大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育是美術(shù)教育嘛的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育是美術(shù)教育嘛的解答，讓我們一起看看吧。
美術(shù)學（師范類）與美術(shù)學專業(yè)有什么區(qū)別？
千萬別選美術(shù)學，一點用都沒有考試課程特別多。
語文。近代史，美術(shù)史。外國美術(shù)史，色彩學。構(gòu)圖學，心理學。中學美術(shù)課程標準。教育技術(shù)與能力，解刨學。美術(shù)畫論，藝術(shù)概論，美術(shù)批評與寫作，中學美術(shù)課程設(shè)計，中國民間美術(shù)，馬原。英語。世界經(jīng)濟，教育學，毛概。思修。還有好多，本人這個專業(yè)的。以上都是每學期要考試的。每學期至少5門。不好背，說到底學的也沒什么用。教室資格證還要自己考，本質(zhì)跟其他專業(yè)一樣，都是拿證上崗，學這么多真心沒用，。美術(shù)學，與美術(shù)學師范一樣，沒區(qū)別教育藝術(shù)的特點有哪些？
1從本質(zhì)上面來看，藝術(shù)教育同樣也是一種情感教育，以情感人，理在輕重也就是說，由于藝術(shù)蘊涵著豐富的情感因素在里面，會引起審美主題的情感運動能夠，會讓心靈對美和藝術(shù)產(chǎn)生一種激情。 2藝術(shù)和其他意識形態(tài)區(qū)別也就在于藝術(shù)的審美價值，這是藝術(shù)最主要也是最基本的特征，藝術(shù)家通過藝術(shù)來表達自己的審美意識和感受，欣賞著通過藝術(shù)的欣賞來獲得感知，同時也獲得了審美的需要，藝術(shù)教育是具有潛移默化的特點的，通過藝術(shù)活動，感受到真，善，美的熏陶，潛移默化的引起了思想感情和人生態(tài)度的改變。 3藝術(shù)教育的特點還在于寓教于樂，在藝術(shù)教育的指導下，主要通過藝術(shù)的欣賞活動，使人們的審美得到了滿足，獲得了精神的享受和審美愉悅心情，還通過藝術(shù)欣賞得到了滿足，有了積極向上的想法。
1、教學藝術(shù)具有情感性，師生雙方的教學活動是情感交流、心靈碰撞的過程。
2、教學藝術(shù)具有審美性，教學設(shè)計美、教態(tài)美、教學語言美、教學過程美、教學意境美、教學機智美、教學風格美、教師人格美等既是以提高教學質(zhì)量為最終目的，又使教學具有了審美價值。
3、教學藝術(shù)具有表演性，機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學寓于娛樂之中。
4、教學藝術(shù)具有創(chuàng)造性，教學的新穎性、靈活性能解決教學中出現(xiàn)的各種復雜問題，教師獨特的教學風格使教師具有吸引學生的獨特魅力。
美術(shù)學和美術(shù)教育的區(qū)別是什么？
1. 在大學的學科里，美術(shù)學包括：美術(shù)學、繪畫、雕塑、攝影、書法學、中國畫等眾多專業(yè)。 2.美術(shù)教育包括大學教育、中學、以及義務(wù)段美術(shù)教育，還有更廣泛的社會性教育。 3.美術(shù)學是學科，美術(shù)教育是具體的方法。
4.在國內(nèi)高校填專業(yè)時，美術(shù)學專業(yè)一般就指美術(shù)教育專業(yè)。特別是師范類院校。我本科時的專業(yè)就是美術(shù)學，其實就是美術(shù)教育。以上內(nèi)容僅供參考，說的不對多多指正。
美術(shù)學是學好了為了自己，美術(shù)教育 學好了 是為了別人，當然 有例外，大體上我感覺可以這樣劃分，美術(shù)學是一個專業(yè)性的學術(shù)問題，需要研究，需要探索發(fā)現(xiàn)。美術(shù)教育則更多的需要實踐，在實踐中學習，將自己的知識給予他人，這是教育的目的，也是最大的區(qū)別。
美術(shù)學和美術(shù)教育不是同一領(lǐng)域范圍的，美術(shù)學涵蓋了美術(shù)教育。美術(shù)教育包含在美術(shù)學之中。
美術(shù)學實際就是我們大學里的專業(yè)稱呼，包括美術(shù)教育、美術(shù)史論的專業(yè)人員培養(yǎng)，是高校畢業(yè)以后從事美術(shù)教師、美術(shù)專門研究的高級人才。
美術(shù)教育泛指以美術(shù)為內(nèi)容的教育，培養(yǎng)美術(shù)興趣愛好或者美術(shù)專長的兒童或者青少年，包含的繪畫，雕塑，工藝，設(shè)計，建筑，書法，攝影等，并通過美術(shù)的學習來培養(yǎng)學生的視覺審美得到提高，培養(yǎng)一定的藝術(shù)觀念和價值活動，并促進了全面發(fā)展。美術(shù)教育也是一門專業(yè)，教師可以引導學生培養(yǎng)正確的審美觀，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美，欣賞美感受美和發(fā)現(xiàn)美的能力，與結(jié)合學生的成長和心理特點，來進行教育培養(yǎng)。
到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育是美術(shù)教育嘛的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育是美術(shù)教育嘛的3點解答對大家有用。
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