大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于什么是教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹什么是教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術(shù)教育？
2. 什么是藝術(shù)教育？
3. 教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些？
4. 為什么說教育是門藝術(shù)？

什么是藝術(shù)教育？

藝術(shù)教育是通過各種方式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造力的一種教育形式。

藝術(shù)教育不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)各種藝術(shù)技能和知識，如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等，更包括訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、感知力、想象力和表現(xiàn)力等能力，使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品，也有助于他們在生活和工作中更加靈活和細(xì)致地思考和表達(dá)。

藝術(shù)教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，更重要的是塑造了學(xué)生的人格，增強了他們的自信和創(chuàng)造力，使他們更具備面對未來挑戰(zhàn)的能力。

什么是藝術(shù)教育？

藝術(shù)教育是指通過各種形式的學(xué)習(xí)與實踐，培養(yǎng)學(xué)生具備相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域的知識、技能、情感和審美意識的教育過程。

在現(xiàn)代社會，藝術(shù)教育不僅僅是對于藝術(shù)領(lǐng)域傳統(tǒng)知識和文化的傳承，更是培養(yǎng)人的創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力的重要途徑。

藝術(shù)教育包含音樂、繪畫、舞蹈、話劇、電影等眾多方面，能夠豐富學(xué)生的生活閱歷、提高學(xué)生審美能力、培養(yǎng)學(xué)生的個性和情感等方面具有獨特的作用。因此，藝術(shù)教育在學(xué)校教育中具有不可替代的地位和重要性。

教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些？

教育家惠更斯語：“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于向人類傳播知識，而在于喚醒、激勵和創(chuàng)新?！?/p>

上海著名教育家呂型偉老先生對教育也做過如下的精辟概述：“教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新；教育是一門事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)?！?/p>

為什么說教育是門藝術(shù)？

第一、對象的相似。藝術(shù)的對象是整個現(xiàn)實世界，但關(guān)注的中心是人，是人的精神世界；教學(xué)的對象也是人，而且是青少年一代。藝術(shù)講求深入生活和了解人，這樣才能創(chuàng)造出好的藝術(shù)作品；教學(xué)也講求深入了解學(xué)生，“因材施教”才能取得好的教學(xué)效果。

第二、、手段的相似。藝術(shù)以語言、動作、線條、色彩、音響等為主要手段來表現(xiàn)思想情感，反映社會生活；教學(xué)也離不開這些表現(xiàn)手段，尤其是電化教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用，使得圖象、音響、色彩等直觀因素發(fā)揮出越來越大的審美作用。這些因素按照一定的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)造性的結(jié)合，就會體現(xiàn)出獨特的教學(xué)藝術(shù)及其風(fēng)格。

第三、功能的相似。藝術(shù)在社會生活中有三大功能：認(rèn)識功能、教育功能和審美功能；教學(xué)也具有這三個功能，并藉此促進(jìn)學(xué)生在智力、品德和情感等方面的全面發(fā)展。

第四、特征的相似。藝術(shù)具有三大特征：形象性、情感性和創(chuàng)造性；教學(xué)也具這三個特征，也要借助各種教學(xué)手段把抽象知識形象化、也貴在“動之以情”，也需要創(chuàng)造才能。

對教學(xué)藝術(shù)的理解。

第一、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作、表演、欣賞環(huán)節(jié)都具有特殊性。教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作主體是教師，手法是傳授、培養(yǎng)和發(fā)展，構(gòu)思體現(xiàn)在備課之中，內(nèi)容是表達(dá)的方式、方法，產(chǎn)品是有效的教學(xué)過程。教學(xué)藝術(shù)的表演要求教師進(jìn)行外觀行為的綜合表演，包括一切語言的和非語言的因素在內(nèi)，而表演中要考慮倫理價值，即做人的示范，教書育人。教學(xué)藝術(shù)的欣賞，表現(xiàn)在教師不僅作為學(xué)生欣賞的對象，其本身也是欣賞者、感受者。教師欣賞的對象是有效的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量。

第二、教學(xué)藝術(shù)比一般藝術(shù)更復(fù)雜和高超，具有特殊性。它既包括依據(jù)教學(xué)規(guī)律并結(jié)合自己的教學(xué)實踐靈活加以運用而進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)造活動，又包括綜合運用各種教學(xué)方法、手段而形成的技能、技巧，還包括體現(xiàn)教師個性而獨具特色的教學(xué)風(fēng)格等。

到此，以上就是小編對于什么是教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于什么是教育藝術(shù)的4點解答對大家有用。