大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育出自的問題，于是小編就整理了4個相關介紹幼兒教育出自的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陳鶴琴在什么中提出幼兒教育是一件很復雜的事？
2. 以自己名字命名的教育方法傳遍了全世界的兒童教育家是？
3. 四種家庭教育方式誰提出的？
4. 愛彌兒的教育思想？

陳鶴琴在什么中提出幼兒教育是一件很復雜的事？

陳鶴琴在《家庭教育怎樣教小孩》

中提出幼兒教育是一件很復雜的事

陳鶴琴先生指出: "幼兒教育是一種很復雜的事情,

不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面結合方能得到充分的功效。"父母要對幼兒園的教育要給與大力支持,做到家園一致,這樣才能使我們的教育更有效的發(fā)展

以自己名字命名的教育方法傳遍了全世界的兒童教育家是？

蒙氏教育是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利（Maria Montessori，1870—1952年）的名字命名的一種教育方法。出自《運用于兒童之家的科學教育方法》一書。

1909 年，蒙臺梭利寫成了《運用于兒童之家的科學教育方法》一書，1912 年這部著作在美國出版，同時，很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳；100 多個國家引進了蒙臺梭利的方法，歐洲、美國還出現了蒙臺梭利運動。1913 年 —1915 年，蒙臺梭利學校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國就有 2000 多所。蒙臺梭利在世界范圍內引起了一場幼兒教育的革命。

四種家庭教育方式誰提出的？

1960年代美國加州大學伯克利分校的發(fā)展心理學家戴安娜．鮑姆林德（ Diana Baumrind ）通過試驗將父母劃分為四種類型：專制型、權威型、放任型、忽視型。

戴安娜·鮑姆林德是一位在伯克萊加州大學(University of California, Berkeley) 人類發(fā)展學院獲博士學位并在那里任教，以對家庭教養(yǎng)模式（parenting styles）的研究，以及批評心理學研究中的欺騙而著稱。

愛彌兒的教育思想？

一、自然主義教育思想的基本內涵

自然主義教育是《愛彌兒》中最為核心的教育思想。盧梭認為“出自造物主之手的東西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全變壞了?！币虼?，教育的首要任務就是遵循自然法則，培養(yǎng)自然人?？傮w來看，書中體現的自然主義教育思想主要包括：教育必須回歸自然、教育應該符合兒童發(fā)展階段的特征、教育應以培養(yǎng)自然人為目標。

1.教育必須回歸自然

所謂自然并非指人類原始蒙昧的狀態(tài)，而是指人類的天性。盧梭將教育的來源界定為三個方面“受之于自然，或是受之于人，或是受之于物”，即“自然的教育”、“人的教育”和“事物的教育”。盧梭認為三種教育和諧統(tǒng)一才是最好的教育，統(tǒng)一的方法是將能夠被控制的“人的教育”和“事物的教育”配合于完全不能被控制的“自然的教育”之下，以“自然的教育”為發(fā)展的中心和方向。由此可見，“自然”在盧梭的整個教育思想中處于中心位置，具有十分的重要性。

2.教育應該符合兒童發(fā)展階段的特征

盧梭認為教育不能違背兒發(fā)展階段的規(guī)律，需要針對不同階段、不同年齡的兒童進行因材施教。《愛彌兒》中寫道：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，兒童是有他特有的看法、想法和感情的，如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的，那簡直是最愚蠢的事情?！睆拇丝煽闯霰R梭認為兒童發(fā)展發(fā)展是有其獨特規(guī)律和秩序的，教育過程需要遵循這種規(guī)律，不能枉顧兒童的發(fā)展特征，進行揠苗助長式教育。

到此，以上就是小編對于幼兒教育出自的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育出自的4點解答對大家有用。