大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于禮樂教育思想的問題，于是小編就整理了5個相關介紹禮樂教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是禮樂教育？
2. 禮樂的教育功能？
3. 孔子教育內容是詩書禮樂？
4. 孔子最欣賞哪個時期的禮樂制度？
5. 我國古代的教育思想？

什么是禮樂教育？

　　禮樂教化通行天下，使人修身養(yǎng)性，體悟天道，謙和有禮，威儀有序，這是我國古典“禮樂文化”的內涵和意義所在，也是圣人制禮作樂的本意?！抖Y記·樂記》中說：“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也。和故百物皆化，序故群物皆別?！倍Y是天之經，地之義，是天地間最重要的秩序和儀則；樂是天地間的美妙聲音，是道德的彰顯。禮序乾坤，樂和天地，氣魄何等宏大！所以，“大樂與天地同和，大禮與天地同節(jié)”。

禮樂的教育功能？

通過“禮”與“樂”的結合教育培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的仁義之人。禮教狹義上講是禮節(jié)，是同于現(xiàn)代的德育，孔子教育弟子講禮一方面在于修身養(yǎng)性，另一方面在于維護和調節(jié)人的社會秩序。樂教是狹義上講是文藝、音樂、舞蹈的教育，是審美的教育，孔子把樂融入教學之中，用樂來豐富人們的生活。禮樂的教化是潛移默化的，規(guī)范人外在的行為，涵養(yǎng)人內在的心性。

孔子很重視樂教，經常禮樂并提，在《論語．泰伯》中提到“興于詩、立于禮、成于樂”。興，起開始的意思，修身當先學詩；禮所以立身；樂所以成性，其表示的是教育學生修身的過程，學詩學禮，猶未完備，尚須學樂以成之。

孔子教育內容是詩書禮樂？

孔子長期從事教育活動，他以禮、樂、詩、書教育學生。在教育思想和教學方法方面總結了很多有益的的規(guī)律。

為了教學的需要，孔子以《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》作為教材，這些文獻大部分經過他的搜集、整理與改變。這些文獻現(xiàn)在仍然是研究古代典章制度和社會經濟、政治、文化狀況的寶貴資料。

孔子最欣賞哪個時期的禮樂制度？

孔子最欣賞的是**西周時期**的禮樂制度。

孔子是中國古代著名的思想家、教育家，他的思想核心之一就是禮樂文化。在孔子看來，禮樂是社會秩序和諧的基礎，其中“禮”代表著秩序，“樂”象征著和諧?？鬃诱J為，一個人的行為應當符合其社會地位和角色，即所謂的“君君，臣臣，父父，子子”，這是他對禮的基本解釋。同時，他強調情感的表達應當受到禮的約束，即“發(fā)乎情，止乎禮”。

孔子特別推崇**西周時期的禮樂制度**，他認為那個時代的禮樂制度是最為完善的。西周時期的禮樂制度是由周公旦所創(chuàng)立，周公被孔子視為禮樂的典范?？鬃诱J為周公的禮樂制度能夠很好地維護社會秩序，使得君臣、父子之間的關系和諧有序。因此，孔子在自己的教育和思想傳播中，經常以西周的禮樂制度為榜樣，倡導恢復和完善這一制度。

總的來說，孔子對西周時期的禮樂制度贊賞有加，他的許多思想和教育都是以此為基礎，希望通過禮樂教化來實現(xiàn)社會的和諧與秩序。

我國古代的教育思想？

1. 教育思想主要體現(xiàn)了一個時代的文化和價值觀念，是人類文明發(fā)展的重要組成部分。
2. 包括儒家、道家、墨家等不同學派的思想，其中儒家思想是最為重要和影響深遠的。
3. 儒家思想強調“仁愛”、“禮法”、“中庸”、“誠信”等觀念，認為教育的目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心和諧的人才，強調學生的品德修養(yǎng)和社會責任感。
4. 與儒家思想不同，道家思想強調自然和諧、自我修養(yǎng)，主張隱居修身，墨家思想則強調以兼愛為核心的公平正義，提倡平等教育和普及教育。
5. 總體來說，在一定程度上影響了現(xiàn)代教育的發(fā)展，對于我們理解傳統(tǒng)文化、發(fā)展現(xiàn)代教育具有重要的意義。

到此，以上就是小編對于禮樂教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于禮樂教育思想的5點解答對大家有用。