大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育的家庭教育講座的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育的家庭教育講座的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？

教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？

我曾經(jīng)從教20年，任高中語(yǔ)文老師兼班主任。寓教于樂(lè)，是我在教育、教學(xué)中經(jīng)常采用的方法。

在訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力方面，我布置作業(yè)，每半個(gè)月出一期小報(bào)，八開(kāi)紙，要求圖文并茂。

與此同時(shí)，我每半個(gè)月給學(xué)生編輯一期剪報(bào)，把報(bào)紙上的精彩片斷或文章剪裁上墻。 198

2年高考作文《先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)》，我剪裁的墻報(bào)上就有這個(gè)標(biāo)題的文章。

寓教于樂(lè)隨時(shí)可見(jiàn)。平時(shí)早自習(xí)每日背誦一首唐詩(shī)，隔段時(shí)間搞一次比賽。學(xué)生都覺(jué)得有趣。

每布置一次作文，學(xué)生寫(xiě)一篇，老師寫(xiě)一篇。講評(píng)時(shí)，學(xué)生寫(xiě)的范文，自己上講臺(tái)親自朗誦。同時(shí)老師宣讀自己的作文，讓學(xué)生在對(duì)比中欣賞，在欣賞中提高。

很多學(xué)生畢業(yè)20年后聚會(huì)，還津津樂(lè)道自己當(dāng)年的范文。

閱讀課文也不搞一言堂。安排幾個(gè)學(xué)生，象排電視劇一樣，分角色念課文，表情朗誦口語(yǔ)化，生動(dòng)、形象、有趣。

在我的語(yǔ)文課堂上，沒(méi)有打盹的，也沒(méi)有注意力不集中的。老師輕易不隨意講話，只要話一出口，就是畫(huà)龍點(diǎn)睛。聰明的學(xué)生，這時(shí)都開(kāi)始作筆記。

課余時(shí)間，我和學(xué)生打成一片?；蛞黄痖L(zhǎng)跑，或一起打籃球、排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球。學(xué)生玩啥我玩啥。不用說(shuō)，德智體全面發(fā)展都是在潛移默化中進(jìn)行的。

讓學(xué)生在學(xué)中求樂(lè)、樂(lè)中去學(xué)，學(xué)生會(huì)有不一般的收獲，是一種非常理想的教學(xué)方式，必須的大力提倡。首先是教師或家長(zhǎng)必須下足功夫把課備好，巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用教具，模型、課件，采取啟發(fā)教學(xué)、行為導(dǎo)向教學(xué)手段，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，利用一切方法活躍課堂氣氛，去真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。

一，首先要與學(xué)生打?yàn)橐惑w，與學(xué)生的心靈相融，懂得學(xué)生的性格趣向，然后將學(xué)生的性格特點(diǎn)融入教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生的主體性得到極致的發(fā)揮。

二，深挖教材，多學(xué)習(xí)多研究，努力提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)。

三，學(xué)習(xí)前人和今人的優(yōu)良的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提煉出有自己教學(xué)風(fēng)格的教育教學(xué)方法。

只有這樣寓教于樂(lè)才能真正體現(xiàn)到教學(xué)中去，成為提高教育質(zhì)量的重要方法。

大家好，我是優(yōu)尼課冬青天津校區(qū)老師，很高興回答這個(gè)問(wèn)題！

教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”，身為老師，我是極力贊同的！

現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大了，每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，做不完的卷子，導(dǎo)致現(xiàn)在很多小朋友心理都對(duì)學(xué)習(xí)有一定的抵觸，甚至是放棄學(xué)業(yè)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該接受寓教于樂(lè)，讓孩子不單單是玩，而是玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)。

以寓教于樂(lè)的教育方式，將教學(xué)、健身和游戲有機(jī)結(jié)合，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)游戲的快樂(lè)中，提升學(xué)習(xí)能力、思考能力、交流能力等綜合素質(zhì)，無(wú)形將國(guó)際公民意識(shí)和自主創(chuàng)新能力植入到孩子們的成長(zhǎng)精神中。

中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，是世界上最早發(fā)現(xiàn)茶樹(shù)、利用茶葉和栽培茶樹(shù)的國(guó)家，中國(guó)也是世界茶道的宗主國(guó)。

飲茶要求安靜、清新、舒適、干凈。在百忙之中泡上一壺濃茶，擇雅靜之處，自斟自飲，可以消除疲勞、滌煩益思、振奮精神，也可以細(xì)啜慢飲，達(dá)到美的享受，使精神世界升華到高尚的藝術(shù)境界。

中國(guó)茶文化的內(nèi)容主要是茶在中國(guó)精神文化中的體現(xiàn)，這比"茶風(fēng)俗"、"茶道"的范疇深廣的多，也是中國(guó)茶文化之所以與歐美或日本的茶文化的分別很大的原因。

本次戶外活動(dòng)通過(guò)帶領(lǐng)孩子們置身茶山中，親自采茶、沏茶，在學(xué)會(huì)品茶的同時(shí)，對(duì)中國(guó)的茶文化有更為詳細(xì)、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，提升自身涵養(yǎng)，傳承茶道文化。

2.劃船體驗(yàn)

劃船是屬于春天的運(yùn)動(dòng)。不知不覺(jué)中，陰雨連綿的武漢迎來(lái)了我們期待已久的春天。于我們而言，春天是綠色，是生命，是活力，是運(yùn)動(dòng)。在武漢微風(fēng)蕩漾的初春，來(lái)一場(chǎng)盡興的劃船，愜意又美好。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育的家庭教育講座的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育的家庭教育講座的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。