士大夫的人文信仰和人文精神，是古代知識(shí)分子階級(jí)優(yōu)越性的自我標(biāo)榜，具有狹隘性。第二，家國(guó)情懷在形成過(guò)程中，與儒家思想的三綱五常、宗族倫理、個(gè)體意識(shí)是密不可分的，是經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)失敗、骨肉分離、國(guó)破家亡之后傷痛思維的沉淀。第三，家國(guó)情懷是近代特殊社會(huì)歷史的思想產(chǎn)物，士大夫的人文精神不斷下移，是士大夫精神在整個(gè)民族遭受苦難之后精神的重構(gòu)，千錘百煉，浴火重生。近代的“家國(guó)情懷”帶有很強(qiáng)的積極、正面意義。第四，家國(guó)情懷具有時(shí)代性，隨著時(shí)間的推移，這種超越民族、意識(shí)形態(tài)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在社會(huì)建設(shè)、國(guó)家統(tǒng)一、展現(xiàn)民族凝聚力方面都開(kāi)始發(fā)揮作用。那么，我們當(dāng)前所說(shuō)的家國(guó)情懷就應(yīng)該是作為個(gè)體的人在中國(guó)傳統(tǒng)文化影響下，對(duì)價(jià)值共同體持有的一種高度認(rèn)同，并促使認(rèn)知共同體朝著積極、正面、良性的方向發(fā)展的一種思想和理念。

“家國(guó)情懷”,是一個(gè)人對(duì)自己國(guó)家和人民所表現(xiàn)出來(lái)的深情大愛(ài),是對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福所展現(xiàn)出來(lái)的理想追求,是對(duì)自己國(guó)家一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感。

家國(guó)情懷是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一,是主體對(duì)共同體的一種認(rèn)同,并促使其發(fā)展的思想和理念,

“家國(guó)情懷”是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一。

拓展資料

家：人生開(kāi)始的地方。共同生活的眷屬和他們所住的地方。

國(guó)：人生理想的源泉。有土地、人民、主權(quán)的政體（古代指諸侯所受封的地域）。

情懷：一種感情，一種寄托，一種希望。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育情懷的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育情懷的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。