大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育是非學(xué)科教育么的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育是非學(xué)科教育么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么學(xué)科教學(xué)不屬于美術(shù)學(xué)？
2. 藝術(shù)教育是什么意思？
3. 什么以學(xué)科觀念提出了藝術(shù)教育內(nèi)容與結(jié)構(gòu)？
4. 美術(shù)屬于學(xué)科類嗎？
5. 美術(shù)學(xué)和美術(shù)教育的區(qū)別是什么？

為什么學(xué)科教學(xué)不屬于美術(shù)學(xué)？

學(xué)科教學(xué)美術(shù)專業(yè)應(yīng)該屬于教育類，因?yàn)榍懊鎺в薪虒W(xué)兩個(gè)字。而美術(shù)學(xué)類則拋開教學(xué)，專門從事與美術(shù)相關(guān)的其它非教學(xué)工作。

如果是美術(shù)教育專業(yè)的話，應(yīng)該是屬于教育類的，或者是屬于師范類的一些，專業(yè)設(shè)置如果是一些綜合性的大學(xué)或者是一些工藝美術(shù)學(xué)院，它的設(shè)計(jì)呢？就是一些學(xué)科的美術(shù)專業(yè)了。

藝術(shù)教育是什么意思？

是以文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動(dòng)。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。藝術(shù)教育專業(yè)是主要研究音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學(xué)科基本理論與技能，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論，學(xué)生需要具有先進(jìn)教育理念和綜合藝術(shù)特長(zhǎng)，有創(chuàng)造能力。

藝術(shù)教育是指通過(guò)各種形式的藝術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一種教育方式。藝術(shù)教育包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在藝術(shù)中得到全面的發(fā)展和提高。

藝術(shù)教育在學(xué)生的全面發(fā)展中起著重要的作用，可以讓學(xué)生在自由、開放的藝術(shù)環(huán)境中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高自己的審美能力和表現(xiàn)能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感和社交能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)知能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。因此，藝術(shù)教育在現(xiàn)代教育中被越來(lái)越重視，成為了一種不可或缺的教育方式。

什么以學(xué)科觀念提出了藝術(shù)教育內(nèi)容與結(jié)構(gòu)？

20世紀(jì)以來(lái)西方兒童藝術(shù)教育的目的逐漸分成兩大體系為工具論與本質(zhì)論。

工具論主要強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育教育性價(jià)值，將美術(shù)當(dāng)作教育工具，有助于促使小學(xué)生生長(zhǎng)與發(fā)展。工具論過(guò)于重視創(chuàng)作過(guò)程，卻忽略了創(chuàng)作結(jié)果在美術(shù)教育過(guò)程中順應(yīng)小學(xué)生的自然發(fā)展能夠以分析學(xué)生的成長(zhǎng)特征為考量范圍

“本質(zhì)論”是20世紀(jì)60年代因?yàn)橥品ぞ哒摰摹耙詫W(xué)生為中心”的模式而發(fā)展起來(lái)的,它主張把美術(shù)當(dāng)作一門學(xué)科,也就是“以學(xué)科為中心”的美術(shù)思想。它最先起源于布魯納美術(shù)教育的智能發(fā)展論,然后到巴肯的以科目為中心的學(xué)說(shuō),到60年代艾斯納的本質(zhì)主義觀,到最后艾斯納把這三種美術(shù)教育觀念融合在一起,經(jīng)過(guò)分析和綜合,最后提出以學(xué)科為基礎(chǔ)的DBAE美術(shù)教育思想,本質(zhì)論的本質(zhì)觀點(diǎn)是,教授美術(shù)的基本知識(shí)和技巧,開發(fā)學(xué)生的智能思維,豐富學(xué)生的視覺和知覺,注重美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程結(jié)構(gòu)。

美術(shù)屬于學(xué)科類嗎？

美術(shù)學(xué)是屬于藝術(shù)學(xué)科類的，但對(duì)繪畫的要求不是很高，但也有有一定繪畫的基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)美術(shù)史與相關(guān)美術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)和美術(shù)考古學(xué)等，學(xué)習(xí)的都是理論上的知識(shí)，學(xué)校教學(xué)的目的也是系統(tǒng)的向?qū)W生傳授美學(xué)思想和藝術(shù)理論，培養(yǎng)學(xué)生的審美清楚與理論分析、思考的能力，所以要求學(xué)生的文化課水平不能太低，學(xué)生畢業(yè)之后可以做美術(shù)教育教學(xué)的研究或者選擇當(dāng)老師。

美術(shù)學(xué)和美術(shù)教育的區(qū)別是什么？

1. 在大學(xué)的學(xué)科里，美術(shù)學(xué)包括：美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、書法學(xué)、中國(guó)畫等眾多專業(yè)。 2.美術(shù)教育包括大學(xué)教育、中學(xué)、以及義務(wù)段美術(shù)教育，還有更廣泛的社會(huì)性教育。 3.美術(shù)學(xué)是學(xué)科，美術(shù)教育是具體的方法。

4.在國(guó)內(nèi)高校填專業(yè)時(shí)，美術(shù)學(xué)專業(yè)一般就指美術(shù)教育專業(yè)。特別是師范類院校。我本科時(shí)的專業(yè)就是美術(shù)學(xué)，其實(shí)就是美術(shù)教育。以上內(nèi)容僅供參考，說(shuō)的不對(duì)多多指正。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育是非學(xué)科教育么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育是非學(xué)科教育么的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。