大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育練習(xí)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育練習(xí)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 全納教育兒童能力訓(xùn)練的優(yōu)缺點(diǎn)？
2. 怎樣利用大腦皮層的活動(dòng)規(guī)律組織幼兒的教育活動(dòng)？
3. 保育教學(xué)的目的及要求？

全納教育兒童能力訓(xùn)練的優(yōu)缺點(diǎn)？

全納教育擁有國(guó)家教育部“科學(xué)教育—開(kāi)發(fā)兒童少年潛能研究”課題組十年研究的權(quán)威理論背景，及數(shù)百所親子園及幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、全納教育師資力量源于“人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心”考核認(rèn)證，持“學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師”崗位技能證書(shū)上崗。

3、學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)綜其兒童身心發(fā)育情況、個(gè)性特點(diǎn)給予兒童適時(shí)且全方位的教育，以提升兒童的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，是兒童發(fā)展發(fā)迫切需求的，也是教育市場(chǎng)上空缺的。

優(yōu)點(diǎn)

1、全納教育主張人人都有平等的受教育權(quán)，即不僅要有平等的入學(xué)機(jī)會(huì)，而且要能做到平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們的不同需求。全納教育強(qiáng)調(diào)的平等觀，并不是要追求一種絕對(duì)平等，而是強(qiáng)調(diào)我們的教育應(yīng)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，不要只關(guān)注一部分學(xué)生，而歧視或排斥另一部分學(xué)生。

2、全納教育旗幟鮮明地反對(duì)歧視和排斥，正是因?yàn)樵谖覀兊?a href="http://www.tianbaimy.com/tags-%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AE%9E%E8%B7%B5.html">教育實(shí)踐中確實(shí)還存在著歧視和排斥這種不平等的現(xiàn)象。在我們的教育基本上仍然還是以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的前提下，學(xué)校中出現(xiàn)歧視和排斥的現(xiàn)象就不足為怪了。

缺點(diǎn)

1 發(fā)現(xiàn)及治療不及時(shí)，部分嚴(yán)重感統(tǒng)失調(diào)兒童因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難，被認(rèn)為是智力障礙

　　2、 不看早教中心、親子園感統(tǒng)課程是否科學(xué)合理，例如有的早教中心感統(tǒng)訓(xùn)練器械大多數(shù)都是規(guī)模小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的器械，對(duì)孩子們?nèi)狈ψ銐虻奈?，?shí)質(zhì)上是坐在門口賣卡收費(fèi)的感統(tǒng)游樂(lè)場(chǎng);有的早教中心活動(dòng)空間小，孩子活動(dòng)不開(kāi)，忽略了造成兒童感統(tǒng)失調(diào)的一個(gè)最重要的原因就是孩子生活空間小活動(dòng)不足1

　　3、 偏重專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，忽視家庭養(yǎng)育方式、兒童生活環(huán)境或特殊經(jīng)歷等其它因素對(duì)孩子的影響?？梢蕴岣吆⒆拥母杏X(jué)統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺(jué)、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、情緒管理能力、社會(huì)交往能力等。

怎樣利用大腦皮層的活動(dòng)規(guī)律組織幼兒的教育活動(dòng)？

大腦皮質(zhì)的不同功能區(qū)是相互獨(dú)立的，因此如果希望開(kāi)發(fā)兒童智力，應(yīng)該針對(duì)不同的功能區(qū)進(jìn)行相應(yīng)的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練。 比如聽(tīng)說(shuō)讀寫這些都可以訓(xùn)練到相應(yīng)的功能區(qū)。

但是如果可以通過(guò)繪畫，刺激對(duì)顏色敏感的區(qū)域，通過(guò)音樂(lè)，通過(guò)手指的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)玩具，這些可以刺激到不同的功能區(qū)，包括通過(guò)對(duì)嗅覺(jué)的訓(xùn)練。實(shí)際上，對(duì)兒童而言，更加多樣化的體驗(yàn)恐怕才是對(duì)大腦的最佳鍛煉。 同時(shí)，兒童的成長(zhǎng)發(fā)育需要充分的休息，除了對(duì)大腦的運(yùn)用，也要注意休息和保護(hù)。

保育教學(xué)的目的及要求？

、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育練習(xí)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育練習(xí)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。