大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育特色學校的問題，于是小編就整理了4個相關介紹藝術教育特色學校的解答，讓我們一起看看吧。

1. 高中美術特色學校建設發(fā)展規(guī)劃？
2. 小學美術特色項目？
3. 諸暨榮懷學校美術特色班是普高還是職高？
4. 什么才是特色學校？

高中美術特色學校建設發(fā)展規(guī)劃？

時代在不斷變化，而藝術類專業(yè)也隨著時代變化而不斷調整。藝術高中一方面是要求改變學生的學習方式，推崇自主學習，合作學習，探究學習。另一方面要求教師要更新教育理念。

、如何理解特色學校

特色學校其亮點就在一個“特”字上，“特”意味著與眾不同，意味著人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。更進一步說，特色學校就是在辦學方面有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，并已經形成傳統(tǒng)的學校。具有優(yōu)質、穩(wěn)定、獨特的辦學風格和顯著的育人效益，在培養(yǎng)目標、課程開發(fā)、師資建設、學校管理、校園文化、教學設施等方面實現規(guī)范辦學，又有區(qū)別于一般學校的獨特個性。

二、如何確定特色學校的目標

創(chuàng)建特色學校必須要從學校的實際出發(fā)，合理定位學校的特色目標。一是認真研究社會發(fā)展給學校提供的機遇和提出的挑戰(zhàn)，研究學校發(fā)展的資源、條件和能力，把創(chuàng)建特色學校的外在動力——環(huán)境和內在動力——學校本身的優(yōu)勢統(tǒng)一起來。二是必須體現校長的辦學理念和辦學目標。三是挖掘學校已有的歷史文化積淀，找準突破口，也就是說，根據學校的強項或優(yōu)勢，選準幾個特色項目來為特色學校的創(chuàng)建做基礎，通過特色項目的逐步實施、推進以及全方位滲透所產生的整體效應，形成該校特有的文化模式，并在不斷鞏固、充實和提高的基礎上形成特色學校。

小學美術特色項目？

繪畫:國畫、油畫、水彩/水粉畫(丙烯畫)、版畫(統(tǒng)一為8k繪畫紙)

書法:硬筆(統(tǒng)一規(guī)格的書寫紙)、軟筆(教師為四尺或縱向對開豎寫或橫向三開豎寫),學生為橫向三開豎寫。

設計:廣告、環(huán)藝、包裝、裝飾畫、校園景觀規(guī)劃等有關設計作品。

制作:手工、布藝、刺繡、雕塑、泥塑

諸暨榮懷學校美術特色班是普高還是職高？

是普高。

諸暨榮懷學校，隸屬浙江榮懷教育集團，創(chuàng)辦于1996年，地處全國高考狀元市、素有“耕讀傳家”之美譽的——浙江諸暨市。

學校占地500余畝，現有高中部、初中部、小學部、國際小學部、國際初中部、國際高中部、國際留學生部七個學部及六所幼兒園，15000名中外師生員工。榮懷學校秉承創(chuàng)辦者“自強為榮，博愛為懷”的精神，歷經20年砥礪進取，現已成為全國規(guī)模最大、質量最優(yōu)、教育現代化和國際化程度最高的民辦教育航母之一。學校不僅每年吸引江、浙、滬等省市數千新生就讀，更吸引了全球華人華僑和16個國家的數百名外國籍中小學生前來留學（全省最多）。學校先后被評為“全國優(yōu)秀民辦中小學”、“全國民辦教育先進集體”，享譽海內外．

什么才是特色學校？

特色學校就是個性化的學校，是認識和優(yōu)化了個性的學校。 每一所學校都是一所潛在的特色學校，每一所學校都可以發(fā)展為特色學校。問題是你有沒有認識自己的個性。 特色學校使優(yōu)質的學校行為過程及活動的良好結果，是教育質量優(yōu)質、辦學特色成功、能夠得到兄弟學校、學生家長及社會的認可并作為成功范例加以宣傳的學校。

特色學校的本質是創(chuàng)優(yōu)，即優(yōu)化學校教育資源配置，創(chuàng)設有自己學校個性特征的教育文化環(huán)境和氛圍，以便更充分地發(fā)揮出學校教育的育人功能

特色學校是指學校具備了其他學校所不具備的優(yōu)勢，其基本體現就是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，人精我特”。從目前的情況來看，特色學校不外乎以下兩種形式：

一是整個學校形成了一種特有的文化特色，比如有環(huán)保特色、科技特色、體育特色和藝術特色，這種特色學校的“特”，反映在其整體水平高，參與人數多，取得成績顯著。

二是學校中的各個班級都形成了特色各異的活動，如有些班是書法特色，學生的字寫得漂亮，獲獎層次和級別較高；有些班級是美術特色，學生的畫非常美，并在水平較高的比賽中獲獎；有些是棋類特色，有的是體育特色等，基本上達到一班一特色。

到此，以上就是小編對于藝術教育特色學校的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育特色學校的4點解答對大家有用。