大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育補是否查藝術教育的問題，于是小編就整理了5個相關介紹教育補是否查藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國美術學院證書國家承認嗎？
2. 2010年以后教育部對美術教育的新政策有哪些？
3. 教育部強調學校美育重要地位，是否會掀起藝術教育熱潮？
4. 教育部書畫等級考試對于學生來說有用嗎？
5. 教育部正式發(fā)聲，即將增加藝考難度和分數線，藝考生將何去何從？

中國美術學院證書國家承認嗎？

中國美術學院證書國家承認。

中國美術學院簡稱“國美”，位于浙江省杭州市，由中華人民共和國教育部、中華人民共和國文化部和浙江省人民政府共建，是國家“世界一流學科建設高校”、浙江省首批重點建設高校，入選國家建設高水平大學公派研究生項目、國家“特色重點學科項目”建設高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、首批國家動畫教學研究基地、首批教育部來華留學示范基地，是社會藝術水平考級機構。

2010年以后教育部對美術教育的新政策有哪些？

你好，北京新與成商學院免聯考MBA薛老師來回答：

2017年的時候教育部發(fā)布了一項政策：科學、美術將納入中小學考試，并于2017秋學期正式實施，到2020年，要形成“大學-高中-初中-小學-幼兒園”一體化的STEAM教育考試體系。

這個意思就是說，以后我們的孩子幼兒園升小學，一直到大學，都要考美術了，就像考語文。數學一樣。

要想考個好學校，美術得考個好分數，美術的卷面分為50分，按照分數的高低分成ABCD四個等級。

原來家長都認為，美術沒用，就是平時隨便畫著玩，但是現在注意了！現在的美術，已經不只是孩子有沒有藝術細胞的問題了，不只是畫著玩的問題了！是孩子能不能上個好學校，好大學的問題了！

而現在在讀小學六年級的同學，中考都要面臨音樂美術了，不知道大家聽到這個消息，有沒有重視一些？

藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系以及教育現代化和教育質量評估體系，并將測評結果計入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內容之一。

希望對你有幫助

教育部強調學校美育重要地位，是否會掀起藝術教育熱潮？

個人認為不會。

不論是社會對教育的關注點、還是家長的關注點、還是學校的關注點，最終都是升學。

這幾天高考，看看考點周邊的戒嚴，看看考點門口的記者和自媒體們…

對于家長，關心的永遠是孩子如何升學、如何升更好的學…

對于學校，也都是以升學為首要目標在教學…

一個科目只要不是高考的統(tǒng)一科目，永遠不會被所有人重視的。

舉個例子，幾年前國家就大力提倡研學，但真正做到研學的有幾個？不是用春游頂替就是干脆不執(zhí)行了（害怕出危險是主要原因，確實費力不討好）

再之前的國學熱，也是因為國學與語文掛鉤，一直在說語文要加大難度，很多私立學校的小升初考試考國學等，所以才出現的熱

所以，個人認為，只要不與升學掛鉤，就不會出現所謂的熱潮

藝術教育對科學的作用很大。錢學森臨終前對溫總理說：他在科學上取得的成就，與少年時期所受的藝術教育，有很大關系。提醒總理從小學就要抓好藝術教育。這就可以看出，藝術教育對人的科學素養(yǎng)的巨大促進作用。所以，在中小學掀起藝術教育高潮是有可能的。

現在藝術課程已經非常大熱了，幼兒園每周幾乎都有手工制作的家庭作業(yè)，孩子太小，幾乎都是家長在幫忙完成，懂得繪畫的家長就稍輕松一點，沒有基礎的家長那真是一個頭大，而且現在家長基本都重視孩子的教育，希望孩子能早日自己獨立完成，故藝術班、尤其是繪畫班就顯得十分必要了！

教育部書畫等級考試對于學生來說有用嗎？

這個絕對是可以的，學生學的不僅僅是文化知識，學畫畫可以提高孩子專注力，提高孩子修養(yǎng)，還可以從其他學科拖離出來，發(fā)展孩子想象空間能力，素質教育一直在提倡，德智體，那我們智也是不是包括修養(yǎng)方面！

教育部的中國書畫等級考試，是為了適應社會的需要，為學生的藝術水平提供規(guī)范的，權威的簽定，指出不足并予以正確的引導，使其在進一步學習中不斷提升書畫藝術創(chuàng)作水平。

