大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育和娛樂教育的概念的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育和娛樂教育的概念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 娛樂娛樂是什么呢？
2. 文化產(chǎn)業(yè)和教育是不是同一個概念？
3. 教育的藝術(shù)是什么？

娛樂娛樂是什么呢？

娛樂是一個設(shè)計來給予觀眾樂趣的項目、表演、或活動。觀眾參與的娛樂，可以是被動的如被被胸口碎大石，或者主動的如玩胸口碎大石。而提供娛樂的行業(yè)稱為娛樂行業(yè)。消閑、游戲、閱讀還有視覺藝術(shù)欣賞普遍地不被認(rèn)為是娛樂。因為娛樂的一般定義是需要有觀看者可見的表演提供者。眾多被群眾用以作娛樂的形式、項目，似難找出一個共通點，但對參與、使用娛樂形式、項目的使用者來說，不同的娛樂帶給用的共通點就是帶他們暫時脫離現(xiàn)實一下。

文化產(chǎn)業(yè)和教育是不是同一個概念？

文化產(chǎn)業(yè)所指更加廣泛，包括娛樂，道德等各種方面。

教育既是產(chǎn)業(yè)又是事業(yè)因而只能部分進(jìn)入市場 。

為什么說教育既是產(chǎn)業(yè)又是事業(yè)?！爱a(chǎn)業(yè)”這個概念,國內(nèi)外學(xué)者有不同的理解和使用方法。大體有狹義的和廣義的兩種使用法：

狹義的產(chǎn)業(yè),是指工農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的各個行業(yè)； 廣義的產(chǎn)業(yè),是把流通、分配、消費環(huán)節(jié)的各個行業(yè),即商業(yè)、運輸業(yè)、通信業(yè)、倉儲業(yè)、金融業(yè)、消費服務(wù)業(yè)等行業(yè)也包括在內(nèi)。目前國際上更廣義的產(chǎn)業(yè)概念，是指凡能。

不是，文化產(chǎn)業(yè)是以生產(chǎn)和提供精神產(chǎn)品為主要活動 ，以滿足人們的文化需要作為目標(biāo)。狹義的指:歷史遺址、民俗、非物質(zhì)遺產(chǎn)、電影、戲曲、藝術(shù)等等。教育是根據(jù)年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織、系統(tǒng)地引導(dǎo)受教育者獲得知識技能、陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一項活動。一個是提供展示表演或者成果，一個是育人影響人促進(jìn)社會發(fā)展或者學(xué)習(xí)

雖然經(jīng)常見到文化教育的字樣，也有簡稱文教的，但形成產(chǎn)業(yè)后它們是兩碼事。

所謂的產(chǎn)業(yè)就是經(jīng)營賺錢。但文化產(chǎn)業(yè)是面向所有人的買方市場，對于出版商、影視公司、音樂團(tuán)體而言，消費者可以自由的選擇讀什么書、看哪個頻道、做誰的粉絲。全日制教育主要是針對學(xué)生的賣方市場，不廣告不推銷，有教育法的強(qiáng)制和高校錄取分?jǐn)?shù)的篩選，擇名校、進(jìn)好班是十分不容易的事情，只有私立學(xué)校才是充分競爭的市場化產(chǎn)業(yè)。

教育的藝術(shù)是什么？

教育的藝術(shù)是因材施教，古語說:玉不琢不成器，但是每塊玉的形狀，質(zhì)地分布不同，雕刻者會根據(jù)這塊玉石本身形狀特性設(shè)計出適合的雕刻圖案，更有甚者根據(jù)形狀顏色分布進(jìn)行巧雕，達(dá)到最佳的藝術(shù)效果。

現(xiàn)在切回正題，說一下什么是教育的藝術(shù)。每個學(xué)生都有他自己的長處，也有他的短板。普遍教育思想是填鴨式的灌輸，以成績好壞論高低。這樣的教育不僅不是藝術(shù)，而且是對教育的褻瀆。為什么說教育的藝術(shù)就是因材施教，就像雕琢玉器一樣，根據(jù)每個學(xué)生的長短處來進(jìn)行差異化教育，讓他知道自己也是很棒的，而不是一棒子打死，才能百花齊放。因為到了社會上不只是學(xué)習(xí)好才有用，也不是所有人都干一種職業(yè)。讓有不同興趣愛好的人都能找到自己的位置，這才是教育的藝術(shù)。

一個很有趣的現(xiàn)象，有人統(tǒng)計過近三十年來的歷屆高考狀元，雖然整體都很優(yōu)秀，但是無一人成為某個行業(yè)的領(lǐng)袖，或者成為科研帶頭人，這個問題很值得我們思考。

教育的藝術(shù)就是循序漸進(jìn)，從培養(yǎng)興趣開始，要娛教娛樂，當(dāng)牛不吃草不喝水的時候要迂回戰(zhàn)略，你硬按著牛頭讓牛吃草喝水牛能干？不管學(xué)生聽不聽的懂，我都講，我都機(jī)械的灌輸。會適得其反，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，人在教室，心早飛了。我上小學(xué)的時候我們班主任是語文老師，每逢體育課要放松一下跑達(dá)跑達(dá)的時候，班主任夾本語文書就來到教室，用我們聽夠了的聲音說了句"這節(jié)語文課昂"。還經(jīng)常這樣，肺都要氣炸了的感覺，老師講老師的，我們?nèi)舾赏瑢W(xué)都神游物外了。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，現(xiàn)在成年人了明白這個道理，那會只知道玩的小屁孩他管這個？當(dāng)學(xué)習(xí)不進(jìn)去聽不進(jìn)去的時候不防站到操場或門口大喊三聲，釋放壓力、不滿、青春期的騷動…古人講，先禮后兵。禮用完了，該用威的時候要用威，恩威并施嘛。當(dāng)然，這個威一定是正能量的威！不能說同學(xué)們不學(xué)習(xí)，你把學(xué)生們拉你家?guī)湍愀赊r(nóng)活，幫你做家務(wù)，本身孩子們在自己家里都不愿意干活，去幫你干農(nóng)活？我舉這個"栗子"，不是憑空捏造，我上學(xué)的時候就經(jīng)歷過。所以說，拿捏好度，也需要藝術(shù)。我總感覺一位優(yōu)秀的老師，必定是一位好的心里學(xué)家，要懂心里學(xué)。善于把握孩子的心理，去根據(jù)孩子的內(nèi)心想法去因心施教，因材施教，方可讓孩子心甘情愿的學(xué)習(xí)。

因心施教，我們讀讀心里學(xué)吧！

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育和娛樂教育的概念的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育和娛樂教育的概念的3點解答對大家有用。