大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于幾歲幼兒教育的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幾歲幼兒教育的解答,讓我們一起看看吧。
孩子應(yīng)該從多大時(shí)教育?怎么教育更好?
我覺(jué)得孩子的教育是不分早晚的。從小就要開(kāi)始,不要覺(jué)得孩子小就可以有所放縱。一定要以身作則,做好孩子的榜樣,尊重孩子,和孩子做朋友。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)的糾正不能拖延,良好的行為習(xí)慣,可以讓孩子一生受用。俗話(huà)說(shuō)得好,學(xué)好三年,學(xué)壞三天。當(dāng)然,沒(méi)有任何一個(gè)方法適合所有的孩子。道理不要多講??照劦姆绞?,并不適合每個(gè)孩子。孩子需要具體的幫助。如果對(duì)孩子教育放棄或者敷衍。我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持,哪怕是不知道什么時(shí)候有效果。萬(wàn)一孩子的將來(lái)不盡如意。我會(huì)后悔和內(nèi)疚,在他需要幫助的時(shí)候沒(méi)有幫助到他。!
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孩子應(yīng)該從小就開(kāi)始,而且是越早越好。
問(wèn)題的關(guān)鍵不是孩子,而是家長(zhǎng)是否有能力和是否能夠運(yùn)用最適合的方式進(jìn)行最合理的教育,要知道沒(méi)有人能夠做到理想的教育,但是向著這個(gè)方向去努力是必要的。
教育子女問(wèn)題不僅僅是一個(gè) 理論問(wèn)題,更是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題,不可能有一套現(xiàn)成的公式可以套用。家長(zhǎng)的真誠(chéng)愛(ài)心與付出、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考精神和實(shí)踐精神可能是更重要的。
不得不說(shuō)的是,現(xiàn)實(shí)中的多數(shù)家長(zhǎng)都做得很不好,都在關(guān)注表象和自己的面子,而非教育的本質(zhì),人們?nèi)嗽埔嘣?,追逐所謂的時(shí)尚思潮和熱點(diǎn)。
好的教育一定是普遍性與特殊性及個(gè)性的最完滿(mǎn)的融合,而世上卻少有具有這種意識(shí)的家長(zhǎng)。還有就是人們?cè)谑裁词呛玫慕逃龁?wèn)題上存在著巨大的差異,而在這些最重要的問(wèn)題上都沒(méi)有搞清楚的前提下,談?wù)摵玫慕逃荒芤环N空談和妄議。
著名生理學(xué)家巴甫洛夫有句名言:“嬰兒降生第三天開(kāi)始教育就遲了兩天。”這句話(huà)還是非常有道理的。教育應(yīng)及早開(kāi)始,越早越好。多大教育好呢?應(yīng)該是從胎兒的時(shí)候就對(duì)孩子開(kāi)始進(jìn)行教育了。
有的父母會(huì)問(wèn):胎教真的有用嗎?我自己本人是一位高級(jí)育嬰師,我的孩子也進(jìn)行過(guò)胎教。孩子真的能夠聽(tīng)懂?huà)寢屨f(shuō)話(huà)嗎?胎教的目的在哪里呢?胎兒當(dāng)然聽(tīng)不懂?huà)寢屨f(shuō)什么。媽媽說(shuō)什么并不是很重要,但是胎兒卻能夠感知媽媽在說(shuō)話(huà)時(shí)的表情、心情和他是否是受歡迎的。當(dāng)媽媽摸著肚子對(duì)胎兒說(shuō):寶貝,爸爸媽媽愛(ài)你!歡迎你來(lái)到我們的家庭中,做我們的孩子。這個(gè)時(shí)候胎兒是能夠感受到媽媽對(duì)他的期盼和他的愛(ài)的。媽媽的心情是愉快的是穩(wěn)定的,那么胎兒在肚子里面,他也能夠保持愉快和穩(wěn)定的情緒。如果媽媽有一天心情很煩躁,大發(fā)脾氣。那么胎兒在肚子里,他也會(huì)感覺(jué)到不安,增加胎動(dòng)次數(shù)。他能夠感知到媽媽這個(gè)時(shí)候不開(kāi)心了。媽媽如果是急躁的,充滿(mǎn)抱怨的,那么孩子以后的性格也會(huì)急躁,缺少自信心,缺乏安全感,注意力不集中。
胎教的形式有很多種。包括音樂(lè)胎教、故事胎教等等。在胎兒時(shí)期多給孩子講故事,可以較好的發(fā)展孩子的語(yǔ)言詞匯和表達(dá)能力。最簡(jiǎn)單的方法就是與胎兒對(duì)話(huà)。對(duì)他說(shuō)一說(shuō)今天發(fā)生的一些事情,用簡(jiǎn)單的詞匯,清晰的說(shuō)出來(lái)就可以。胎兒在4個(gè)月時(shí)大腦開(kāi)始發(fā)育,開(kāi)始產(chǎn)生記憶。進(jìn)入孕7個(gè)月,胎寶寶的大腦已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)發(fā)育高峰,此階段是腦功能迅速發(fā)育的時(shí)期,其記憶能力已經(jīng)有非常明顯的展現(xiàn)。因此對(duì)胎兒進(jìn)行教育是能起作用的。有一些媽媽可能錯(cuò)過(guò)了胎教,但是在以后的教育當(dāng)中,對(duì)孩子也是有用的。
怎樣進(jìn)行教育更好?這個(gè)話(huà)題太大了,我就只談幾點(diǎn)吧!
