大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于獨(dú)立教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹獨(dú)立教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么叫獨(dú)立人格和獨(dú)立思想的人？
2. 《獨(dú)立宣言》的核心思想和意義分別是什么？
3. 赫爾巴特的教育思想都包括什么呢？
4. 孩子幾歲開(kāi)始會(huì)有自己獨(dú)立的思想和想法？

什么叫獨(dú)立人格和獨(dú)立思想的人？

獨(dú)立相對(duì)于依賴而言，或者說(shuō)當(dāng)你不再不由自主尋求依賴就算獨(dú)立了，通俗說(shuō)自已一個(gè)人也能很快樂(lè)圓滿。

獨(dú)立的思想意味著有對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)的 獨(dú)立的 屬于自我的獨(dú)特思想，這必然不是被洗腦強(qiáng)奸而得到的社會(huì)大眾思想，而是基于你自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷領(lǐng)悟所得的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)論。

獨(dú)立人格，是更根本的，寓意一種性格 品性的自主獨(dú)立，思想依附其上。

《獨(dú)立宣言》的核心思想和意義分別是什么？

核心思想：提倡資產(chǎn)階級(jí)的自由、平等和主權(quán)在民思想，否定等級(jí)制度和專制統(tǒng)治，否定英國(guó)對(duì)殖民地統(tǒng)治的合法性

意義：是資產(chǎn)階級(jí)革命文獻(xiàn)，揭示了資產(chǎn)階級(jí)革命的基本原則，凝聚了北美先進(jìn)分子的思想，對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有巨大的鼓舞和指導(dǎo)作用。其發(fā)表標(biāo)志美國(guó)獨(dú)立。但《獨(dú)立宣言》只宣揚(yáng)了資產(chǎn)階級(jí)的自由與平等，為資產(chǎn)階級(jí)剝削制度辯護(hù)。

赫爾巴特的教育思想都包括什么呢？

赫爾巴特主要教育思想、主張內(nèi)容：

1、教學(xué)的教育性原則：提出“我想不到有任何不教學(xué)的教育，正如相反，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)德育和智育相結(jié)合。

2、理論基礎(chǔ)：主張將倫理學(xué)、心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

3、三中心：赫爾巴特特別強(qiáng)調(diào)教師的地位，提出“教師中心、教材中心、課堂中心”。

4、教學(xué)過(guò)程：提出四階段論——“清楚(明了)、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”，后經(jīng)過(guò)其學(xué)生齊勒修改為五段教學(xué)法，赫爾巴特四階段教學(xué)標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論的形成。

5、教育目的：提出教學(xué)是為了“培養(yǎng)良好的公民”，屬于社會(huì)本位論的觀點(diǎn)。稱號(hào)1、科學(xué)教育學(xué)之父，其著作《普通教育學(xué)》使得教育學(xué)成為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科。2、傳統(tǒng)教育的代表人，與杜威的新三中心“兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心”相比赫爾巴特的“教師中心、課堂中心、教材中心”被稱作是舊三中心，所以他又被稱作傳統(tǒng)教育學(xué)代表人。3、現(xiàn)代教育學(xué)之父，赫爾巴特是夸美紐斯之后教育學(xué)發(fā)展的又一個(gè)分水嶺似的人物，他為教育科學(xué)的發(fā)展指明了方向。

孩子幾歲開(kāi)始會(huì)有自己獨(dú)立的思想和想法？

我覺(jué)得小孩很小就有獨(dú)立思考的能力了呀，我兒子6、7個(gè)月還不會(huì)講話，但是你問(wèn)他什么書(shū)在哪里，他能點(diǎn)出來(lái)，再大點(diǎn)兒，現(xiàn)在2歲，如果你想哄騙他已經(jīng)比較難的了，因?yàn)樗滥闶遣皇球_他的，這說(shuō)明他有自己的想法了而等到孩子10歲之后，孩子已經(jīng)上學(xué)，有了花錢的能力，會(huì)想要自己買東西，這個(gè)時(shí)候說(shuō)明孩子已經(jīng)有了自我做主的意識(shí)，不想要爸爸媽媽幫自己把一切都安排好。

孩子一般在12個(gè)月以后就有自己獨(dú)立的思想和想法了，比如想玩什么玩具，想吃什么等等。父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)寶寶，開(kāi)發(fā)寶寶獨(dú)立思考的能力。寶寶在學(xué)齡前期是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)間段，因此父母要做好孩子的品德教育工作，訓(xùn)練寶寶的智力，提高孩子的動(dòng)手能力和思維能力。

8-9歲。 此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子飛速吸收并創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言，對(duì)父母、老師和其他成人，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了他們的糗、并不強(qiáng)大、謊、虛榮，開(kāi)始批評(píng)他們的審美、批評(píng)他們的安排不合理，并略微涉及到批評(píng)他們的價(jià)值取向（此時(shí)孩子可能還不懂什么叫價(jià)值取向）。這時(shí)就有了獨(dú)立思考意識(shí)。

孩子大概三歲左右開(kāi)始會(huì)有自己獨(dú)立的思想和想法，還要看每個(gè)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育快慢決定的，女孩比男孩較早，這點(diǎn)在上幼兒園小朋友中可以明顯分辯出來(lái)，不管是唱歌、跳舞、講故事女孩都比較活躍，孩子在一兩歲這個(gè)階段是父母喂什么吃什么，衣服也是沒(méi)有得挑，快到三歲左右突然覺(jué)得變判逆了，愛(ài)挑吃挑穿，要求買這買那，出門要穿自己喜歡的衣服鞋子。

到此，以上就是小編對(duì)于獨(dú)立教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于獨(dú)立教育思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。