大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育雙減增藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育雙減增藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 雙減對(duì)藝術(shù)類有影響嗎？
2. 音樂(lè)培訓(xùn)屬于雙減嗎？
3. 畫(huà)畫(huà)跳舞屬于教培機(jī)構(gòu)嗎？
4. 閱讀課符合雙減政策嗎？
5. 為什么要讓孩子學(xué)點(diǎn)藝術(shù)呢？

雙減對(duì)藝術(shù)類有影響嗎？

雙減對(duì)藝術(shù)類有一定的影響。首先，雙減政策下，國(guó)家對(duì)于高校的經(jīng)費(fèi)投入減少，導(dǎo)致教育資源的匱乏，影響了藝術(shù)類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

其次，雙減政策加重了高校的招生壓力，使得一些本來(lái)可以考上藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生因統(tǒng)招成績(jī)而失去了入學(xué)機(jī)會(huì)。最后，雙減政策影響了文化藝術(shù)的普及和傳承，減少了對(duì)于藝術(shù)類人才的培養(yǎng)和支持，對(duì)于藝術(shù)和文化的繁榮發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。

音樂(lè)培訓(xùn)屬于雙減嗎？

音樂(lè)不屬于“雙減”范圍。

“雙減”政策明確規(guī)定，培訓(xùn)課程分為“學(xué)科類”和“非學(xué)科類”。

學(xué)科類包括：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，道德與法治，歷史，地理，物理，化學(xué)，生物。

非學(xué)科類包括：藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)），體育（體育與健康）等綜合實(shí)踐活動(dòng)。

所以，音樂(lè)屬于非學(xué)科類，不在“雙減”范圍里。音樂(lè)是素質(zhì)教育領(lǐng)域重要的發(fā)展賽道之一。

畫(huà)畫(huà)跳舞屬于教培機(jī)構(gòu)嗎？

畫(huà)畫(huà)和跳舞屬于教培機(jī)構(gòu)嗎他們是屬于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)我們都知道國(guó)家已經(jīng)實(shí)行了雙減政策，那么是原則上是不可以培訓(xùn)我們一些文化的內(nèi)容，那么畫(huà)畫(huà)和跳舞他們是屬于藝術(shù)類的科目，那么在很多的機(jī)構(gòu)他們還是屬于可以進(jìn)行培訓(xùn)的項(xiàng)目，也是比較合情合理的，我們可以讓孩子去學(xué)習(xí)花花和跳舞。

閱讀課符合雙減政策嗎？

閱讀不符合雙減要求。

好多做閱讀的機(jī)構(gòu)，都改行了，沒(méi)看到么。

所以要問(wèn)當(dāng)?shù)亟逃O(jiān)管部門對(duì)閱讀課的態(tài)度。盡力符合國(guó)家教育部門的政策要求才能踏實(shí)經(jīng)營(yíng)。

否則那天政策一出臺(tái)，說(shuō)你不符合，你有可能好好的工作就沒(méi)有了。所以符合雙減政策很重要

閱讀課也是課，如果是在規(guī)定的上課時(shí)間外上閱讀課，肯定是不符合雙減政策的。減少中小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，是為了讓學(xué)生有更多的休息時(shí)間，以解決目前中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題，是為了給學(xué)生更多的自主時(shí)間，發(fā)展自己的愛(ài)好，讓學(xué)生身心健康得以發(fā)展！

不屬于。今年7月，中辦國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，釋放教育改革創(chuàng)新的重要信號(hào)。文件將閱讀作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)習(xí)生活的重要途徑之一，指出：“學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后開(kāi)展閱讀活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。”

為什么要讓孩子學(xué)點(diǎn)藝術(shù)呢？

遠(yuǎn)古壁畫(huà)，遠(yuǎn)古文字在歷史長(zhǎng)河中開(kāi)啟了華夏文化，早期文明！甚至影響到宗教信仰，哲學(xué)辯思與美學(xué)思想！唐胖宋瘦的時(shí)代審美觀點(diǎn)都會(huì)影響到后來(lái)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

藝術(shù)源于生活，又高于生活，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。更與時(shí)代脈搏同呼吸，無(wú)論是歐洲文藝復(fù)興，還是唐詩(shī)宋詞，唐宋繪畫(huà)及瓷器都達(dá)到歷史鼎盛時(shí)期。說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛，社會(huì)發(fā)達(dá)、文化鼎盛、藝術(shù)興旺。

在中華民族偉大復(fù)興的當(dāng)下，文藝必然復(fù)興，我們不能當(dāng)一名窮得只剩下錢的市井之徒。只追求面包，失去生活的情趣及美好事物的追求。因此，現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)學(xué)藝術(shù)最大好處是，提高藝術(shù)素養(yǎng)，讓知識(shí)結(jié)構(gòu)更平衡，讓自己的審美及氣質(zhì)都得到提高，脫離了低級(jí)趣味，做個(gè)有益于社會(huì)，有理想，有追求，積極進(jìn)取的人。馬云說(shuō)過(guò):人必須有理想，萬(wàn)一理想實(shí)現(xiàn)了呢？如果你天賦極高，用藝術(shù)成就自己的同時(shí)，萬(wàn)一理想實(shí)現(xiàn)了，成為影響時(shí)代的藝術(shù)大師，可以推動(dòng)藝術(shù)向前發(fā)展，留有自己的歷史地位，留名青史，何樂(lè)而不為？

到此，以上就是小編對(duì)于教育雙減增藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育雙減增藝術(shù)教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。