影響孩子三方面的因素有:基因、環(huán)境和教育。最重要的首要的一點(diǎn)是給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。比如夫妻關(guān)系和諧,情緒穩(wěn)定,不隨意發(fā)泄不滿(mǎn)情緒。在處理家里的事情時(shí),能夠互相包容,互相理解,善于傾聽(tīng)。用一種平和的方式去解決問(wèn)題。那么孩子也會(huì)樂(lè)于與父母交流,在父母的身上,學(xué)會(huì)如何去處理自己的情緒和問(wèn)題。
第二點(diǎn)是父母要有良好的生活習(xí)慣。比如早睡早起,做事情不拖拉,有秩序感,能夠把使用過(guò)的物品擺放整齊。每周固定一個(gè)時(shí)間鍛煉身體,參加戶(hù)外活動(dòng)等等。父母的生活習(xí)慣會(huì)影響到孩子,如果自己能夠做到這些,就給孩子樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣,一般來(lái)說(shuō),孩子也會(huì)有一個(gè)較好的生活習(xí)慣。
第三點(diǎn)是父母也要花一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。給孩子營(yíng)造一種愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍?,F(xiàn)在的孩子很多孩子都喜歡玩手機(jī),有一部分是因?yàn)槭艿礁改傅挠绊?。如果父母整天拿著手機(jī)不放,那么孩子也會(huì)受到手機(jī)的誘惑。如果父母偶爾也會(huì)看看書(shū),與孩子一起分享一本好書(shū),或者是自己的一點(diǎn)心得,孩子也自然會(huì)放下手機(jī),不會(huì)沉迷于游戲當(dāng)中。我有一位親戚,他們家常年不開(kāi)電視。媽媽在家就是看書(shū)。孩子也從來(lái)沒(méi)有看電視,玩游戲的想法。父母對(duì)孩子的影響非常大。其實(shí)很多教育就是在潛移默化當(dāng)中的。
幼兒時(shí)期吧!
記得女兒九個(gè)月的時(shí)候,剛剛學(xué)會(huì)站立。孩子急著要沙發(fā)上的東西。但是站在床上很危險(xiǎn),如果我離開(kāi)過(guò)去拿東西,孩子很可能站立不穩(wěn)摔到地上。但是讓她坐下,她又不聽(tīng),扯著嗓子哭。情急之下,我用力把她按下去,強(qiáng)制她坐下,然后,快速跑向沙發(fā)拿了東西。等把東西拿回來(lái),孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái),我就對(duì)她說(shuō):“你看,你坐下了媽媽才給你拿東西,以后都要這樣?!碑?dāng)時(shí)也不知道孩子是否聽(tīng)懂了,但以后再出現(xiàn)類(lèi)似的情況,我就提要求;“你坐下,媽媽就給你拿?!焙⒆泳谷缓苈?tīng)話(huà)地坐下了。我很慶幸第一次我沒(méi)有輕易答應(yīng)孩子,否則以后孩子會(huì)越來(lái)越任性。
教育是個(gè)大概念。
最早的教育應(yīng)該從娘胎開(kāi)始吧。孩子在娘胎躁動(dòng),放音樂(lè)能安靜就是例證。
怎么教育更好?
這是一個(gè)大話(huà)題,也是一個(gè)公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理的討論題。
沒(méi)有最好只有更好。簡(jiǎn)言之,更好的教育是:符合這個(gè)孩子的共性教育和個(gè)性教育。
所謂教,概括起來(lái)就是教給孩子的科學(xué)文化知識(shí),教給孩子的一些公共認(rèn)知和生活技能。教的方面共性居多。
育,有教育和養(yǎng)育兩層基本含義。如何更好的養(yǎng)育我們這里就不談了。
教育里面的育,就要蹲下身來(lái),用孩子的眼光看待孩子的一切;看待“這個(gè)”孩子的個(gè)性特長(zhǎng)。這里的“孩子眼光”和“個(gè)性孩子”很重要,特別是“個(gè)性孩子”的育就是個(gè)性教育。個(gè)性教育就是尊重孩子的個(gè)性特長(zhǎng),把個(gè)性孩子向共性教育的公眾途徑上引導(dǎo),允許孩子存在有積極意義的愛(ài)好、發(fā)展孩子的一己之長(zhǎng)。只有這樣的因材施教的“獨(dú)方”教育才是更好的育人。
最后達(dá)到孩子能自教(學(xué))自育(醒悟)。
教育的內(nèi)容有很多、方方面面。但更好教育的最主要方式應(yīng)該是:
到此,以上就是小編對(duì)于幾歲幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幾歲幼兒教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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