大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于近代教育家藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹近代教育家藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 1932年捷克教育家夸美紐斯的？
2. 近代畫(huà)家中，最擅長(zhǎng)畫(huà)馬的是誰(shuí)？

1932年捷克教育家夸美紐斯的？

答：1932年捷克民主主義教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》是近代最早的一部系統(tǒng)論述教育問(wèn)題的專著,它標(biāo)志著教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科。

《大教學(xué)論》重點(diǎn)闡釋了教學(xué)理論問(wèn)題。在《致意讀者》中，夸美紐斯明確表述了《大教學(xué)論》的最基本的目的。

他說(shuō)，教學(xué)論是教學(xué)的藝術(shù)，“大教學(xué)論”就是要“把一切事物教給一切人的普遍的藝術(shù)”，這是一種“教得準(zhǔn)有把握”、“教得使人感到愉快”、“教得徹底”的藝術(shù)。書(shū)中明確提出并詳細(xì)論證了一系列的教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)則，提出并論述了各種教學(xué)方法(包括一般的教學(xué)方法和分科的教學(xué)方法)，擬訂了各級(jí)學(xué)校的課程設(shè)置，確立了學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式，制訂了編寫(xiě)教科書(shū)的原則要求，甚至對(duì)教師如何上好一堂課也都作了具體的規(guī)定?！洞蠼虒W(xué)論》還論述了道德教育、宗教教育，藝術(shù)教育和體育等。

近代畫(huà)家中，最擅長(zhǎng)畫(huà)馬的是誰(shuí)？

徐悲鴻

在中國(guó)近代美術(shù)這一塊，徐悲鴻的作品，他的馬是標(biāo)志性符號(hào)，可以說(shuō)徐悲鴻的馬家喻戶曉，無(wú)人不知。徐悲鴻畫(huà)馬的特點(diǎn)，首先就是準(zhǔn)確，他把馬的骨骼肌肉、真實(shí)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的飛非常準(zhǔn)確。第二個(gè)特點(diǎn)，徐悲鴻的作品非常有力。

徐悲鴻，中國(guó)近代畫(huà)家，美術(shù)教育家，曾留學(xué)法國(guó)學(xué)習(xí)西畫(huà)，回國(guó)后從事美術(shù)教育工作。擅長(zhǎng)人物，花鳥(niǎo)，走獸，主張現(xiàn)實(shí)主義，傳統(tǒng)推崇任伯年，強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫(huà)技法中融入西畫(huà)技法，作畫(huà)主張光線，造型，講求對(duì)象的解剖，骨骼的把握。

徐悲鴻
徐悲鴻可以說(shuō)是我國(guó)最著名的畫(huà)馬的畫(huà)家，其中徐悲鴻的作品《駿馬圖》已經(jīng)成為經(jīng)典國(guó)畫(huà)之一。

擅長(zhǎng)畫(huà)馬的畫(huà)家有很多，比如徐悲鴻、王文強(qiáng)、陳云鵬、吳馬和曹霸等等哦。

徐悲鴻（現(xiàn)代畫(huà)家）。

徐悲鴻（1895-1953年），漢族，原名徐壽康，江蘇宜興市屺亭鎮(zhèn)人。中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、美術(shù)教育家。曾留學(xué)法國(guó)學(xué)西畫(huà)，歸國(guó)后長(zhǎng)期從事美術(shù)教育，先后任教于國(guó)立中央大學(xué)藝術(shù)系、北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和北平藝專。

擴(kuò)展資料：

1、 徐悲鴻在《徐悲鴻覆問(wèn)學(xué)者的信》中強(qiáng)調(diào)：“我愛(ài)畫(huà)動(dòng)物，皆對(duì)實(shí)物用過(guò)極長(zhǎng)時(shí)間的功，即以馬論，速寫(xiě)稿不下千幅，并學(xué)過(guò)馬的解剖，熟悉馬之骨架，肌肉組織，夫然后詳審其動(dòng)態(tài)及神情，方能有得?！?/p>

2、他早年在歐洲學(xué)習(xí)的科學(xué)求實(shí)精神上，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣莆樟笋R的動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)、習(xí)性，經(jīng)過(guò)千錘百煉，成功解決了筆墨和馬的塊面結(jié)構(gòu)如何和諧一致的問(wèn)題，得心應(yīng)手地塑造出馬的形象，以表現(xiàn)他的審美理想，寄托他的愛(ài)國(guó)情懷。

3.徐悲鴻的群馬，是徐悲鴻馬中的重要代表作之一。群馬取材于1940年克什米爾當(dāng)?shù)氐尿E馬，徐悲鴻當(dāng)時(shí)見(jiàn)到此馬格外興奮，《群馬》靈感油然而生。與其他作品不同的是，主要描繪了兩匹背向觀眾的馬，后面又配一匹側(cè)向的馬，為了使畫(huà)面有變化，又在右邊畫(huà)了一匹低首覓食的馬。

徐悲鴻

擅長(zhǎng)畫(huà)馬的畫(huà)家是徐悲鴻，他的畫(huà)作中非常的擅長(zhǎng)以馬喻人，作品中常常彰顯出一種豪氣蓬勃的氣勢(shì)。徐悲鴻（1895年7月19日—1953年9月26日），漢族，原名徐壽康，江蘇宜興縣屺亭鎮(zhèn)人，中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、美術(shù)教育家。1917年，徐悲鴻任北大畫(huà)法研究會(huì)導(dǎo)師，最高學(xué)府先后成就了畫(huà)壇大師徐悲鴻和北大書(shū)法史兩巨匠沈尹默、李志敏等。曾留學(xué)法國(guó)學(xué)西畫(huà)，歸國(guó)后長(zhǎng)期從事美術(shù)教育，先后任教于國(guó)立中央大學(xué)藝術(shù)系、北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和北平藝專。

到此，以上就是小編對(duì)于近代教育家藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于近代教育家藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。