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本文目錄一覽：

• 1、有關特殊教育教師工作計劃三篇
• 2、教育管理是什么研究方向?
• 3、特殊教育:盲童的人格特點及其教育對策
• 4、特殊教育教師工作計劃范文三篇

有關特殊教育教師工作計劃三篇

1、要以學校利益為重，以維護團結為榮，既要在分管工作中獨擋一面，又要在一定范圍內充當配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆臺，不標榜自己詆毀別人，不與教師爭利。 二是講責任。

2、2022特殊教育教師工作計劃 指導思想。

3、特殊教育教師工作計劃模板 班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。

教育管理是什么研究方向?

教育管理學是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學。廣義的教育管理學以整個國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對象。狹義的教育管理學是我們所比較熟悉的內容，以一定類型的學校組織作為自己研究的對象。

教育管理學是一門研究教育機構和學校管理的學科，旨在提供有效的教育管理策略和方法，以促進教育機構的發(fā)展和學生的學習成果。

教育管理學是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學，按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分，廣義教育管理學以整個國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對象；狹義教育管理學以一定類型的學校組織作為自己研究的對象。

教育經(jīng)濟與資源管理是教育管理學的重要研究方向之一。它關注的是教育資源的配置和利用效益，包括教育經(jīng)費的籌集和分配、人力資源的管理和發(fā)展等。

特殊教育:盲童的人格特點及其教育對策

盲童早期的生活環(huán)境對其人格的構建影響十分重大，絕大多數(shù)盲童入學前都是在家庭里成長的，因此父母和家庭成員對盲童的態(tài)度就顯得尤為重要。

由于盲童催這一游戲都經(jīng)過訓練，加之聽覺和觸覺比明眼小朋友強，游戲中表現(xiàn)出較強的優(yōu)勢，相比之下，明眼小朋友較差。通過這些活動讓盲童發(fā)現(xiàn)有些事情自己做起來很容易，而正常人卻是很困難，進而增強他們的自尊心和自信心。

全方位地幫助兒童養(yǎng)成良好的道德情感、道德品質、道德行為和道德習慣，為把他們培養(yǎng)成既善于合作，又善于競爭，即能追隨時代，又能適應社會的現(xiàn)代人而打好基礎，這是形成兒童健全人格的基礎，是兒童成人、成材的前提。

一般說來，盲童的聽覺和正常兒童是一樣的，沒有什么特殊之處，只是因為他們慣常使用聽力來補償視覺缺陷以適應生活，所以聽力就愈發(fā)顯得很敏銳。另外，盲童也經(jīng)常用觸覺和功能替代視覺。

特殊教育教師工作計劃范文三篇

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2022特殊教育教師工作計劃 指導思想。

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關于特殊教育課題研究成果形式和特殊教育的課題的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。