最大好處是激發(fā)與鼓勵學生的學習興趣，有學習成就感，更加有效堅持特長學習。多數孩子學習書畫美術是想通過不斷的學習來提升自身藝術修養(yǎng)，增加對藝術的感知力，這樣的孩子就更有必要通過考級來驗證自已的水平。這種考級無疑是一種家長與老師不能提供的外在學習動力。

通過書畫藝術考級讓孩子有了奮斗同標，能增強孩子的自信心，能開闊視野?？技壥沁M步的梯，能激勵孩子持續(xù)的學習，知道今后只有在學業(yè)全面提高，才能成為對社會有用的人，這樣也為其它學科進步帶來無形動力，總的來說書畫考級含金量高。

教育部正式發(fā)聲，即將增加藝考難度和分數線，藝考生將何去何從？

應該說，教育部關于藝考的新規(guī)定是積極向上，順應民心的，雖然從某種角度上講，可能斷了許多孩子的求學之路，更斷了一些有點特權的人的斂財之路，但從國家的發(fā)展和個人的成長方面來說，都是個明智之舉，藝考的水很深，早該出重拳整頓了。

眾所周知，藝考是通向大學的捷徑，大多數考生并不是因為喜歡選擇藝術，而是為了通過高考迫不得已選擇藝考，好多學生是在初四甚至是高三時才選擇考美術或者舞蹈，短時間內搞突擊速成，只為彌補文化課的不足，先考上大學再說，就業(yè)卻成了說不得的痛，就業(yè)率居各專業(yè)最低，才60%左右，許多人進入各種培訓機構，繼續(xù)培養(yǎng)一些所謂的藝術生，如此惡性循環(huán)，耽誤了多少孩子！

今年山東一本分數線518分，二本分數線444分，而藝考的本科線最低是288分，文化課靠這點分數，可以看出學生的成績有多差，不能說分數就完全代表了能力和素質的高低，但是，多少還是能反應出一個人的文化素養(yǎng)的，提高藝考文化課分數線勢在必行。

教育部關于藝考還有一個振奮人心的新政策，那就是到2024年實現統(tǒng)一省考，專業(yè)類考試再不用像以前一樣東奔西跑到處考試，勞民傷財不說，公平性也有待考究，以后專業(yè)類考試也會同文化課考試一樣，全省統(tǒng)一，公開透明，讓真正有特長真正喜歡并熱愛藝術的孩子有一個寬廣的舞臺，同時讓那些假李逵現原形避而遠之，不好好學習，就會失去機會，做學問求知識沒有捷徑可走。

短時間內可能有許多家長和孩子會抱怨會發(fā)牢騷會不理解，但從孩子的成長和未來發(fā)展來說，短期的挫折并不是件壞事，而是成長過程中的以退為進，寶劍鋒從磨礪出，如果孩子在學習上就是吃力，可以進入職業(yè)學校學習一項技能，有了一技之長，以后在社會上就可以自力更生，這比砸很多錢學藝術強多了，學點實在的有用的東西，以后孩子受益，家長也少操心，多好。

孩子的競爭環(huán)境壓力要更大了，不可否認一些學藝術的孩子文化成績是差了點，但是他們也是通過自己的努力在好好學習專業(yè)知識。對藝術來說數學英語其實意義不是很大，專業(yè)課很多孩子都很不錯，現在國家要提分其實在提高競爭壓力的同時也是在分流。讓文化和專業(yè)成績都優(yōu)秀的學生去好學校。

今年西安美院鬧出過一個招生事故，有8名書法學被錄取的考生，語文單科成績低于90分（不及格），然后退檔處理。

中國書法是展現漢字之美的藝術，而這些學生連語文考試都不及格，可以看出藝考現在的畸形程度。

提高文化課分數線，并不是要刁難藝考生，而是撥亂反正，篩選掉純粹為了讀大學而藝考的投機分子，讓藝考回歸應有的定位上，也有利于選拔優(yōu)秀的藝術人才。

并且政策也留了口子，實在是那種偏科的小天才，高校也可以忽視文化成績破格錄取。

所以，藝考新政的導向還是很清晰的，鼓勵文藝行業(yè)健康發(fā)展，選拔人才，而不是打壓。

但是對于提高藝人門檻，作用就有限了。娛樂圈主要還是看金主爸爸（媽媽）的審美，他們非得喜歡那種300分的學霸，誰也沒轍。

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到此，以上就是小編對于教育補是否查藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育補是否查藝術教育的5點解答對大家有用。